简介:摘要本文基于我国高等院校景观设计专业的发展现状与职业需求,以课程的实践性特点为导向,构建以能力培养为核心的景观设计课程教学内容和体系,提出“一·二·三·四”教学理念与方法,以及产学研相结合的实践教学模式,为景观设计的教学改革提供新的思路与探讨。
简介:摘要:园林艺术别具一格,具有其特殊的生命意义和魅力。在园林艺术的发展进程中,若要永葆生命活力,就要紧跟时代步伐,不断创新,不断注入新时代元素,并将科技、人文、艺术有机融合,形成具有新时代特色的现代园林艺术。中国特色文化日益坚定,越来越受到世界各国的高度认可和重视,尤其是“中国梦”思想的提出,为中国文化教育改革带来了前所未有的发展机遇与挑战,同时给中国教育改革发展指明了前进方向,特别是高职园林教育教学改革方面,教师不仅要将传统的园林精神与文化内涵传授给学生,还要将最新的园林艺术形式和园林相关知识融入教学之中,促使学生在了解园林艺术核心内容和精神内涵的基础上,能够进行园林艺术拓展与延伸,。基于古今中外创新成功者的经验,高职园林教学通过创新教育、尝试、学习、实践,不断推进学生创新能力的培养,并学以致用。