简介：“注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”,是党的十七大和十八大报告多次强调的“加强和改进思想政治工作”的重要举措。注重人文关怀,也是现代思想政治教育的内在要求,是近些年来思想政治教育学术界颇为关切的重要课题。国内学者在上世纪90年代初就开始关注这个问题,且通过专著和论文的形式对思想政治教育人文关怀的理论框架和实践路径做了初步的建构,围绕思想政治教育人文关怀的概念内涵、思想资源、意义价值、实现路径等进行了广泛的研究,取得了一批重要的理论成果。

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简介：论述声乐教育在培养学生综合素质上具有不可替代的作用，声乐教育的育人功能主要体现在德育、智育和美育三个方面。

简介：摘要“阳光教育”是以阳光心态培育阳光之人的教育。因此，班主任在教书育人的过程中要怀着人本主义的阳光育人的理念，营造阳光氛围，开展阳光活动，形成以“阳光”为核心的班级文化，凸现“阳光教育”，实现班级精神灵魂的升华和品位的提升，进而提高育人效果。

简介：我的教育梦是成长为纯粹的教育人。第一次踏上三尺讲台的那一刻，我曾以为自己圆了梦。现在才知道，那一刻只是刚刚入梦，要深入梦境直至梦网，需要时间的沉淀。未来，我将不断反思自我、提升自我、完善自我。

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简介：“育人”是教育在社会实践中赖以生存的根本性原则,这是教育得以存在的合法性也是人类实现自我价值的内在诉求。但是由于人类对工具理性的极度崇拜,致使现代教育逐渐陷入追逐工具理性主义的漩涡里无法自拔,无视教育育人的本体性价值使得人类作为整体的存在被这种现象破坏殆尽。因此教育要坚持以人为本的人学立场、满足人个性化发展的需要、实现个人价值与社会价值的统一。

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简介：1.一个教师人格的魅力决定了他课堂教学的魅力。2.现在的学生知识越来越多了,智慧却越来越少了。3.灵感只光顾于那些不懈勤奋的人,对于那些懒惰的人,灵感连嗅也不会嗅他们一下。4.书籍是人类远走高飞的翅膀。5.一气呵成一篇1700字的教育随笔《美丽的惩罚》。写这篇文章,好似这篇文章早已充满新意、结构圆融地栖居在我的心上了,今天不过是用笔把她物化在本子上而已,全身的舒坦似在炎热的夏日里仰躺在清冽冽的湖水里一般,至于

简介：教育人种学研究是运用现象学哲学方法论,借鉴教育人类学学科体系的研究方法,开创教育研究新视角.其具有以下特征:个案研究为重点;实地研究;解释的整体性;方法的描述性;结果的概括性;检验的多样性;研究意义的现实性.

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简介：进入二十一世纪，教育被置于前所未有的重要地位。培养高素质人材，成了整个社会对教育寄予的一种厚望。注意师德教育，加强师资队伍建设已成为提高教育质量，培养高素质人才的根本之举。

简介：<正>1.大多衣服不是穿坏的,而是洗坏的。好多学生不是生来就愚笨的,而是被我们的一些教师用不科学、不民主的方法、手段教坏的。2.我们不要纠结在让学生承认所谓的错误,而要多向学生承诺:一学期请一位名人来作一个报告;一学期请一位劳模来作一个事迹介绍;一学期带学生去参观一个博物馆;一学期去湖边开展一次野炊活动……这几个"一",在学生的一生中将会是刻骨铭心的。或许这其中的某个"一"还改变了学生一生的发展呢。

简介：1．现在的所谓实践课、汇报课、研讨课、观摩课、评优课、比赛课等，说白了都是上给别人看的课。什么时候教师的课只上给自己看了，上出了自在，我们的教师、我们的教学就有福了。

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