简介：隐喻不仅是一种修辞手段,更是一种人类的思维认知方式,隐喻的形成过程就是客观世界主观化的过程。宁夏六盘山"花儿"唱词富含隐喻。认知语言学的哲学基础——体验式哲学为六盘山"花儿"中的隐喻提供了认知理据。同时,六盘山地区的特殊地域特征和文化制约着"花儿"唱词中特定隐喻的形成和理解。

简介：摘要：新型人才需具备更高的英文信息获取能力和跨文化交际能力。本文从听力和口语技能两方面分析了目前我院学生遭遇困境的原因，并根据心理学理论，论述了将影片视听教学引入我院大学英语课堂的优势。另外文章就影片视听教学引入大学英语课堂可能遇到的主要问题做一总结。最后针对我院的实际情况，提出大学英语影片视听教学发挥优势，规避劣势的四点建议。

简介：对等理论在实践中的指导意义自不待言，但各家对翻译对等标准却不尽相同，对翻译偏离的容忍度也是不同的。然而，在语言等交际活动中都存在着“偏离”，在翻译过程中偏离往往不可避免。尤其对于翻译这种跨语言的交际行为偏离有时是一种有目的的有意行为。文章从偏离的限度出发，以“翻译目的论”为理据，以海事翻译为实例，对“变译”进行研究。

简介：本研究采用语料库研究方法，对国内初中和高中英语教材的附录词汇表进行了调查，发现这些教材在词汇收录、分类及注解等方面缺乏一致性。对相关理据的深入探讨表明，教材附录词汇表的功能应定位更明确、更全面，需提供更多信息，实现更多功能。本次调查还表明，使用语料库方法研究附录词汇表有助于改善这些问题。

简介：金灭北宋后，对南宋各地展开大规模的进攻。从天会五年(1027)开始，金大将娄室等率领西路金军对陕西进行了多次进攻，数次占据京兆府、同州、华州、凤翔府及延安府等重要城市，但都遭到南宋军队和农民武装的顽强抵抗，又屡次放弃京兆府等地。天会八年(1030)，通过富平决战的胜利，金才稳定了对关中及陕北地区的控制。

简介：语言使用中＂同一形式多种用法＂的现象对当代认知语言学的符号性假设提出了挑战,需要研究者通过普遍认知能力寻求构式形义匹配的理据,以此为基础建构单词的语义表征。本文从＂要＂的形式特征入手,分析四种论元实现方式所匹配的构式语义,进而通过心理空间和力量传递的语义共性建构＂要＂的词汇语义表征。基于普遍认知能力的分析为构式理据的阐释和单词意义的建构提供了一条新的进路。

简介：语言中普遍存在相似性现象,语言符号之间具有理据性。语言理据可以为一个语言现象做出解释。“Mêmesi”、“commesi”引导的从句和主句谓语动词的时态搭配关系是有据可依的,si引导的从句和主句的时态使用可以为它们提供解释。

简介：高考作文阅卷要“给分有理,扣分有据”,言外之意,学生考场作文只有无限接近“理”的规定,才能最大化减少“据”的失分,从而成为“一类”作文。同样,一线教师在指导学生考场作文时,如果深谙得分之“理”,自然会降低扣分之“据”的负面效应。本文以2018年全国I卷作文为例,总结笔者多年阅卷与教学经验,剖析达到“一类”文的“理”的规定,以期为高考作文教学和学生复习备考作借鉴。

简介：高等教育在消费主义的导向下,学生参与和在校体验逐渐被大学和评估机构所重视,由学生参与的评估成为高等教育质量保障体系的重要一环。这其中不仅包括范围较广的学生参与和校园体验评估,也包括聚焦教学改革和质量提升的教学评估和课程体验测评。审视这些学生参与其中的质量评估,可以看到其效度仍然需要提高,对评估结果的运用需要更加完善,大学的符号价值和其他质量评估对其效能带来某种挤压影响。最后,这种学生视角下的质量评估本身也存在副作用。总之,旨在满足学生需要和期望的学生参与评估在实践中尚需面对许多不可避免的挑战。

简介：具有襄阳方言地域特色的女性称呼语主要有俩娃儿[niA313uAr]、孃儿[nir34]、嫲嫲[mAmA53]三个。[niA313uAr]是在西南官话“女娃儿”的基础上形成,用“俩”记录[niA313]只能表近似音,无法表意,但其在襄阳当地已有一定的群众使用基础;[nir34]是在“娘”的方言儿化的基础上形成,[mAmA53]在“妈妈”的方言变调的基础上形成,可分别用“娘”和“妈”的异体字“孃、嫲”记录。

简介：汉字的认读和书写是外国留学生普遍面临的难题。本文选取《汉语水平词汇和汉字等级大纲》中的“木”部字进行分析,根据汉字意符、声符和记号三种字符的组合,将简化字的构字方式分为六类。通过统计分析,定量计算《大纲》中“木”部汉字的理据度,得出了“木”部字的理据度仅为53.3%这一结论。有理据的汉字宜单独设课教学;半音符半记号字宜采用以声带形的方式进行教学;独体表意字宜采用图示教学法;形声字及半意符半记号字宜按语义分类教学;无理据的记号字应随文识记。

简介：语用学与修辞学都以语言应用作为自己的研究对象,是可以并且应该积极互动以冀相辅相成、相得益彰的两门学科。但就我国学术界的实际情况而言,语用与修辞学者的交流合作并不显得特别活跃,说两个领域在学术探索中基本上各自为政、自行其是,缺乏深入了解

简介：认知语用学是在认知科学及认知神经科学的方法和理论框架内,对语言使用的语用知识系统、交际语境中语言的心理结构和认知过程进行研究的一门学科。认知语用学这一术语虽在20世纪80年代中期才开始使用,但Kasher(1989)认为,语用的认知研究在20世纪70年代中期就已开始。早期语用的认知研究主要局限于理性原则(Rationalityprinciple)、关联理论(Sperber&Wilson1986,1995)、参照的认知语用分析(Ariel1990,1994)、语用习得的语言与心理研究(Carroll1986)、言语理解与产生(Clark1979)、语言使用的神经心理分析(Gardneretal.1983)等。特别是Sperber&Wilson的关联理论在20世纪80年代后期的西方语用学界曾引起过巨大的反响。有人认为,正是以关联理论为中心的语用学才被称为认知语用学。

简介：题要测一个定值电阻的阻值，实验器材规格如下：待测电阻Rx（约100Ω），电压表（量程0～3V，内阻约15kΩ），电源（输出电压约4V，内阻不计），电阻箱（阻值范围0～999．9Ω，允许最大电流1A），电键及导线若干．根据器材的规格和实验要求，设计如图1所示的电路图．

简介：

简介：一．"文化误读"原因析 全文以"浪漫主义"为中心概念的一系列论点和最终结论据以建立的事实是法国青年奥莱弗的"文化误读",即使政治浪漫主义,"政治激进主义者"（或文化浪漫主义者）是一些相信自己抱有一个伟大目标

简介：条据是由当事人写给对方作为凭证或说明某一问题的字据，它包括借条、领条、收条、欠条等，是人们常用的一种应用文体。写好它，能方便我们的生活，为我们的生活减少一些人为的麻烦。

简介：一．"文化误读"原因析全文以"浪漫主义"为中心概念的一系列论点和最终结论据以建立的事实是法国青年奥莱弗的"文化误读",即使政治浪漫主义,"政治激进主义者"（或文化浪漫主义者）是一些相信自己抱有一个伟大目标

简介：人们对腹泻的认识多限于肠炎、痢疾之类,很少会想到其他疾病的可能。现代医学发现,腹泻不仅是肠道疾病特有的表现,还是一些重要脏器病变的信号,比如直肠癌的表现可以是便秘与腹泻交替进行。另外还有一些癌症也会有腹泻的症状：

简介：从高职护理英语教材开发及学情现状、需求分析结果和高职教育政策导向几个方面分析了开发高职护理ESP教材的理据,介绍了《实用护理英语听说教程》的内容及板块编写特点,重点分析了教材“突出听说、实践为主、学生中心、创新评价”的编写理念及教材特色,最后指出开发过程存在的问题及改进的方向。为今后护理行业英语教材的开发提供参考范例。