简介:先前学习认定是对学习者已有的各种学习经历及其成果进行认定并赋予学分的教育评价方式,在国外广泛应用于各类教育(特别是开放教育和职业教育)实践中。在我国,先前学习认定还处于理论构建阶段,实践探索不多且本土化经验欠缺。本文首先对先前学习认定相关概念进行辨析,指出先前学习认定机制的内涵,然后以国内外相关理论研究和实践探索为基础,构建一套本土化先前学习认定机制--包括基本原则、认定范围和评价标准、基本流程、评价方法、评价结果及其转化五大相辅相成、循序渐进的关键环节,最后将此先前学习认定机制在北京开放大学社会工作和法学两个专业展开试验。同时,本文也谨慎指出该机制在何种程度上让学历教育与非学历教育得以衔接。
简介:摘 要:人工辅助生殖技术的发展,代孕子女的逐渐增多,对传统的亲子关系的认定造成了严重的冲击,亲子认定也变得复杂。关于代孕子女亲子关系的认定当前我国主要有四种学说:分娩说、血缘说、契约说、子女最佳利益说。我国目前宜采用以分娩说为主,以子女最佳利益说为辅的原则作为认定母子亲权关系的标准。
简介:摘要:职工报销款(亦称垫付款)是指劳动者为完成企业分配的任务先行垫付的资金,包括差旅费、交通费、业务招待费等。目前我国企业破产法规定了职工享有工资和医疗、伤残补助、抚恤费用,应当划入职工个人账户的基本养老保险、基本医疗保险费用,以及法律、行政法规规定获得的补偿金属于应当优先受偿的职工债权,但是并未明确规定职工报销款是否属于职工债权而能获得优先受偿。尤其是部分地区的劳动仲裁委员会会将报销款纠纷纳入劳动纠纷解决,这更加让报销款的性质模糊不清。本文在探讨劳动仲裁所受理的报销费用争议是否为劳动争议和法院是否通常认定企业进入破产程序前,职工报销费用为职工债权两个问题后,得出报销款即使经劳动仲裁确认,也并非职工债权的结论。
简介:摘要:随着现代企业的发展,企业职工分工越来越精细化,“大而全”的传统培训考证模式与企业“精而细”的分工现实存在差异,这导致员工培训的技能与企业现实需求作用有限,因此国家推行职业技能等级认定改革,让用人单位自主认定职业技能等级,充分发挥了企业对技能人才需求的导向,有利于激发企业职工提升职工技能的动力,让劳动者学有所用。然而,缺少专职技能认定工作人员、兼任培训师较少有多余精力花费时间讲课、课程资源短缺等问题缺困扰着企业的职业技能等级认定工作推广,本文提出以“企校协同”创新模式补充企业的短板,有助于进一步扩大试点成果。
简介:摘要:在小学音乐教学的过程中,信息化技术发挥着重要的作用。学科核心素养是教学质量评判的重要指标,也是推动学科教学改革的指导方向,抓住了它的育人价值所在,也就实现了落实课标的最终意义。本文就小学音乐线上信息化课堂的构建进行研究,以供参考。
简介:摘要以学生为主体是广大教师从事教学的基本出发点,是进行素质教育、大面积提高教育教学质量的必要条件。教师只有不断提高自己的理论水平,丰富自己的知识,在课堂教学的主阵地中,充分发挥学生的主体作用,不断地探索和改进、优化课堂教学过程,才能切实提高课堂教学效益。