简介：摘要：实验教学是高中阶段物理学科教学的重要内容。实验教学的开展，对于学生物理思维的培养、物理知识应用能力的提升来说是非常重要的。本文系统分析了高中物理的实验教学策略，首先分析了目前高中物理实验教学存在的问题，之后从六个方面分析了新形势下高中物理实验教学应采取的有效策略。

简介：摘要：高中物理作为一门高度综合的学科，是理科学生必须学习的课程，在高中教学中也占有重要地位。在物理教学中，如果老师向学生一味的灌输各种理论知识，将使学生对物理学习失去兴趣，大大降低学习效率。因此，教师应适当地进行实验教学，增强物理教学的兴趣，实现多元化的物理教学模式。

简介：摘要:化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学学科的重要特征。实验在地位、功能、内容以及教与学的方式等方面,都发生了较大的变化,从实验探究、实验事实、实验史实和实验方法论等角度改进高中化学实验教学。

简介：摘要：物理虽来源于对客观世界的探究，但也具有一定的抽象性，伴随物理教学的深化改革，教学内容不再是仅局限于物理学科的教材知识，而是更注重培养学生的核心素养和形成健全的人格品质。教师要通过实验教学使学生加深对物理知识的理解，拓宽教学改革途径，将传统的“板书式”教学转变为“自主探究式”学习，在实验中帮助学生实现核心素养的提升。鉴于此，本文对核心素养导向的初中物理实验教学策略进行了探索。

简介：初中物理探究式实验教学策略的实施,从本质上讲是以学生为中心的教学,所以初中物理教师在实施探究式实验教学时,要多选择与学生现实生活联系紧密的实验内容,并在物理实验课堂上留给学生探究性学习的空间,引导学生有针对性地发现问题、探究问题和解决问题,以便对学生的动手能力、

简介：摘要：根据新的课程改革的要求和优质教育的目标，当代生物学教学必须高度重视培养学生的基本识字能力。因此，在初中生物实验的课堂上，老师应该将基础的生物知识灌输给学生，认真设计学生动手实验课程和课程内容，促使学生积极研究，提高科学知识和生物思维水平。

简介：摘要：利用演示实验教学方式可有效激发初中化学课堂，有效激发学生的学习积极性。然而，教师需充分结合教学内容、学生的学情，科学选择演示实验教学措施，有效增强实验教学质量。本文对初中化学演示实验教学措施进行深入的分析，旨在为更多的业内人士提供有价值的借鉴与参考。

简介：摘要生物是一门以实验为基础的学科，实验是生物教学的基本方法，又是学生学习生物知识，探究科学方法和解决问题的重要途径。因此在教学中，教师要帮助学生形成生物学概念，获得生物知识和实验技能，培养观察和实践能力，培养实事求是、严肃认真的科学态度。在教学中，教师应通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，同时要规范实验步骤，注重观察实验现象，严谨分析实验结果，强化课内外实验，在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能力、分析能力与创新能力。

简介：摘要：高中物理教学的基础是实验，学生对物理现象、规律的认识以及实验技能、科学态度的养成，都需要依托于实验探究。新课标对物理实验教学提出更高的要求，在课程实施上提倡教学方式多样化、引领学生自主学习。因此，教师应该顺应新课标的思想指导，立足物理实验教学目标和学生的个性化学习需要，加强物理实验教学方案的设计，为学生开辟广阔的思考和探索空间，通过实验构建概念，有意识地培养学生的科学思维、操作能力和论证意识，从而推动高中物理实验教学的改革进程。

简介：【摘要】：物理是一门以实验为基础的自然科学，实验在物理教学中具有十分重要的作用。物理实验不仅是学生获取物理知识，认识物理规律的重要途径，而且对学生各种能力的培养也是其他学科不能替代的。

简介：【摘要】

简介：摘要：在初中化学教学中，实验教学是重要内容，为了让学生进一步理解化学知识，需要教师丰富实验教学方法，而化学演示实验教学成为了培养学生学习兴趣和创新思维的重要手段，还能帮助学生形成独立思考的品质，最终达到良好的教学效果。基于此，本文从化学演示实验教学的作用入手，讨论演示实验教学在初中化学教学中的利用，希望对提升化学教学质量带来帮助。

简介： 摘要：药理学是中职医学和药学专业教育的核心课程，在衔接基础医学和临床医学的课程体系中发挥着重要的作用。药理学课程包括理论教学和实验教学，是理论和实践结合的重要学科。教师在构建完善的理论教学体系的基础上，需要引导学生主动参与到实验教学之中，使学生在实践思维的培养中对知识融会贯通。在传统的实验教学中，实验方案固定，学生按照固定方案进行实验。这种教学模式侧重培养操作技能，其优点是掌握和巩固理论知识的效果较好，缺点是在解决问题的独立思考能力培养上有所不足。文章基于此，展开对中职药理学实验教学策略探究。

简介：摘要：通过实验教学的进行，可以促使科学知识通过直观的方式呈现在学生的面前，并激发学生产生知识学习的兴趣，积极参与到学习思考中，在动脑以及动手的基础之下进行知识的探索，鉴于此,小学阶段的科学教师需要重视实验教学，并提出教学策略，以此提高科学教学的实际效果。

简介：摘要：实验对于物理学来说一直都是基础，在物理教学过程中有着关键的作用，特别是在当今这个依赖多媒体教学使得物理教学已经脱离了生活和社会实际的环境下，怎样去有效开展物理实验教学显得非常重要。在物理新课标所提出“从生活走向物理，从物理走向社会”的这一观念与生活化物理实验教学的要求完一致，所以生活化物理实验教学值得我们去研究。本文从生活化物理实验的三点实施策略：实验器材、实验情景、实验过程的生活化，并分别举例加以说明该策略的教学效果。 

简介：【摘要】经调查研究显示，许多的小学数学教师在教学过程中，都会对数学实验教学进行忽视，这种忽视所带来的直接后果就是，无法指引学生自己对数学知识进行探索，无法在对学生的实践能力进行培养时，对其实验精神和探索能力进行形成。而在新课标的改革背景下，已经提出了教师需要对学生的实践能力、实验精神和探索意识进行培养的教学要求。对此，作为小学数学教师，就需要在新课标的教育背景下，对学生展开数学实验教学，以此在学生知识能力的获得中，实现对其综合能力和素质的全面发展。

简介：摘要：数学学科的核心素养培养主要集中于数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析，小学数学图形几何教学不仅需要培养学生的直观想象能力和数学抽象能力，还需要加强对实验教学的重视，提升数学教学的实践性。基于此，本文展开对小学数学图形几何课堂实验教学策略的探究。

简介：【摘要】物理学科是一门集理论与实验操作为一体的学科，培养具备动手能力与实践能力的高智商人才是新时代发展的要求。如何突破传统的教学模式，在物理教学中将实验教学进行趣味性教学、有效性教学是物理教师要思索的问题。文章从改变教学理念、开启实验教学、创新实验教学、丰富实验活动等方面具体论述了新课标下初中物理实验教学的策略。

简介：摘要：实验是物理教学中的重要组成部分，但是实验在传统教学时期并不受教师的重视，一方面由于当时的教学资源相对匮乏，另一方面则是当时教师“应试教育”的理念过于严重。因此，作为一名新时代下的初中物理教师，我们要探寻多样化的初中物理实验教学策略，促进学生对物理知识的全面理解，提升学生的物理学习水平。

简介：摘要：科学实验教学是小学教育中非常重要的一部分。它不仅有助于学生掌握科学知识，培养学生的实验操作技能，而且有助于培养学生的科学思维和探究能力