简介:摘要夏文彦在《图绘宝鉴》中云“公望居富春,领略江山钓滩之概。性颇豪放,袖携纸笔,辄即摹记。后居常熟探阅虞山朝暮之变幻四时阴霁之气运,得于心而形于笔,故所画千丘万壑愈出愈奇;重峦叠嶂,越深越妙,其设色浅绛者为多,青绿水墨者多,虽师董源实出于蓝。”
简介:摘要教师课堂语言是一种能协助教师更好地促进学生产生学习动力、提高课堂效率的直接工具。因此,教师要注重如何最大限度地发挥自己的课堂语言对学生学习动力的促进作用。这也就要求教师要在课堂教学中保证引导性语言指向要明、评价性语言丰富多彩、解释性语言准确而且授课语言有气势、有激情。本文结合实际就教师课堂语言对学生学习动力的作用、教师如何在教学过程中发挥课堂语言对学生学习动力的作用加以探讨,以期为教学实践提供参考依据。