简介:摘要:实验室的建设是实现教学质量保障体系建设的重要部分,是提高创新型人才培养的重要保证。实验室被喻为高等学校的半壁江山的原因在于实验室管理水平反映了一个学校在教学、科研和管理的水平。食品科学与工程专业实验室建设是培养食品方向专业应用型人才的根本保障,是培养学生创新能力和实践能力的平台。为了全面落实教育部“以本为本”的办学思想,按照新工科人才培养的要求,通过教学实验室建设项目的研究与实践,建设具有河南工业大学特色的实验室,强化了学生工程设计和解决复杂工程问题能力的培养,改革成果具有一定的示范和推广意义,为进一步提高我校实验教学的质量与水平奠定了坚实的基础。本文分析了针对目前新工科背景下人才培养的要求以及食品科学与工程实验室建设中存在的问题,并提出了具体的解决方案和措施。
简介:摘 要:为了提高材料成型及控制工程专业人才培养质量,对本专业课程体系按工程教育认证标准进行建设,其建设既要符合工程教育认证通用标准,又要符合专业补充标准,同时课程体系要充分支撑毕业要求。该课程体系经过实施,学生更善于解决复杂工程问题,学生的实践能力和综合素质也得到很大的提升,专业建设更是得到长足的发展。毕业要求达成度评价是工程教育认证持续改进的主线工作,是支撑人才培养目标的主要环节,是搭建课程体系平台的重要依据,更是检测学生学习效果的有力手段。本文主要对基于工程教育认证的材料成型及控制工程专业毕业要求达成度评价体系进行研究,仅供参考。
简介:摘要:进入二十一世纪,随着社会经济发展的同时对于公路桥梁工程也提出了新的要求,不仅要能够满足当前时代发展对于公路桥梁的实际需要,同时还需要重视专业化的方向发展。因此针对当前公路桥梁工程专业化发展中存在的问题进行深入的分析,并且提出针对性的解决措施也成为当前一项热点。公路桥梁的建设在我国的基础建设中占据着重要的地位,并且承担着艰巨的社会责任,是保障城市化建设有足够推动力的重要组成内容。在新时期的发展中,信息技术逐渐成熟,并且在各个领域的使用中也都取得了显著的效果,因此将信息技术与公路桥梁工程进行有机融合,能够为公路桥梁工程带来更多的发展思路,同时也是能提升我国公路桥梁工程整体建设水平以及促进专业化发展进程的重要手段。