简介：悦纳学生教师有时会抱怨学生有多笨、多懒、多么顽劣，而悦纳学生就是尝试着高高兴兴地接受学生的“笨”、欣赏学生的“懒”、理解学生的“顽劣”。

简介：这本《青年语文教师成长之路》（该书于2013年10月由上海教育出版社出版，可向各地新华书店或上海教育出版社发行部邮购）是我约请陈军同志与我联合主编的一本理论与实践相结合的文论集，主要是探讨青年语文教师的成长和专业发展的经验与规律。供他们在成长之路上阅读、参考与借鉴。人选的文章经我初步选定后，请陈军作了一些删节、编辑与加工，我又特意请他新增写了一篇题为《明志·践行·深思》的专论放在书首，作为本书的“导语”或“代序”，以提高文集的理论水平与学术质量。

简介：幼时读书,记忆深刻的是我的语文教师,她语态亲切、出口成章,伴着对她才气的＂仰望＂,我爱上了语文。后来,读研时遇到了另一位智者——我的古典文学导师。他满腹经纶,不仅有文人墨客的风雅,更有评论家般的口才。追随着他们的脚步,

简介：备课是教师实施课堂教学之前所要做的核心工作,提高备课的实效性是优化课堂教学的基础。＂有效备课＂要注重宏观设计,要深入思考你要把学生带到哪里,要认真思考你怎样把学生带到那里。

简介：积累在语文学习中起基础作用。只有不断地积累,才能实现语文知识的整合、运用、提升,以及语文综合素养的形成。然而,在现实教学中,我们对语文积累的认识还存在一些误区。在很多人看来,语文积累的主体是学生,积累做得好不好关键在于学生。其实,语文积累不仅是学生的事,也是教师的事,教师在学生的语文积累中扮演着十分重要的角色。教师应该在学生积累的过程中,积极发挥自身作用,

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简介：摘要在传统的语文教学中，学生往往处于被动地位，他们的主体地位?长期忽视，甚至把他们看成知识容器，严重束缚了学生学习的主动性和学生人格的全面发展。而语文教学中的兴趣教育策略，主要是教师启发引导学生开展主动学习的过程，激发学生的学习动机，使学生对语文学习产生浓厚的兴趣，在快乐的学习中提高自我意识，增强内驱力和自信心，获得成功的机会。在高中语文课堂教学中，教师要恰当运用教学方式，调动学生学习语文的积极性，培养学生学习的自主性，从而使语文课堂教学达到事半功倍的效果。

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简介：摘要文言文教学在高中语文教学中占有重要的地位，其不仅关系到对传统文化、思想的传承，也关系到学生的全面发展，因此，做好高中文言文教学至关重要。对此，本文结合实际情况，谈一谈如何做好高中语文文言文教学，以期为实践提供参考依据。

简介：摘要心理健康主要指人的心理与行为的统一，人格的稳定和心理环境的协调。心理健康教育是指运用心理学、教育学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，通过多种途径与方法，培养学生的心理素质，提高学生心理机能，充分发挥学生潜能，促使学生整体素质的全面提高和个性和谐发展的教育，使学生成为素质全面发展的优秀人才。学校教育是素质教育的主阵地，亦是心理教育的主阵地，各门学科教学是教育的主渠道，也是心理教育的有效途径。

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简介：2013年高考北京卷出了一道考查词语理解和活用的全新题型，题目如下：下列句中加点词的运用，不同于其他三句的一项是（）A．微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。

简介：摘要语文教学与审美教育结合，特别是古典诗歌教学与审美教育的结合，已成为一种新的发展趋势。因此，教师在古典诗歌教学中，必须落实其审美教育，正确引导学生去感受发现诗歌中的美，加强他们的审美意识，培养他们正确的生活态度和健康人格，达到审美教育的目的。

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简介：摘要新课程改革对语文作文教学提出了新的要求，语文作文教学应该重点培养学生的语言表达能力、情感态度，让学生的语文作文能够突出表现出自己的观念和情感。因此，高中语文作文教学要适时调整，要进行教学的创新，从而调整以往的教学方式，以激发学生的学习兴趣为出发点，促进高中语文作文教学更好地发展。

简介：新一轮的课程改革如春风一样，为我们的语文阅读教学注入了生机和活力，它所倡导的“大语文”教育观对传统一间屋子转的封闭状态的语文教学形式产生猛烈冲击，而新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出了“直接接触语文材料，关心当代文化生活”的课程要求，

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简介：摘要阅读是一种复杂的智力活动，是一种从书面符号中获取意义的心理过程。现代阅读学认为，阅读是语言和思维相互作用的过程。随着生产力和科学技术迅速发展，人类的知识也迅猛增加，阅读乃是获取知识的主要途径。阅读能力是诸多语文能力中最基本的相对独立的能力，是衡量学生语文水准的重要尺度。