简介：

简介：摘要：高校舞蹈表演教学中身体认知的培养对学生的舞蹈技巧和表现水平具有重要意义。本文探讨了身体认知的定义和重要性，以及在舞蹈中的关键作用，随后提出了一系列培养策略，包括身体意识训练、动作和姿势的探索、空间感知和身体方向感的培养，以及动态平衡和稳定性的训练。这些策略旨在帮助高校舞蹈学生更好地认知和掌握自己的身体，提升他们在舞蹈表演中的水平。

简介：摘要：当前，新课标改革仍然处于持续深入进行的过程中，各学科教师需要确保和提升既有的课堂教学效率及效果，进而有效满足新课标改革为具体的教育教学实践提出的诸多崭新要求，最终为小学生借此实现更加充足的成长发展创造更加有利的基础性条件。在此过程中，引入并应用诸多互联网信息技术互联网信息技术的助学作用逐渐成为了很多教师的教育教学效果改善可选项之一，不仅可以帮助教师丰富既有的教学方式，还可以为学生提供更加生动化的课堂学习体验。尤其是在小学数学学科的“图形与几何”部分的课堂教学中更加明显，考虑到这一部分的知识内容具备显著的抽象性特征，在相对传统的板书讲授模式下很难确保课堂教学效率及效果，因此需要教师切实地引入互联网信息技术，生动形象地帮助小学生掌握这一部分的知识及能力，助其通过高效学习在数学学科核心素养培育方面实现发展。

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简介：摘要：从认知视角出发，隐喻本质上是一种基本的认知方式。由于不同民族的现实基础、体认方式存在差异，对不同隐喻的始源域、目标域以及映射关系的理解都会有所不同，这就给隐喻翻译造成了一些困难。王寅教授将认知语言学修补为体认语言学，在此基础上构建了体认翻译学。用“体认观”来探析隐喻翻译过程，揭示隐喻背后的认知机制，有助于解决英汉翻译中的隐喻问题。基于此，本文以体认翻译学为理论视角，以《威尼斯商人》朱生豪和傅光明汉译本为例，对比分析本体隐喻及其翻译方法，旨在为从体认角度出发的隐喻翻译提供一些新思路。

简介：摘要：作为一个非法律用语，无论是理论界还是司法界对“行凶”的理解与适用均存在较大争议。“行凶”作为《刑法》第20条第3款中一个颇具争议的概念引起了人们的关注，相关的理论研究也随之兴起，学者们从不同角度分别提出了自己的观点。行凶的认定是判断防卫人的防卫行为是否过当的首要前提，因此在否定唯结果论的基础上，应当总结立法理念、司法理念和司法实务经验，建立和完善“行凶”的认定标准，使其成为一个明确的法律概念。本文在借鉴各学说观点的基础之上，结合司法实践，探讨行凶的概念和争议问题，进而厘清行凶的认定标准，以期为司法实践中遇到的防卫难题提供解决思路。

简介：摘要：在当前“双减”政策下，小学数学教育学中要注重相应的改革创新，设置优化的作业内容。让学生在作业当中有所收获，也便于学生对知识内容的理解，有效的提升知识学习效果。为此，在“双减”政策下，小学数学教学中要能够为学生创设优化的作业内容，让学生们作业的中感受到趣味性。本文重点阐述“双减”政策下，小学数学作业设计措施，从而更好的提升学生的数学素养

简介：摘要：古典舞作为一种传统舞蹈形式，具有独特的艺术魅力。除了对于舞姿和技巧的要求外，古典舞也对舞者的身体认知和表达能力提出了较高的要求。然而，目前对于古典舞对身体认知和表达能力培养的研究还相对较少。因此，本研究旨在探讨古典舞在身体认知和表达能力方面的作用，为舞蹈教育和表演实践提供理论和方法的支持。

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简介：摘要：本文围绕小学故事阅读，探讨了促进班级凝聚力及集体认同感的策略。首先，选择符合学生兴趣的故事，引发学生共鸣，拉近彼此距离。其次，组织小组讨论与分享，培养团队合作和沟通技能。文章结构分为两部分，一是故事选择。选择积极向上的故事，激发学生兴趣与思考，培养学生正确的价值观。二是利用小组的交流分享，引导学生从多角度思考问题，增强学生合作意识。

简介：摘要：在舆情事件中行使言论自由权与警方打击造谣行为之间冲突是明显的，很容易侵犯公民的言论自由权。明晰二者之间的界限，了解谣言的基本内涵，进而利用两阶层体系探析舆情事件中认定造谣的标准是十分必要的。应当特别注意特殊的身份条件应当成为舆情事件中认定造谣和进行处罚的阻却事由，这对于舆情事件的提前预警和治理是极其重要的。在舆情事件中，只有具备造谣的客观要件和主观要件并且不具有身份条件才应当按照造谣的相关规定进行处罚。

简介：摘要：劳动关系是维护雇佣参与方合法权益的基础条件，所以，在工伤认定中，要明确劳动关系的有效性。在这一视角下，结合案例，针对工伤认定中的劳动关系进行法治宣传，有助于维护劳动者的合法权益。通过案例调查与分析，分析劳动关系的认定标准，并对工伤认定的裁决展开讨论，旨在实现关于工伤认定的法治宣传水平提升。

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简介：摘要：管理意思是指管理人具有通过管理活动避免他人利益遭受损失的意思，包括管理人意识到是在为他人的利益进行管理和管理人为避免他人利益遭受损失而管理他人事务两方面。在不同的他人事务中，客观的他人事务推定管理人具有管理意思，中性事务由管理人对具有管理意思承担证明责任，混合事务则应当认定管理人不具有管理意思。

简介：摘要：习近平总书记提出，作为一个制造业大国，我们的人才基础应该是技工。而在各行各业发展的过程中，技术人才也真切的发挥出了巨大作用。而对人才水平的界定，将会成为未来发展的一项重要内容。职业技能等级水平属于标志着技术人才能力的关键标志，也是劳动者就业创业和生产工作能力的重要保障。本文主要针对职业技能等级认定考试的现状进行分析，提出一些改进策略。

简介：摘要：在小学音乐教学的过程中，信息化技术发挥着重要的作用。学科核心素养是教学质量评判的重要指标，也是推动学科教学改革的指导方向，抓住了它的育人价值所在，也就实现了落实课标的最终意义。本文就小学音乐线上信息化课堂的构建进行研究，以供参考。

简介：摘要：成员资格的认定标准，无论是理论研究，抑或是地方实践上，均未能取得共识。基于农村改革的现实情况，成员资格认定，应以“户籍”为主要考量因素，结合是否享有承包地、宅基地等因素，在取得、丧失和保留方面具体问题具体分析。此外，需完善相应的成员资格取得、丧失和保留的认定程序及救济渠道，以保障农民应有权利的实现。

简介：摘要：随着我国对于教育教学工作的愈加重视，对于高职院校的整体教学水平提出了全新要求，其中最为显著的是提出了分类推进人才评价的实施策略，为我国培养高素质、综合型人才发挥了显著作用。本文立足于新形势下，针对高职院校职业技能等级认定工作展开深入的探讨，通过将职业技能等级认定与高职院校的教育教学形成有效衔接，并且提出更具参考价值的实际应用策略与有效方案，为推进高职院校的人才培养目标奠定有利基础。

简介：摘要；职业技能认定的含义是通过国家劳动行政部门认定的考核认定机构，对操作技能人员的专业知识和技能水平以及能够体现能力水平的工作业绩进行的评价与认定活动。对需要进行的考评人员进行考前培训。考评小组在考前要提前进入考点现场学习，开展考题的模拟操作，了解现场工艺流程、设备的类型和厂家等信息。并结合前期学习准备，对考题进行复核修订，确保复核现场实际情况，同时选题要覆盖关键设备，不规避新设备。考评表需要有通用性、针对性以及要及时更新新题型和题库。考评员也要进行交叉学习和培训，培养一专多能的综合考评员队伍。

简介：摘要：在中学美术教学中，教师要引领学生去欣赏、探究、创作，能激发他们的学习潜能，促进学生审美思维的发展、审美素养的提升。本文主要从创设情境、探究活动、互动交流等角度阐述中学美术学本课堂的构建策略。