简介：对于语文文本的阅读讲求多元化，目前已经是广大语文老师的共识，但是依然存在着就参考书解读文本，让学生一味地死记硬背参考书的解读答案，这是一种无效甚至是有害的解读。对于语文阅读，本文将提出有效进行文本解读的方法和对策，让学生在解读的过程中，做到个性张扬，有效地进行文本阅读，并从中受益。

简介：在“观察”逐渐被看作是教师的一项重要专业能力的今天，幼儿园教师如何科学有效地观察幼儿行为成了当前幼儿教育研究与实践中的一个重要课题。研究者发现，当下幼儿园教师在观察幼儿行为的过程中存在观察动机不强、观察方法不当、理论知识匮乏、政策理解不透以及环境支持不够等诸多问题。研究者据此提出，幼儿园教师有必要从观察意义、记录方法、解释依据、评价理念和环境营造五个方面入手，进一步厘清上述几个基本问题，以真正达到科学观察了解幼儿，切实促进幼儿的学习与发展。

简介：摘要在科技快速发展的互联网时代，高职院校学生在接触网络的过程中，因网络道德意识的薄弱，较多网络不良行为在不停地发生，严重影响了当代高职院校大学生的健康成长。本文从构建特色网络体系、研发监管信息技术、制定网络道德法规、网络心理健康培养与教育等诸多方面提出了想法和对策。

简介：近年来,复合型人才培养目标不断强化,对我国高校人才培养模式提出了更高要求。为了适应新形势发展、增强毕业生就业核心竞争力,越来越多的高校响应教育改革,在全日制本科学生中实施辅修专业教育政策,辅修的规模也不断得到扩大。对辅修选择的影响因素进行实证考察的结果表明：自身兴趣爱好为大学生选择辅修专业时考虑的首要动因,而主要影响因素有家庭、未来职业定位、个人、社会、主修与辅修专业六个方面。

简介：摘要本文通过对当下幼儿攻击性行为表现的分析，从生物因素、家庭因素、学校因素对幼儿攻击性行为产生的原因进行探讨，得出幼儿攻击性行为产生的成因，进而探讨矫治的策略。本文着重提出了幼儿攻击性行为教育不单单是对其行为进行制止，而应遵守幼儿生理及心理的发展规律，正确及时疏导幼儿不良情绪。

简介：自我刺激行为是自闭症的常见行为之一,虽然它不一定是挑战性行为,但是严重的自我刺激行为会损害自闭症的身体,阻碍自闭症的社会性发展。通过对文献的梳理,分析自我刺激行为与挑战性行为、重复刻板行为的关系、自我刺激行为的表现形式及形成原因等,重点探讨自闭症自我刺激行为的干预策略,为今后的研究和干预提供参考。

简介：互联网作为一种新型媒体，在信息传播、人际交往方面发挥着越来越重要的作用，它具有不同于现实生活的特点，而人格作为个体行为和态度的决定因素，很大程度地影响着用户的互联网使用。本文在回顾相关文献的基础上，系统梳理了用户人格特质对其互联网使用特点的影响，包括外倾性、神经质、精神质、开放性、责任心、自尊、羞怯以及自恋，并指出了当前研究中存在的问题。

简介：针对当前民办高校投资者在办学过程中出现的一些不适当行为,提出完善相关法律制度,落实既有规定;相关行政部门加强对民办高校的监管;改革和完善内部管理体制,加强内部制约和监督;对投资者进行宣传和教育等建议,以有效制约民办高校投资的不恰当行为。

简介：科学区是供幼儿进行自主科学探究活动的场所.科学区不仅能满足幼儿的好奇心,还能发展他们的表现力,从而保持他们的求知欲;不仅解决了幼儿对某一科学现象的暂时困惑,还为入学以后对这些现象的深入学习奠定了感性经验的基础.随着对《3-6岁儿童发展与学习指南》（以下简称《指南》）精神的进一步理解与感悟。

简介：摘要培养学生良好的行为习惯，是一个系统的、长期的过程。在这一过程中，班主任要认识学生的主体地位，充分发挥学生的积极性和主动性。同时，培养学生良好的行为习惯也是我们对学生的教育要求。“人至察则无朋，人不察则无为。”培养学生良好的行为习惯，就是让学生要有所为。同时学生良好行为习惯的养成也是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。

简介：语文是最重要的基础学科之一,但是教学中,时间越久,学生懒学语文的表现就越突出。针对此现象,我对其成因作了分析,试图找到解决问题的方法。一、懒学语文的行为表现1.态度不端,行为散漫。表现为学生上课想听就听,不想听就不听;课后作业教师布置就做,不布置就不做。尤其是语文基本功较好的学生,认为语文过去学得不错,可以先放一放,临上阵前再搞突击也来得及,于是,语文就被学生打入"冷宫"。有的学生认

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简介：德沃金认为在在美国,宪法学者和法官的主要交锋点不在是否应该改变宪法而在于如何解释宪法,而对如何解释宪法,理论界和实务届均存僵硬解读的误区,他主张由法官在共同兼顾性民主制度的指导下,以＂历史性＂和＂整体性＂原则对美国宪法进行＂建设性＂的道德解读。

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简介：中医上所说“五官”，是指眼、耳、口、鼻、喉。而本文所指的四“官”，是指幼儿的眼睛、耳朵、嘴巴、手。导入即：“介入者运用方法和手段，引导幼儿进入学习的行为方式，能够激发幼儿学习兴趣，引起学习动机并且主动探索。”绘本教学即：“教师利用绘本材料，用讲故摹的方式来完成教学目标的过程。”当把“四官”“导入”“绘本教学”这几个词放在一起时，怎样导入设计才能激发幼儿在绘本阅读中学习热情和阅读兴趣呢？接下来，就以我们开展幼儿园各种绘本教学活动导入活动为例，提炼如了绘本教学的“眼、耳、口、手”四官导入法，也就是“看、听、说、做”导入法。

简介：关于自然法的含义,在人类认识史上出现过多种不同的理解,但通常是指关于正义的和终极的原则集合。自然法主张天赋人权,人人平等,法律至上,公正至上。自然法是整个科学的思想基础和各种具体法规的指导原则,它高于一切人定法和人为权利。自然法学认为,人类社会的现存法律为实在法（人定法）,而超越于实在法之上的还有自然法。自然法代表了大自然的和谐和完美,实在法由于人类的认识局限和私利屏蔽因而是有缺陷的,必须服从自然法。

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简介：1927年，陶行知在南京郊区创办了晓庄师范学校，他既是校长，也是教员。一天，陶行知看见学校大门处蹲着一个蓬头垢面的小乞丐，正伸出黑糊糊的小手向过往行人乞讨。陶行知准备给他点钱，但想了想，还是没这么做。

简介：我们知道，解答平面解析几何中的某些问题时，如果能适时运用“点差法”，可以达到“设而不求”的目的，降低解题的运算量，优化解题过程．但是，在某些情况下，我们不能“任性”地随意使用该方法．“点差法”虽好，却并非“万能”．