简介：课堂教学的空间管理是指教师有意或无意地借助特定时空的社会意义，实现对受教育对象控制与约束的管理活动。日常教学活动中存在着诸多空间管理现象，该现象的发现具有重要的教育学意义。

简介：

简介：摘要目前，随着我国社会的不断进步，经济的快速发展，教育事业也逐渐发展起来。大力发展职业教育,加快培养高技能人才,特别是党的十六大以来,我国职业教育规模迅速扩大。但由于中职和高职学生生源的原因,每个班里都存在一些学困生,底子薄,行为习惯差，厌学情绪浓，使得这些学生不想学习、不会学习，因此学生上课迟到、早退、课上不听讲等违纪现象时有发生，造成教师课堂教学管理的难度加大。在教学工作中，怎样抓住学生的心理与个性，更好地与学生进行沟通和交流，以及采用与学生心理特点相适应的教学方法，已成为教书育人的关键。

简介：

简介：高校学风建设是一项系统工程。为促进良好学风的形成,教师作为学风建设的主体,应改变传统的教学观念,从课堂教学和管理入手,以研究性教学为理念、教书育人为先导、以学生为本,将教学、思想教育和学生管理工作有机的结合在一起,达到抓课堂、促学风的目的。

简介：

简介：

简介：摘要：随着我国经济和科技的不断发展，我国对于中等职业教育越发重视。目前，我国中等职业教育的第一任务是帮助学生掌握一定的基础知识和基本技能。然而，由于中等职业学校的学生学习基础普遍较差，在英语学科上尤其如此，加上国家对中等职业教育不断提出更高的要求，中职英语教师教学面对的任务普遍较重。为了保质保量完成教学任务，帮助学生学有所获，在教学和课堂管理方法上进行进一步探究具有重要意义。

简介：课堂教学是有效教学过程中一个最重要的环节，也是整个课程教学的基础。无论是对教师还是对学生，其重要性是不言而喻的。影响课堂教学效果的因素很多，其中课堂管理是一个重要因素。有研究发现，课堂管理和课堂教学之间有着密切的关系。一方面，课堂管理影响教学。

简介：摘要我校学生就业主要面向铁路，铁路属于半军事化管理风格，因此对学生的课堂教学管理提出了更加严格的要求。通过实施对课堂平时成绩的精细化管理，平时成绩评定更加有理有据，公平公正。改革教学模式，创新学习评价方式，学生上课面貌明显改善，教学效果极大提高，取得了显著的成效。

简介：摘要素质教育是社会化大生产和市场经济发展的客观要求。因为社会化大生产和市场经济的发展要依靠全体劳动者素质的提高，也就是要提高整个国民素质。而传统的以培养少数优秀人材为目的的教育机制显然不能满足社会化大生产和市场经济的客观需要。因此，实行素质教育已是时代的呼唤。

简介：

简介：

简介：【摘要】随着学校规模的扩大，高职学校在读学生的人数日益增多，这对高职学校的教育情况增加了新的挑战。高职院校的人才培养目标是向社会、企业输送创新型高素质人才。高职的数学课堂管理应当有序化、规范化，但当下高职院校的课堂环境依旧有待加强和管理,管理意识落后。本文从学生、教师与教学环境角度出发，分析了高职数学课堂教学的现状，并针对这些问题，提出了在数学课堂教学中实施有效管理的措施，即要了解学生，运用行为导向教学模式，创建有效的形成性评价体系，以保证教学效果。 

简介：摘要低年级的语文纪律课堂管理是非常关键的，一旦没有抓好，不仅会为目前的教学增添困难，而且在以后的教学中，也很难纠正学生的不良习惯，难以使学生能够自觉地学习。

简介：

简介：摘要多少年来，我国德育长期处于不平衡、不稳定状态，忽而强调德育的政治性，忽而又强调德育的经济性，未能真正明确德育在个体成长中的应有作用。

简介：

简介：摘要民办职业院校普遍存在课堂秩序混乱、纪律糟糕的现象。为了提高教学质量，必须搞好课堂管理。提高课堂管理水平首先应该从学校管理机构开始，然后是提高教师和班主任的管理水平，通过多方共同努力，最终把课堂教学管理搞好。

简介：摘要在小学语文课堂教学中，要提高教学效率，促进学生的发展，教师就应立足于学生这一主体，利用直观的导入来激发学生的学习兴趣，引导学生在合作探究中不断提高，通过教师的积极评价来引导学生在巩固中拓展，拓展中延伸，延伸中发展。