简介:摘要目的探讨一贯煎方剂减轻脊髓型多发性硬化脑正常表现白质微观病变的作用。方法将22例肝肾阴虚型脊髓型多发性硬化患者随机分为中药和西药治疗组。中药组口服一贯煎,连用12周,观察神经功能障碍评分(EDSS),同时运用弥散张量技术观察脑正常表现白质微观病变的变化。半年后复查。结果两组治疗12周后,EDSS均较治疗前明显下降,且一贯煎组更明显。半年后一贯煎组EDSS继续下降(P<0.05)。经过治疗后12周,两组各脑区FA值上升。治疗后半年,与治疗后12周相比,一贯煎组各脑区FA值继续上升而西药组无变化(P<0.05)。一贯煎组复发少。结论一贯煎可减轻脊髓型多发性硬化临床症状,可能与减少脑正常表现白质微观病变有关。
简介:摘要《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出有条件的地方可以实行九年一贯制。九年一贯制学校是学校教育改革与发展中顺应形势的一种产物,是贯穿小学与初中教育一体化的学校。目前,在我区这类学校为数不多,在学校的管理上比单一的小学或初中所面临的问题复杂得多。我从教近三十年,亲历了杨柳雪镇学校的发展与改革。由1985年刚参加工作时的村村有学校到今天的合班并校、资源整合、优化管理,我发现了学校管理当中存在的一些问题,也积累了一些实践性资料。目前,我们又面临中心中学与实验小学合并成立九年一贯制学校。现就九年一贯制学校面临的实际问题及出路谈谈自己的看法,旨在探索改变乡镇学校落后面貌的途径,尽快缩短与城区学校的差距,为真正实现教育的均衡发展走一条有特色的办学之路。
简介:摘要伴随基础教育改革的不断深入,基础教育办学体制形成了多元化的局面。整合教育资源,集中办学,享受优质教育,九年一贯制学校应运而生。立足基础教育未来发展,探索九年一贯制学校办学思路,中小学教学过渡衔接是当前我们面临的挑战及教育能力的创新研究课题。
简介:摘 要:《工程量清单与计价》是五年一贯制工程造价专业必修的专业核心课程,主要培养学生采用清单计方式编制施工图预算的计算能力。工程计价方式主要分两种,一种定额计价,另一种为清单计价,而清单计价这种模式是现大多数企业采用的计价方式,而且对于国有投资的工程项目必须采用清单计价,所以这就要求造价专业学生必须掌握用清单计价方式进行工程的计量与计价。这门课程的学习对于学生未来是否能胜任造价工作有着至关重要的作用,这就要求专业教师必须对该课程进行深入研究,以期学生获得较好的学习效果。本文主要从《工程量清单与计价》这门课程的特点,教学中所存在的问题以及如何解决这些问题的具体采取的措施等方面进行阐述。
简介:摘要:随着新校园风潮的兴起、中小学校园建筑取得了巨大的发展,在快速的发展中有一些高质量的作品和实践脱颖而出,受到了极大的关注,其作为建筑实践,在后期的使用中也得到了很多正向反馈,本文希望通过反思这次新校园革新思潮,针对城市共享、社区共享和校园共享几个方面展开论述,希望对未来的中小学建筑设计带来一定参考意义。
简介:摘要:小学和初中英语教学彼此相对独立,但在教学内容、教学策略上又有交集。如何处理好小学和初中英语教学的衔接问题,提升学生初中阶段的学习效果呢?本文以发展学生听、说、读、看、写五大技能中“听”的技能为切入点,结合作者所在学校九年一贯的独特优势,试图对五至七年级的听力教学策略进行探讨,提升学生“听”的技能,真正做好小升初的衔接工作,把新课标的要求落到实处。