简介:摘要:评价对教育教学具有导向作用,对教育发展观、教学质量观、人才成长观都具有显著而深远的影响。要破除重结果轻过程、重成绩轻素质、重定量轻定性等评价惯习,必须不断完善教育教学评价机制。《深化新时代教育评价改革总体方案》明确指出,要“改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价”,为今后一段时间内的教育教学改革评价指明了方向。从“改进”“强化”“健全”等词不难看出,在结果评价、过程评价、综合评价等方面已经取得了一些经验。而从“探索”一词不难看出,增值评价方面的研究才刚刚起步,需要深入进行实践探索和理论总结。基于此,本文将围绕增值评价导向下,小学数学教学实践进行探讨。
简介:摘要:本文以教学实践中的案例为契机,重点阐明变式教学的内涵、原则和策略,以求改进课堂教学效果,提升学生知识迁移和知识创新水平,促进关键能力的形成,发展学生数学核心素养。
简介:摘要:本文研究了目标导向下小学语文单元整体教学实践,旨在通过设定具体而明确的教学目标,以学生为核心,促进其全面发展。在教学设计上,注重整体性,运用项目化、探究式学习等方法,将语文知识融入实际生活,提高学生学习兴趣。通过实践案例分析与反思,结合具体语文单元,详细介绍了如何通过阅读分析、讨论互动、写作练习等环节,引导学生深入理解文学作品。实践过程中,灵活调整教学策略,重视学生个体差异,鼓励学生提问,形成积极学习态度。最后,强调反思的重要性,通过总结经验教训,不断提升教学水平,为学生提供更优质的语文教育。这一研究旨在为教育者提供有效的目标导向下语文教学实践指南。
简介:摘要:化学学科核心素养的培养是高中化学教学的重要使命。同时也是发展高中学生综合能力的重要内容。在核心素养的导向之下,高中化学教学需要教师紧抓化学教学体系的构建,重点突出化学教学的内容。教师要明确课堂的组织方向,合理的运用好主体项目研究,把握核心素养的关键,提升高中化学教学水平。
简介:摘要:在当今快速变化的社会中,中等职业教育扮演着越来越重要的角色。以就业为导向的中职英语教学实践是为了更好地满足社会对于高素质、多才多艺的人才的需求。本文旨在深入探讨这一教学模式的实施情况,并分析其在提升学生就业竞争力、拓展职业发展空间等方面的作用。通过对中职英语教学的研究,我们可以更好地了解如何使学生在未来的职业生涯中取得成功,并为中职教育的改革发展提供参考和借鉴。