简介：

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简介：摘 要：党的十九大以来，习总书记多次就发展现代职业教育，培养高素质劳动者和技术技能人才做出重要指示批示。近年来，职业院校为了缩短和社会需求之间的差距，单一的考核评价模式已经不能适应行业发展和科技创新的需要，对一体化专业课程的考核改革势在必行，为开创一体化课程的教学改革评价模式，培养学生“教学-实践”共进的工程实践能力，我在一体化教学课程探索了多方考核评价模式，更有效的完善了一体化课程的评价方式，提高专业课程的教学效果。

简介：摘要 :《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》明确了现代职业教育的发展目标 :建设现代职业教育体系，推进产教融合、校企合作 ;推行工学结合、校企合作的技术工人培养模式，推行企业学徒制。人社部在技工院校推广的一体化教学改革正契合了这一目标的实施，产教融合、工学结合正是一体化教学的精髓。校企合作是一体化教学改革的必经之路。改变教学模式的机械单一、双师型教师严重遗乏、教学基地建设的残缺不全、课程开发严重不足等现状，是做好一体化教学改革、顺利实施一体化教学的当务之急。

简介：【摘要】在对中职电工电子专业了解过程中发现，不仅缺乏多元化的教学模式，而且没有对学生的创新能力给予应有的重视，导致了学生在创新能力方面存在一定的缺失，不利于学生的发展。在这样的教学环境下，要想从根本上提升电子电工专业学生创新能力，加速一体化建设，促进学生的全面发展，为中职电工电子教学的可持续发展提供依据。

简介：摘要：产品包装设计课程教学活动在开展过程中，如何可以促使学生们以更快、更方便的方式学习，在保证理论知识掌握效果的同时，可以锻炼其实践操作能力。本文在新课程改革教育理念的影响下，对现有的教学方式进行改革和创新，实现一体化教学，同时从多个环节和角度，对产品包装设计课程教学进行分析，为教学质量提升提供保证。

简介：摘要：传统的数控加工教学一般都是采用“理论课+实践课”的形式进行教学,一体化教学是理论教学和实践教学的整合，而传统的教育模式已难以适应现代职业技术教育的发展，也难以满足现代社会对技能型人才的需求，本文对数控专业课程采用一体化教学进行了探索。 

简介：摘要：幼儿园教育是一项综合性的活动，它包括儿童和教师、家长和其他社会人员等诸多因素。在这种环境下，室内外课程的一体化，不仅可以提高教学质量，而且更适合现代幼儿园工作高标准、高要求的要求。本文以如何构建室内外一体化课程为主要目的，通过文献综述和实地观察总结，提出一些可供参考的建议。

简介：摘要：随着现代经济的不断发展，配电系统运行维护在当前电力行业中受到的关注度不断提升，尤其是现代科技的不断发展，新技术的导入更是让现代配电系统运维快速发展，在本文的研究中，就围绕着建设运维一体化进行分析和论述。

简介：摘要：随着我国社会主义市场经济的不断发展、完善，企业资产经营的好坏，潜在风险的高低，未来发展能力的强弱，同经营管理水平有着密切关系。电费收入是供电企业经营成果的最终体现，电费管理是经营管理工作的重要内容。在建设“一强三优”现代公司过程中，如何创新电费管理方式和业务流程，保证收入颗粒归仓，逐步推进标准化建设，是实现财务集约化建设、“大营销”战略的重要举措，也是现代化供电企业发展面临的重要课题。财务营销电费账务一体化的建立对电费管理水平的提高有重要的意义。本文主要对目前电费管理存在的问题以及如何实现财务营销电费管理的一体化问题进行讨论。         关键词：财务营销；电费财务；一体化

简介：摘要：随着电力的不断发展，调控一体化模式也在不断进步。它并不是一般的管理模式，它是整个变电行业一个新改革的开始，无论是生产管理、组织方式还是运行维护等。它的出现实现的不只是各种设备上的变化。对于国网公司来说，一定会对其做出各种要求，只有存在好的规划才能使国网获得更好的发展。

简介：摘要：在高层灭火战斗中，消防员的设备问题异常突出。当楼房发生火灾时，失火地点较高时云台无法抵达，不能及时的控制火灾情况。消防人员未了解失火具体情况时无法对火灾做出预判断，就不能够对火灾做出最正确的判断和决策，不能采取正确的采取正确的战术措施，从而不能很好的避免人员伤亡和减少经济损失。若消防员直接冒险进入，不但无法及时进入灭火，而且会对消防员造成不必要的伤害。

简介：摘要 :“机电一体化”在国外被称为 Mechatronics，是日本人在 20世纪 70年代初提出来的，用英文 Mechanics的前半部分和 Electronics的后半部分构成的一个新词，意思是机械技术和电子技术的有机结合。这一名称已得到包括我国在内的世界各国的承认，我国的工程技术人员把它译为机电一体化技术。使用机电技术应用名称时，注意不要与机电公司的机电相混，因为机电公司经营的水泵、电机等不属于机电一体化技术的范围。由于科学技术在不断发展，机电一体化产品或设备也在不断更新，并不断采用更先进的技术。因此，在理解机电一体化的含义时，可以将“机电”一词模糊为“先进技术”。 　　关键词 :机电 ;机电工程 ;技术　

简介：摘要：自中职技术院校施行工学一体化课堂教学改革以来，充分迎合课改要求贯彻以学生为主导地位的教学理念，有效培养学生自主学习能力，在提高教学整体水平方面取得显著成就。本文就浅谈“工学一体化”教学为题展开详细论述，通过分析工学一体化课程在教学工作中实际存在的问题，结合实际情况有针对性地提出解决问题的应对策略，为工学一体化教学开展工作提供科学合理的参考依据，促进我国工学一体化教学模式良性发展。

简介：摘要：现如今，职业技术的教育主要是为了向国家输送高级的技术应用型人才，这类人员相关培养是区别于某些高等院校以理论为学习目标的学生，侧重与对人才技术方面的培养。所以，我国存在的职业技术教学方式区别与其他高等院校。职业教育应当力求创新，为我国输送优秀的技术型人才。通过大量的实践教学得出一个结论，一体化教学可以在很大的程度上提高我国专业型人才技术的发展水平。在这个结论的基础上，文章经过大量的数据收集整理，总结出一体化教学的意义，并通过分析提出一些可实施策略。

简介：[文章摘要 ]一体化教学改革是转变技能人才培养模式的重要抓手，是推动技工院校改革发展的重要举措。本文对机电一体化 专业一体化教学模式进行了探究与实践。为其他专业开展教学改革提供了有益的参考。

简介：摘 要：在一体化教学中，应秉承学生为主体，教师为主导的教学理念，并采用教学做一体化，以实践为导向，以项目为依托，从而使学生的职业能力与教师的专业技能得到双提升。目前职业教育正处于信息化时代下，将信息化手段应用到一体化课程教学中，既能激发学生学习兴趣，优化教学进程，提高教学效率，又能改善因实训设备的不足导致学生任务实施开展困难的处境。本文以仪表调试课程中的《电接点压力表的校验》项目任务为例，详细阐述该项目任务的一体化教学是如何充分利用蓝墨云班课、网络学习资源、微信、微课视频等信息化技术来提升教学质量。

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简介：摘要：为了能够更好的促进各个行业的发展，需要为各行各业提供源源不断的人才，充当企业发展的核心动力。因此，需要大力发展技术学校，将与各行业相关的理论知识与实际操作技术传授给学生，让学生能够通过教学内容，熟练的掌握与本专业相关的应用知识与技术。为此，本文对机电一体化综合实训课程的教学模式展开了系统性的分析。首先研究其应用的意义，其次根据绩效机电一体化的教学方案进行具体的设计，希望能够对机电相关专业的研究提供参考。