简介：【摘要】目的：探讨并分析依达拉奉急诊治疗脑出血患者的临床治疗效果。方法：选取我院2021 年1月到 2022 年1月期间的 60 例脑出血患者为本次研究对象。并采取计算机表法对其进行研究，分为研究组和对照组，每组30 例患者，研究组脑出血患者采取依达拉奉急诊治疗，对照组患者采取常规急诊治疗。结果：研究组脑出血患者的临床治疗总有效率（96.67%）显著高于对照组（73.33%），差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探讨急性脑出血患者实行依达拉奉联合醒脑静治疗的临床疗效。方法 抽取我院急诊科收治的急性脑出血88例，干预时段在2021年9月-2022年8月，按照两组基础资料具有匹配性的原则分为研究组（n=44例）和对照组（n=44例），依达拉奉治疗纳入对照组，依达拉奉联合醒脑静治疗纳入研究组，比对两组治疗效果。结果 研究组较对照组明显降低NIHSS评分、GCS评分，提升MoCA评分，差异显著(P＜0.05)。结论 急性脑出血患者实行依达拉奉联合醒脑静治疗，能够改善病患氧化应激水平，增强认知功能，保证安全治疗，实践价值较高。

简介：摘要：在小学语文的教学中，阅读、思考和表达往往贯彻在学生学习的方方面面，这也是新时代对于语文素质培养的一大重点。如今，在新课标的要求下，对学生的期望已经从对知识的掌握变为对能力的获得。在这种对于素质有了更高的要求的前提下，读思达教育显得更切合学生素质培养的需求。而“预习导读单”则作为一种有利于学生课前预习准备的教学方式而广泛运用。基于此，本文旨在将读思达与“预习导读单”的运用有机的结合起来，为实际的教学提供些许参考。

简介：摘要：“读思达”教学法以整合知识输入和知识输出的两大过程为主体，十分关注学生的自主阅读、深度思考和自由表达。教师则需要了解学生的信息获取渠道，分析学生的基本学情，在重组学科信息后引导学生大胆表达。借此机会提升学生的数学核心素养，避免学生停留于知识的表层。基于此，以下对“读思达”教学法在小学数学教学中的实践应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在我国国民经济快速发展的背景下，需要对当前存在的能源和环境问题加大重视，全面加强自然资源管理，有效优化资源配置和能源创新，以此来促进社会经济的绿色低碳转型，确保有效实现碳达峰和碳中和目标。本文针对碳达峰碳中和自然资源管理的重点问题展开分析，介绍了自然资源管理的重要性，并提出具体的管理对策，希望可以为相关管理人员起到一些参考和借鉴。

简介：摘要：“读思达”的教学方式，开辟了中国教学的全新模式。项目组通过对“读思达”教育方式在小学语文课堂推行的理论与实践开展深入研究，制定研发工作目标、预估成果，剖析当前小学语文课堂教学方法应用状况，并通过“读思达”教学法的授课实际，做好“读思达”的老师、“读思达”的校园和“读思达”的学生。结果显示:“读思达”教育方式在我国小学语篇教材上的运用，富有前瞻性和实用价值。

简介：摘要：在如今新课改的教学过程当中，小学语文教学也已经逐渐从教师的教转变为了学生的学，更加注重学生语文核心素养的培养。在这一过程当中就出现了一种非常重要的教学方法就是读思达教学法，着重突出了学生学习的过程。而学生学习的过程当中运用阅读、思考和表达来发展自身的能力，因此本文笔者在文章当中探索了基于读思达教学法提升小学语文核心素养的研究。

简介：摘要：近年来，中国经济可谓是呈火箭式发展，已经确立为第二大经济体，国民收入也是日益提高，对生活质量的追求也是愈发明显，而旅游业在近年来也是随着经济的发展逐渐成为消费者“刚性”需求，但随着新冠疫情的出现，对旅游业相当于是来了一次急刹车，众多企业在此次危机中重新审视自我，因为从此次疫情，大多数人认识到了旅游业的脆弱性，所以要思考经营方式及产品结构的变化，而数字文旅产业正是目前所需要探讨的重要话题，如何构建“文旅晓灵通”数字化应用场景也成为目前的重中之重。

简介：摘要：“成人之美，达人达已”作为自己高中办学的思想主张，其核心逻辑，在于四字“教学相长”，如：力求营造健康、适切的教育环境，使得每一位学生都能幸福、乐观、健全、向上发展，为学生奠定未来成为新时代“德才兼备”之人，筑牢成为未来国家合格建设者、社会主义接班人成长基石上，这不仅是成就他人的管理之道，更是成就自己的人生之法。同时，也是传承、接续“达己达人、天下为公”中华思想精髓的彰显。本文作为高中校长，围绕自己办学思想“成人之美，达人达己”理念主张，从具体阐释自己高中办学思想内涵上，从实践工作路径探索中，分享自己教育管理的育人之主张、策略，希望为相关从业者带领一定阅读参考价值。

简介：摘 要：在我国教育新课改的大背景之下，小学阶段学生的阅读能力也在慢慢地提高。因此，小学阅读的教学根据国家对培养人才提出的要求提出了一种新的教学方法，即“读思达”教学法。“读思达”教学法是为了提高学生阅读能力提出的一种创新型教学法，不仅仅能够提高学生的阅读能力和思考能力，还能增强小学生的表达能力。所以它在小学阅读的教学中具有很大的利用价值。本文针对目前小学阶段的阅读现状，归纳总结了一些有利于小学生提高阅读能力的有效建议。

简介：摘要:在所有的教学阶段中,高中阶段是学生向大学充斥的关键时期,为此,高中阶段开设的每一类课程都要做好充分地考量和准备。而在众多学科之中,数学这门课程的教学效果备受人们的关注和热议,这是因为,数学课程的开展,既是对学生思维和学习深度的拓宽,也是在为其他学科的学习做铺垫工作。因此本文将从读思达教学理念进行阐述，然后从高中数学的教学开展入手,去分析和研究高中数学解题教学的途径和方式,为学生提供更好的课堂教学服务,推动他们更好地提升和进步。

简介：摘要：《资本论》是“马克思毕生科学研究的成果”，蕴含着非常丰富的生态哲学。它概述了如何妥善解决和规范人与自然、人与社会的关系，为处理现代社会的环境问题提供理论依据。今天，为应对环境和环境问题，国家设定了实现碳达峰的新目标。这为我国低碳绿色发展注入了新的动力，有力地促进了中国经济的质量发展。

简介：【摘要】英语阅读教学存在对英语阅读课型认识不清，定位不准，教学目标不明，有些教师用听力训练启动阅读，还有一些教师以翻译讲解代替了学生阅读，剥夺了学生阅读权利，而真正启发学生阅读能力应建立以问促思、以思促读的教学方式。这种方式是通过设置思维型问题引发学生思考、启发学生阅读，让学生阅读问题化、问题思维化。思维型问题设置应遵循层次性和角度新的原则，同时要遵循着眼整体、思维拓展两个要领。设计一系列富有思维含量的问题，促使学生形成思维表象，旨在避免学生在阅读时学思分离，真正做到阅读与思维的统一。

简介：摘要：小学数学作业设计要切实落实“双减”政策，要给作业做“加减法”。特点是小学低年级的作业设计要基于学生、教材，引入“读思达”理念，给作业做“减法”“加法”，不断提升作业的质量，增加作业的有效性。“双减”政策下小学数学作业的设计引入“读思达”理论，科学、合理地设计有效的作业，让作业走向“提质增效”的高速路。

简介：摘要：面对碳达峰、碳中和的目标，我国农业碳减排潜力巨大，低碳化发展之路迫在眉睫。随着碳达峰政策的实施，针对CO2排放量，要加快调整优化产业结构，能源结构。畜牧养殖在土地使用以及污染排放中会产生大量CO2，所以在碳达峰背景下研究畜牧业的发展前景对推动农业低碳化发展具有一定实践意义。

简介：【摘要】目的：论亚低温联合依达拉奉治疗在急性重症脑卒中患者中的应用。方法：随机选择在我院医治的急性重症脑卒中患者100例，按随机方式分组，其中50例采取常规治疗（对照组），另50例实施亚低温联合依达拉奉治疗（观察组），经观察对比，得出结论。结果：对于各项数据的对比来说，观察组治疗方法的各项数据更加有优势，差异有统计学意义（P＜0.05）。治疗之后观察组患者不良反应发生情况、治疗后NIHSS评分明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行治疗，疗效显著，另外用药安全性较高，值得临床推广应用。

简介：摘要：中国是日本推行“慰安妇”制度的最大受害国，中国“慰安妇”所遭受的磨难也是最为悲惨的。南京大屠杀后，日军全面推进“慰安妇”制度，南京因而成为日本当局实施慰安妇制度最完善、慰安所与慰安妇数量最多的大城市，也是“慰安妇”受害最严重、最典型的地方之一。本文拟以南京地区的“慰安妇”的遭遇为例，揭露日军对妇女的残酷迫害和无情压榨，以此揭穿“慰安妇”制度的罪恶本质。

简介：内容摘要：南非是在“21世纪海上丝绸之路”建设中扮演者重要的角色，在地缘政治、矿产资源、经济实力、基础设施，国家创新能力、标准化建设、金融领域等具有得天独厚的优势。总体而言，中国海丝路建设在南非官方认知、社会认知和智识认知中颇受肯定，能够满足南非国家发展战略的诉求，有助于减轻新冠疫情对其国家态势的冲击，利于其维护在非洲的领导地位和在全球扮演主要角色。与此同时，南非对海丝路建设的参与也受到了其国内负面效应的评估、与欧美依赖关系以及对世界形势的判断等因素的影响，具有一定的不确定性。

简介：【摘要】本文以常州技师学院参加第46届世赛网站项目为契机，融入世赛网站设计项目国际标准，以世赛为项目引领，结合学生对网页界面设计知识和学习迁移过程，细分子任务，通过渐进式编排，形成以赛引领、深度融入企业实践的《web页面布局》这门课程的赛教融合一体化课程。

简介：