简介：摘要：在新课标不断深化的今天，小学数学教学工作的开展要重视培育学生的核心素养。对于数学学科而言，具备着多样性和复杂性的特点，在培育学生核心素养时，更有利于学生实现全面发展。在教学中，教师要有效利用数学知识的抽象性来锻炼学生形成逻辑思维能力，并利用不同知识内容提高学生分析与解决问题的能力，而在大单元的设计下，可以促使学生的发展变得更加全面。

简介：摘要：评价对教育教学具有导向作用，对教育发展观、教学质量观、人才成长观都具有显著而深远的影响。要破除重结果轻过程、重成绩轻素质、重定量轻定性等评价惯习，必须不断完善教育教学评价机制。《深化新时代教育评价改革总体方案》明确指出，要“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”，为今后一段时间内的教育教学改革评价指明了方向。从“改进”“强化”“健全”等词不难看出，在结果评价、过程评价、综合评价等方面已经取得了一些经验。而从“探索”一词不难看出，增值评价方面的研究才刚刚起步，需要深入进行实践探索和理论总结。基于此，本文将围绕增值评价导向下，小学数学教学实践进行探讨。

简介：摘要：本论文旨在探讨核心素养导向下的大单元作业设计。通过对核心素养概念和特点的分析，以及大单元作业设计的基本原则的阐述，本文提出了核心素养导向下的大单元作业设计的具体方案，并通过实例分析和结果讨论，探究了该设计方法的优势、问题和改进措施。研究表明，核心素养导向下的大单元作业设计在提高学生综合素养、培养学生创新思维能力和解决问题能力方面具有显著优势，同时也面临着一些问题和挑战。因此，进一步改进和完善该设计方法是非常必要的。

简介：摘要：单元整体教学法的应用能够帮助学生进一步掌握基础知识，提高数学学习效果。文章以人教版小学数学三年级上册中的“长方形和正方形的周长”单元为例，深入探讨核心素养视域下小学数学单元整体教学策略，以期为广大教师提供参考。

简介：摘要：本文以教学实践中的案例为契机，重点阐明变式教学的内涵、原则和策略，以求改进课堂教学效果，提升学生知识迁移和知识创新水平，促进关键能力的形成，发展学生数学核心素养。

简介：摘要：

简介：摘要：随着我国社会经济不断发展，对人才提出了更高的要求，人们开始关注小学生的综合素质发展情况。新课改实施以来，我国对教育教学工作进行了一系列改革。小学数学是一门重要的基础学科，其核心素养要求学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。教师要根据新课标的要求准确把握小学数学学科核心素养，结合小学生的年龄和认知特点，采取有效的教学策略。

简介：摘要：小学阶段是学生打基础的重要阶段，而语文作为一门综合性极强的基础学科，更是要严格把握教学质量，除了保证学生对课内知识的获取，更要着重培养学生的语文核心素养，这是社会的要求，更是时代进步的要求。在这种情况下我们必须要对素质教育有更加深刻的认识，改变传统的教育方式，注重引导式的教学，让学生的知识水平和素质能力都能稳步提升。

简介：摘要：核电厂的维修管理工作，是保证核电厂安全稳定运行的重要保障。在实践中，通过开展维修工作的优化和创新，将维修管理工作的重点由计划、实施、监督转移到风险管理上来，以最大程度地减少不必要的维修活动，从而达到保障设备和人员安全运行的目的。本文在分析了风险管理的基本原理及方法的基础上，通过对风险管理理念在核电厂维修管理实践中应用的探索和分析，以期为其他核电厂开展风险导向维修实践提供参考。

简介：摘要：本文研究了目标导向下小学语文单元整体教学实践，旨在通过设定具体而明确的教学目标，以学生为核心，促进其全面发展。在教学设计上，注重整体性，运用项目化、探究式学习等方法，将语文知识融入实际生活，提高学生学习兴趣。通过实践案例分析与反思，结合具体语文单元，详细介绍了如何通过阅读分析、讨论互动、写作练习等环节，引导学生深入理解文学作品。实践过程中，灵活调整教学策略，重视学生个体差异，鼓励学生提问，形成积极学习态度。最后，强调反思的重要性，通过总结经验教训，不断提升教学水平，为学生提供更优质的语文教育。这一研究旨在为教育者提供有效的目标导向下语文教学实践指南。

简介：摘要：音乐是人类特有的艺术形式，也是最能引起人们内心情感共鸣的一种交流载体。初中音乐教学能够帮助学生正确认识和把握音乐作品，进而激发学生对音乐艺术的热爱之情。学生在学习音乐过程中，可以提升自身的审美能力和人文素养，从而丰富精神生活，同时也可以感受到音乐之美、文化之美和艺术之美。而随着素质教育的深入开展，初中音乐教学也应顺应时代发展趋势，积极转变教育理念和方式，推动音乐教育改革向纵深方向发展。

简介：摘要：随着教育的改革与发展，培养学生的核心素养已成为教育行业的共识，培养学生的综合素质也是综合实践活动课程开发与实施的导向。基于此认识，笔者通过研究综合实践活动课程特性、研读综合实践活动课程目标、融合各学科知识、结合校本实际，对“核心素养”导向下小学综合实践课程实施策略作出简要探索。

简介：摘要：音乐是人类特有的艺术形式，也是最能引起人们内心情感共鸣的一种交流载体。初中音乐教学能够帮助学生正确认识和把握音乐作品，进而激发学生对音乐艺术的热爱之情。学生在学习音乐过程中，可以提升自身的审美能力和人文素养，从而丰富精神生活，同时也可以感受到音乐之美、文化之美和艺术之美。而随着素质教育的深入开展，初中音乐教学也应顺应时代发展趋势，积极转变教育理念和方式，推动音乐教育改革向纵深方向发展。

简介：摘要:化学学科核心素养的培养是高中化学教学的重要使命。同时也是发展高中学生综合能力的重要内容。在核心素养的导向之下，高中化学教学需要教师紧抓化学教学体系的构建，重点突出化学教学的内容。教师要明确课堂的组织方向，合理的运用好主体项目研究，把握核心素养的关键，提升高中化学教学水平。

简介：摘要：在当今数字化时代，企业数据治理已成为提升业务价值、驱动创新发展的关键所在。本文立足于当前企业数据治理的重要性和紧迫性，围绕以提升业务价值为导向的企业数据治理路径展开探讨，希望通过本文的探究，能够为相关工作的开展起到参考作用。

简介：摘要：随着课程改革的不断推进，如何在教学中有效融入核心素养的培养，已成为教育界普遍关注的问题。特别是在初中阶段，数学作为基础学科之一，对学生逻辑思维、人文素养及创新能力的培养具有举足轻重的地位。基于此，本文旨在深入探讨以核心素养为导向的初中数学教学实践策略，以期为相关教育改革提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：在新时代的发展背景之下，初中物理教师在开展物理教学时，需要注重培养学生的跨学科意识，在教学活动中贯彻跨学科的理念，培养学生综合应用各学科教学知识的能力，改善学生解决实际问题的方法，帮助学生将各个学科的专业知识进行有机结合，构建完整的知识体系。本文首先就初中物理跨学科实践的意义进行了简单的分析阐述，后就核心素养导向下初中物理跨学科实践的策略进行了深入的思考，以供参考。

简介：摘要：在当今快速变化的社会中，中等职业教育扮演着越来越重要的角色。以就业为导向的中职英语教学实践是为了更好地满足社会对于高素质、多才多艺的人才的需求。本文旨在深入探讨这一教学模式的实施情况，并分析其在提升学生就业竞争力、拓展职业发展空间等方面的作用。通过对中职英语教学的研究，我们可以更好地了解如何使学生在未来的职业生涯中取得成功，并为中职教育的改革发展提供参考和借鉴。

简介：摘要：本研究主要目的在于探讨实践导向下的高职语文教学策略，借助对高职语文教学现状和实践导向教学理论的兴起进行概述，提出了一系列针对性的教学策略。通过实践案例引入的教学设计，使学生可以在实践中感知语文的重要性和实用性。跨学科融合的课程设计促进了语文与职业课程的有机结合，为学生提供了更广阔的学习视野。然后，教学内容的任务型设计强调了学生的主动参与和实践能力的培养，提升了教学效果。此外，多媒体技术在教学中的应用为教学注入了新的活力，丰富了教学手段。个性化教学与差异化教学策略则更好地满足了学生个性化学习需求，提高了教学的针对性和灵活性。

简介：摘要：在新课标背景下，对小学数学教学提出了新的要求，这就要求在小学数学教学中采用有效的方法培养学生的核心素养。培养学生的核心素养可以有效提高学生的学习质量，对促进小学生的全面学习和发展也具有重要作用。为了在小学数学教学中更好地培养学生的核心素养，在数学教学过程中，要充分发挥学生的主体地位，从而有效提高学生的学习成绩。教师应该引导学生探索解决问题的方法，激发他们的求知欲，从而真正提高他们的数学学习成绩。