简介:最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”,“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革”。信息技术是一门比较新的学科。它与语文等基础学科有许多不同之处。信息技术内容十分丰富,名词术语很多,各知识点之间联系密切,常常是牵一发而动全身,这往往使得学生在入门阶段感到陌生的名词多,难点集中,头绪繁杂,甚至产生畏难情绪,失去学好信息技术的信心。所以,在新课程的改革中教师应当充分利用原有基础学科中的教学经验并结合信息技术这门新型学科的特点来搞好计算机教学。
简介:摘要多媒体辅助语文课堂教学具有直观形象、集趣味性与艺术性于一体、丰富性的独特优势,把多媒体电教手段与教学内容合理有机地渗透、融合,根据低、中、高年级学生不同的年龄特点与学习内容巧妙设计,使学生们在快乐中识字、情境中阅读,轻松中写作,就会达到理想的教学效果。
简介:摘要随着新课改的不断深入,小学语文课堂改变了原来的沉闷状态,充满了人文气息与生活气息,使原来的语文课成了学生展示的艺术舞台。而多媒体在语文课堂中发挥了巨大的作用,多媒体以图文并茂、声像俱佳的特点为语文课堂增添了色彩,吸引了学生的注意,激发了学生的学习兴趣,使其直观地感受到语文的艺术美,从而不断提高语文学习能力。
简介:〕随着现代社会的飞速发展,科学技术水平的不断提高,现代信息技术得到了很大的发展。现代信息技术由于功能齐全、教学资源丰富、使用方便快捷等优秀特点被广泛应用于现代小学数学课堂的教学中。小学数学是学生学习数学知识的基础阶段,对小学学生的数学学习能力的培养有着至关重要的影响。信息技术的融入可以很好地给小学数学课堂注入新鲜的空气,调动小学学生的数学学习兴趣,活跃课堂学习气氛,所以,小学数学教师应当积极利用信息技术来辅助小学数学课堂的教学,以促进小学数学课堂教学的高效性。
简介:摘要中职语文的教学要让学生掌握语文基础知识,更重要的是培养学生学习语文的兴趣,学会一些学习语文的方法。在有限的课堂教学中,恰当地利用多媒体教学可以大大提高课堂效率。