简介：摘要职语文教学成效低下制约着中职人文素质教育的推进，因此中职语文教学要与时俱进，实事求是，更新思维，重起炉灶。在新课改下，中职语文教学要紧贴中职培养目标，确立教学目标；结合中职现状，调整教学内容；围绕中职实际，选用教学方法；根据时代发展，运用教育技术；立足中职特点，构建评价模式。作为文化基础课的语文教学，应该顺应趋势，积极参与课改，为专业教学服务。

简介：摘 要：自中国教育改革政策出台以来，大部分的大学已实施了教育改革。但是，中等职业教育改革中的语文教学问题尤为严重，急需提高中专生的文化素养，职业学校的基础汉语和人文教育应同时进行。本文从中等职业学生的现状出发，结合专业特点，增强实用性，发展综合职业技能，阐述了中等职业学校应在教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面做的改进。

简介：摘要以人为本，就是实现人的全面发展，是人本位的价值取向。教育必须坚持以人为本与服务社会的统一。以人为本，体现在中职教育上，要力求消除社会对中职学生的歧视，让他们所处的弱势地位有所改变，力争使他们中的每一个个体在社会中有一席之地。目前的中国人力资源市场，一方面急需有特定技能的工人，另一方面，中职教育的现状远远不能满足社会的需求。改变中职教育现状，提升中职学生的素质与能力，语文教学有着举足轻重的作用。中职语文教学，应着眼于学生全方位的、终身的发展，以学生为本。

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简介：摘要：在中职学校的教育结构中，语文课程的一门十分重要的文化基础学科，必须高度重视中职学校开展的语文课程教学，借助可行性较高的教学方法，强化教学质量，充分体现语文学科基础工具的重要作用，为专业课提供良好服务。

简介：摘要中等职业教育的培养目标是要培养全面发展、具有综合职业能力，在生产、服务第一线的高素质劳动者和实用人才。在中职语文教学中，提倡在教授基础知识、提高学生的综合能力的同时，还要注重提升学生的职业素养，为使中职学生迅速成长为社会需要的人才打下坚实的基础。本文主要从中职学生实际情况出发，探讨了如何在中职语文教学中培养学生的职业素养。

简介：摘要作文教学是语文教学过程中很重要的一个环节，本文分别从激发兴趣、拓展空间、创设情景、激励性评价四方面探讨了中学语文作文教学中的一些办法，从而达到让学生从愿意写作到学会写作、善于写作、乐于写作这样的教学目标。

简介：[摘要]“产教融合”的办学模式，是当前职业学校开辟的一条新的发展之路.。产教结合的根本目的是人才培养，“产”是基础，“教”是目的。“教”是为了更高质量的“产”。因此，作为一名中职语文教师，我们必须在“教”上下功夫，更好地为产教融合服务。

简介：在语文阅读教学中,文本细读策略是一项重要且有效的阅读策略,对学生而言是一种阅读技能.在语文教学中,阅读教学是教学中的重点,而阅读教学中的文本细读策略对学生而言是必须掌握的一种阅读技能.文本细读策略可以说是语文阅读教学中的重点内容,学生通过文本细读策略可以深刻感悟作者的写作情怀,具有重要的教学价值.但是就当前语文阅读教学现状来看,存在着一定的问题,文本细读策略没有得到广泛的应用.因此,对文本细读策略的研究具有重要的课题研究意义,

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简介：摘要目前，中职语文课不被学生重视，有的学生坐着发呆，有的学生趴在桌上睡觉等，不听、不记、不读现象严重，教学效果大打折扣。针对目前中职学生学情，通过实际课堂实践，要提高中职语文课堂教学效果，以下几个方面的策略非常有效。

简介：摘要：中职语文教学与普通中学语文教育不同，其教学目标不仅要培养学生的文化素质，还要面向他们未来的职业需求，为他们今后的专业发展奠定基础。然而随着社会经济文化的不断发展，中职语文教学渐渐偏离了教学目标，一些语文基础较差的学生深陷语文学习与职业规划的危机。因此，中职语文教学应当结合“知行合一”的教学理念，挖掘本专业的文化特色，努力培养学生同时具备高文化素质、高专业素养，引领学生做好未来的职业规划。

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简介：随着中职教育的不断发展,对语文教学提出了更新、更高的要求,而现时中职语文教学的现状和效果却难以尽如人意。针对这些情况,从教学对象、教师角色的转换、教学手段等方面作了论述。

简介：开发中职卫校语文校本教材,是中职卫生教育教学改革的需要,是提高学生语文素养和实际应用能力,满足职业生涯需要的有效途径。本文主要从突出人文性,注重实用性,关注专业性,重视实践性四个方面阐述了中职卫校语文校本教材开发中的有益探索。

简介：摘要目前对于中职学生的语文教学存在着较多的问题，特别是语文的应用能力，大多数学生表现得并不是很理想。本文以中职学生的说写障碍为切入点，分析当今中职学生语文应用能力较差的主要原因，并根据当今教学现状以及学生个体情况，提出具有实际意义的教学革新措施。

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简介：中职语文综合实践活动将语文学科教学与综合实践活动有效整合,注重学习过程中语文知识和职业能力的整合。优化中职语文综合实践活动教学策略,提高综合实践活动教学有效性,对于加快中职语文学科建设,提高中职学生语文素养和综合职业能力都有着重要意义。