简介：

简介：摘要小学阶段是学生学习语文知识的重要时期。很多学生的语感培养、知识积累以及方法提升都需要学生在教学过程中完成。因此，作为小学语文老师，应该跟随时代的进步改善教学，应该根据学生的学习情况改善教学方法，这样学生才能够在学习过程中更好地提高和进步，打造一个高效的课堂环境。

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简介：小学语文能有效、全面地增强学生的文化修养和精神境界,培养小学生语文学习的综合水平。把信息技术引进到小学语文课堂上,让信息技术与小学语文新课程教学完美结合,就可以给枯燥的语文课堂增添了生机与激情,以此抓住时机,培养小学生的语文学习能力、探索能力与审美能力,使学生全面发展,从听、说、读、写各个方面得到显著地提高,以提高小学生的语文水平。

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简介：摘要高中语文课程与信息技术的整合是以现代化多媒体教学设施为载体，以学生语文知识的学习和语文素养的提高为核心，利用信息技术进行高中语文课程教学，从而让学生在学习过程中不知不觉地掌握语文知识和信息技术，提高自身综合素质。同时，它还拓展了高中语文学习的空间和视野。

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简介：内容摘要随着现代信息技术和新课程理念在小学语文教学领域的不断深入，将信息技术、新课程理念与语文学科教学有机融合，我们的教学能够达到一个前所未有的高度，教学过程更趋于最优化。

简介：摘要随着信息技术的飞速发展，学校教育也越来越重视与信息技术的融合，信息技术与学科教学的融合为小学语文教学提供了良好的学习平台。在小学语文教学中，融入信息技术可以丰富语文课堂。在“以生为本”的教育理念下，信息技术作为小学语文课堂的一种崭新的支撑，转变了教师传统的教学理念，在教学过程中课堂学习生动有趣，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创新能力。

简介：摘要随着信息技术的迅猛发展，信息技术与学科教学的联系更加紧密。信息环境下的语文教学，是把信息技术与语文课程的教与学融为一体。使用信息技术可拓宽教材的深度和广度，巧妙突破重难点；优化课堂结构，调动学生情感，充分发挥学生主体性、创造性，培养学生创新精神和实践能力，提高课堂教学实效,从而促进学生全面、健康的发展。关键词信息技术?、小学语文教学、整合?、?

简介：摘要信息技术与高中语文学科课程整合是改革高中教学模式、教学方法和教学手段的重要途径。本文从整合的模式、整合的实例两方面浅析了信息技术与高中语文的整合。

简介：摘要在小学语文教学中运用新颖、先进的多媒体信息技术，不仅改变了单调的教学模式，而且为学生提供了充分的观察、思维和实践的机会，发挥着培养学生创新能力和实践能力的优势。研究如何正确、合理、巧妙地应用信息技术，有助于提高小学语文课堂教学质量。

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简介：在信息化迅速发展的今天，语文教学面临着一场全新的改革，在语文教学中应用信息技术，使低年级语文教学更加具有趣味性、形象性、直观性和生动性，使教者以最少的时间和精力去获得最理想的效果，优化了教学过程，收到了实效。

简介：摘要在语文教学中，运用现代信息技术，直观形象，新颖生动，能够直接作用于学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，彻底改变教师“一支粉笔，一张嘴的满堂灌”式的教学方式，而且，现在“农远”工程的实施也为现代信息技术的广泛应用提供了保障。

简介：在当今这个信息技术越来越广泛应用的时代，如果我们在语文课堂教学能够合理运用，可以达到很好地辅助教学，提高语文课堂教学的有效性。笔者从几个方面论述现代信息技术在语文课堂教学中如何有效运用，以提高语文课堂教学效率，培养学生学习的自觉性，激发学生的写作兴趣，提高学生的语文素养。

简介：摘要信息技术迅猛发展的今天，如何运用好信息技术这一工具，提升课堂教学效率，是每一个一线教育工作者都需要研究的课题。本文结合教学实践，从促进感官刺激、化解教学难点、创造多样化学习环境、培育新的学习方式四个方面论述了在初中语文教学中运用信息技术的好处以及一些具有可操作性的方法。