简介:在雷达信号和通信信号一体化电子战系统中,需要处理的雷达信号和通信信号在时频域都是重叠的,存在很强的时频耦合,给信号检测带来很大的困难。讨论了作为干扰的强通信信号对宽带雷达脉冲信号非协作检测的影响,提出了一种基于分数阶Fourier变换的干扰抑制方法。该方法利用分数阶Fourier变换对不同信号的时域聚集特性,在分数阶Fourier变换域滤除干扰,提高了信号的信干比,改善系统对宽带脉冲的检测性能,该方法对存在多个通信干扰信号时仍然适用。仿真结果表明,该方法对提高系统检测宽带雷达脉冲信号的性能是有效的。
简介:摘要实训基地是学生职业技能训练、职业素养培养的重要场所,因此基地建设是职业教育专业建设各个环节中极其重要的部分。为适应工学结合园艺人才的培养模式,培养出企业适用的人才,必须构建“产学研”一体化实训基地。
简介:"教、学、练、战"一体化教学模式是对传统教学模式的革新,它突出学生的主体地位,强调理论教学与实践教学的融合。构建"教、学、练、战"一体化教学模式,应以公安业务活动为主线,整合教学内容;按项目导向、任务驱动方式开展教学活动;以学生为主体,设计教学环节。"教、学、练、战"一体化教学模式的组织实施,包括以下几方面:制订一体化课程体系,开发一体化教材,探索一体化教学方法,采用一体化考试评价办法,建设一体化师资队伍,建立一体化教学设施等。
简介:摘要职业教育就是就业教育,就是要为市场服务、为经济发展服务、为企业服务。但是,目前中职教育出现了许多与市场需求、就业需求不相适应的地方,究其原因主要在于教学中理论与实践相脱节。本文从中职教育教学实际出发,以焊接专业为例探讨了理论与实践一体化教学模式改革的实施途径与方法。
简介:摘要本文主要针对目前职业学校教学的现状和特点,简要阐述了机电专业《可编程序控制器PLC及其应用》教学中的几点体会。在教学中使用“教、学、做”一体化教学模式,实践证明它是一种有效的、科学的专业教学方法,通过运用,改善了教学效果,提高了教学质量。“教、学、做”一体化教学模式的操作方法就是让学生在理解理论的同时,去获得直观的触手可及的影像或实物,进而验证理论。提高学生学习的主动性和积极性。