简介：摘要介绍了如何将学导式教学法应用于仪器分析实验教学中，并贯彻深入其涉及的预习，实际操作以及数据处理三大环节中。我们以实验“荧光法测定维生素B2药物中核黄素含量”为例，阐述我们的教学方法。通过这样的教学方法能够让学生更好地将理论知识与实验内容相结合，加深知识的掌握和应用，也有利于培养更高素质的师范生。

简介：就是比较更能包括这段历史时期文化活动的特点,在人群各种社会文化活动里,例如他在对方言方面的总述中说

简介：摘要动态校园文化是指诸如学术、科技、艺术等活动，即校园的精神财富，在活动中育人，是校园文化建设的核心，是校园文化最具价值的部分。

简介：随着中国学者成功申办第22届国际比较文学年会,中国比较文学的国际影响日益明显,中国学者提出的变异学研究、跨文明研究、译介学研究等学科理论也越来越广泛地被国际学界了解和认可,从而为国际比较文学学科理论做出独特的贡献。从学术活动与学术会议的举办方面看,近年来中国比较文学进入到了一个相对活跃的时期。从学术期刊及学科理论的新进展方面看,期刊数量不断增加、质量显著提高;比较文学研究队伍,老中青梯队布局,老学者研究热情不减、中年学者成果迭出,青年学者不断进取,呈现出欣欣向荣的发展局面。

简介：从学术的角度上来研究应用语言学,不仅能够较为直观的分析和了解人类文明的发展历程,而且还能够有助于在特定环境下深度研究人文历史与文学以及语言之间的关系,本文就结合实际情况对复杂动态系统理论在应用语言学中的研究进行简析。

简介：

简介：摘要：在语文教学中，阅读作为一项重点的教学内容，能够对学生的语文素养起到重要的提升作用。为了让群文阅读教学更具条理性，教师可以将思维导图作为教学工具，勾画出文章的逻辑，促进学生的思考。本文将思维导图与群文阅读相结合，分析其应用意义，提出相应的教学策略，促进学生个人阅读能力的发展。

简介：摘要：初中英语教学中，词汇教学是组成完整英语教学体系的重要部分，更是帮助学生打好扎实英语基础的关键条件。因此在初中英语词汇教学中，教师采用思维导图，对学生的英语水平实施全面评价，着重培养学生的学习能力和知识应用能力，大幅度提升初中生的英语词汇学习质量，对促进学生英语成绩理想化具有深远影响。基于此，本文对思维导图在初中英语词汇教学中的应用进行分析和探究，希望给同行人士提供理论依据。

简介：施佩特与巴赫金同为20世纪俄国著名的符号学家、哲学家，他们对于语言符号思想的构建都作出了巨大贡献：施佩特首次提出“深层符号学”理论，并构建语词内部和外部的动态模型；巴赫金首次阐释话语的符号性特征，并提出以对话主义为核心的“超语言学”理论。本文对比了施佩特与巴赫金的语言符号思想，发现他们虽然理论溯源和研究对象不同，但在对语言符号的研究方法及理论构建上具有相通性：施佩特从微观层面阐释了语词不断变化的特征，巴赫金从宏观层面解释了话语中的对话也具有动态性，且都阐明了语言符号的社会性本质。

简介：摘要本文主要探讨了“学案导学”教学思想的重要意义，以及在此思想指导下，英语课堂中教师角色的转变。

简介：

简介：摘要近些年来国民经济迈上了一个新的台阶，我国教育行业尤其是当前小学语文的教育较以往也有了明显的进步。我国教育部转变了以往应试教育的模式，并将思维导图来引入当前小学语文的授课中，并通过较为新颖的教学方法啦更好的培养学生的语文阅读能力。鉴于此，本文对思维导图应用到小学高年级语文教学中的具体教学方法进行了深入的探讨，希望可以为我国小学高年级语文阅读教学的发展提供帮助。

简介：独立的批评,面对--三大剧院:国家话剧院、北京人民艺术剧院、上海话剧艺术中心三大导演:林兆华、陈薪伊、田沁鑫三大剧目:两版《赵氏孤儿》和新版《商鞅》三种奖项:文华奖、曹禺剧本奖、国家舞台精品工程三种概念:主流、非主流、主旋律

简介：文学人类学是中国比较文学研究中的方法论先锋。在经过从文学作品到文学文本、从文学文本到文化文本的论域拓展之后,文学人类学进一步向着当代人文学科的思想腹地挺近。借助于对“多重证据”和“物的叙事”的多维观审,文学人类学凸显了当代思想对物之“物性”的再思。文学人类学对物的“重现发现”,处在物我关系时代变迁的“合题”阶段,也应和着当代思想的辩证革新。物性再思不仅唤醒物,也开启了物我共生的新世界。

简介：一、本届大赛自去年10月8日开赛以来,投稿参赛者很踊跃,大赛专用邮箱SHWXXS@163.COM陆续收到海内外参赛稿件达四千篇,势头见好,现在离截稿期还有近两个月,希望广大微型小说作者,爱好者继续为大赛创作和投稿,共同为大赛的成功和涌现更多优秀作品而努力。二、大赛组委会和小说界编辑部正在认真阅读,筛选参赛稿件,已有一批作品在已出版的今年第一期小说界和即将出版的第二期专栏发表。

简介：兄弟同居家庭一般在亲死后分家,在实行亲死分家、以成年兄弟同居的联合家庭为目标的动态家庭结构中,成年兄弟同居家庭分家的规则又是什么呢

简介：

简介：2014年5月31日至6月1日，由南京大学外国语学院与中国外国文学学会莎士比亚研究会（简称“中莎会”）主办、南京大学英语系和南京大学当代外国文学与文化研究中心承办的全国莎士比亚研讨会在南京大学举行。本次会议是中莎会自2013年复会以后举办的首次年会。来自全国高校与研究机构的100多位学者参加了会议。

简介：内容摘要

简介：摘要：在小学语文教学中，教师要培养学生的创新意识和实践能力，使他们具有良好的情感态度和积极的学习兴趣，并帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观。因此这就要求教师要努力提高教学质量，优化教学方式，并积极运用思维导图的模式来帮助学生学习。思维导图的提出符合小学生的认知心理特点，并有利于教师了解不同学生对知识的掌握水平，以及有助于帮助教师发现不同的学生之间的差异性，并根据其特征进行有针对性的指导，从而使每个阶段的教学都能达到预期的效果。同时思维导图教学模式也为小学语文的教学提供了新的思路，是现代教育的重要组成部分。