简介：摘要：素质教育背景下，小学体育教师由传统的传授知识转变为以教学活动的组织者和引导者。因此，要建立小学体育高效课堂，就必须改变传统的教学方法，培养学生的学习兴趣，潜移默化地教育学生，让学生爱上体育，积极参加各个体育项目活动，加强体育锻炼，完善自己的体育技能。基于此，本文阐述了小学体育高效课堂的教学策略，以供参考。

简介：摘要：随着教育改革的深入，教育质量的提高已成为社会各界的共识。然而，在实际的教学过程中，仍然存在着一些问题，例如教师教学效率低下、学生学习效果不佳、教学资源浪费等现象。然而，教师们为了提升质量，采用题海战术、给学生加班加点、引导学生参加各种校外培训，大大的增加了学生的课业负担与校外培训负担。为了解决这些问题，党中央提出了“双减”政策，期望教师们减少冗余的教学内容和教学环节，优化教学过程，提高教学效果，减少课外作业与校外培训。本文将从课堂教学管理的角度出发，探讨如何基于“双减”优化课堂教学管理，提高教学质量。

简介：重视教学管理者对课堂教学的反馈,有助于教师专业成长和课堂教学质量的快速提升。目前,教学管理者关于课堂教学反馈呈现三种趋向,它们各具优势。一、规范管理：学校规范化的必由之路规范管理趋向的课堂教学反馈,更多体现的是＂以师为本＂的课堂教学质量观,它的突出特征是＂刚性化＂管理,即统一教学标准.

简介：摘要建立健全课堂教学管理制度，加强小学教育教学管理，对规范教师的教育教学行为，开展有效的教学研究活动，以科研促教学，坚持不懈地把教学工作纳入制度化、正规化管理轨道，全面提高教学质量，有着十分重要的积极意义。

简介：摘要：历史教师需要探索优质课堂的打造方式，重视借助各项资源运用提高课堂教学的实效性，引导班级学生对历史发展进行辩证性看待与实践运用，这样可以保障课程教育活动的开展效率。教学管理会影响历史课堂的构建效果，也会限制初中生对课程知识进行学习和深度分析的能力，需要综合多种因素提高教学管理的实际效率。所以历史教师应该对教学管理环节进行优化，在保障教学管理科学性的基础上提高初中生参与课程学习的动力，引导班级学生对学科知识进行深度探索和运用分析，这样可以提高班级学生对课程知识的认知与情感理解程度。

简介：课堂是进行教学活动的基本场所，蕴涵着复杂多变的结构、情境与互动，教师作为传道授业者，要进行有效的课堂教学管理，就必须掌握一定的教学机智。本文在厘清教学机智、课堂教育管理和教师等概念的基础上，提出教学机智在教师课堂教学管理运用中应以学生为中心，强化其主体性；吸纳新知，与学生同进步；重视学生全面自主发展，构建有效的课堂沟通策略；注意创设民主、平等、和谐、自由的课堂氛围。

简介：摘要教学质量是学生的生命线，英语课堂是师生共同活动的主阵地，而承担着教学任务的教师则是实施课堂教学过程中最关键的引导者。因此，我们必须提高教师队伍的整体素质为根本出发点，切实加强英语教师的职业道德修养，致力提高英语教师的理论水平和业务能力，为深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，奠定坚实的基础。

简介：摘要：近年来，随着大数据、云计算等信息化技术的发展，为我国教育信息化发展提供了新的契机。新冠疫情的大面积爆发，使得我国各高职院校改变了传统教学模式，陆续开展线上教学。线上教学一方面推动了高职院校酒店管理专业教学信息化的发展，另一方面，也对酒店管理专业的课堂管理带来了新的挑战。鉴于此，本文主要就高职院校酒店管理专业线上教学过程中的课堂管理现状进行分析，进而就线上教学课堂管理模式的创新和实践路径进行分析。

简介：摘要良好的课堂教学环境，是提高思想品德学习效果的必要前提。为此教师要尊重学生、善待学生，，帮助他们建立自尊、树立自信；要激发学生的学习热情，教给学生学习方法，创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功；

简介：

简介：

简介：摘要：教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键就是课堂教学。随着素质教育的推进和新课程改革的进一步深化，英语教学要做到“减负增效、减量增质”，必须提高课堂教学效率。学生的激情是无限的，潜力也是巨大的，只要我们用热情去激发、用信心去挖掘，孩子们总会活力迸发、激情四射。尤其是现在的初中生，他们的求知欲强，好奇心大。因此如何构建和谐快乐高效的英语课堂已成为英语教学研究与实践的重要课题。

简介：摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出：把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展。教学质量是高校赖以存在和发展的根本，而课程是实施教学的最基本场所，要实现教学质量的可持续提高，树立“以人为本”的课程质量管理观。本文内容是基于对北京市属高校一流专业建设——舞蹈编导专业大师工作坊的课堂实践管理跟踪，旨在利用该个案的局部研究，抛砖引玉，进行舞蹈编导课程管理的整体思考。

简介：摘要：新课程改革背景下，教师如何优化教学设计、如何强化课堂教学管理，关乎高效课堂的构建成果。将教学方案与课堂管理有机结合，教师精心备课，做好充分预案，建立良好的师生关系，有序推进课堂“教”与“学”活动，有利于提升课堂教学质量，促进学生素质发展。本文基于有效教学理念，探讨初中课堂教学管理策略。

简介：摘要：我国教育事业自实行新课改以来，其素质教育理念正逐步被教师和社会所接受。在新课改要求下，对小学体育课堂教学管理工作进行一定优化，可有效提升小学体育教学水平。在新形势下小学体育教师怎样和新课改教学要求之间进行有机结合，是当前小学体育课堂所面临的挑战。本文对小学体育课堂优化教学管理工作开展探析，以供参考。

简介：摘要语文不仅是中小学生学习其他各门学科的基础，而且是他们从事工作和继续学习的基础。语文课堂教学是语文教学的主要形式，是学生学习语文的主要渠道。课堂教学质量的高低是语文教学质量的主要标志。语文课堂教学的改革关系到语文教学质量的提高和人才的培养。

简介：

简介：<正>一、信息技术课堂管理的内涵1.如何加强机房的课堂管理。信息技术课作为初中阶段的一门必修课,和其它课程一样首先应该从常规教育抓起,也就是说首先培养的应该是学生的规范化,秩序化。作为常规教育的一个重要组成部分,首先应该培养的是学生遵守课堂纪律,尊重任课老师的道德规范。因为信息技术课程具有固定上课教室的特殊性,所以要想从常规教育入手,首先要做的是应该加强上课机房的课堂管理。只有拥有了一个良好的学习环境,才能营造出更优

简介：摘要数学的学习是学生数学知识的建构过程，决定了数学教学必须充分重视学生学习心理的作用。数学的学科特点，要求在课堂教学中对学生的引导选用相应的方法，包括课堂管理优化的策略和师生互动的提问机制，这直接影响着数学教学的效率。

简介：课堂教学的空间管理是指教师有意或无意地借助特定时空的社会意义，实现对受教育对象控制与约束的管理活动。日常教学活动中存在着诸多空间管理现象，该现象的发现具有重要的教育学意义。