简介：摘要探讨电工电子课“一体化”的教学方法。一体化的教学方法不仅对学生所具有的专业理论的知识较重视外，还非常注重学生的动手能力以及操作的技能。本文简单地阐述了一体化方法所具有的内涵，并对其必要性进行分析，同时阐述了一体化的具体使用。

简介：摘要：中职院校对外输出技能型人才，满足社会各个行业的技能岗位需求，是中职学生专业优势。机电一体化专业作为热门专业之一，为提升专业综合教学质量，需对该专业教学模式进行合理创新，构建新的专业教学模式。鉴于此，本文对中职机电一体化教学的开展路径进行了探索。

简介：摘要：近年来，各行各业对于人才的要求有了明显的提升，期望可以聘用到全面型的人员，因此，在时代的不断变革中，民众对于教育的观念也发生了改变。在以往的教育观念中，更加关注学生的成绩，学校的教学重点也放在了文化课中，而在新时期下，愈来愈多的人开始重视学生的全面性成长，不仅包含了文化课程的学习，还有身体素质以及品德的培养。与此同时，教学模式要结合当代的学生特点进行不断的优化与创新，最具代表性的教学模式就是小学体育德育一体化教学。基于此，本文围绕着德育与体育之间的关联性，对现阶段体育德育一体化实践中的主要问题和有效方式进行了详尽的阐述，以期参考与交流。

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简介：摘要 ： 随着社会和科技的发展，交通条件不断得到改善，人们出行越来越便利，汽车在人们的出行中得到了广泛的应用，这为汽车维修行业的发展带来了广阔的市场，与此同时人们对于汽车维修水平的要求也越来越高。在汽车维修行业中，对于工作人员的专业性要求非常严格，而社会上缺少专业的人才，高校的汽车维修专业被赋予了培养人才的任务。但是，在中职的汽车维修专业教学中，教师过于侧重理论的教学，忽视了对学生的实践操作训练，很难满足汽车维修行业发展中对于专业人员的需求。因此，中职学校就要结合社会需求，实施一体化教学，重视理论教学与实训教学的一体化，增强学生对知识和技术的应用能力，帮助学生能够更好的适应社会的发展。

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简介：摘要习惯可以让孩子主动学习，但是习惯不是一朝一夕能够养成的，需要社会、学校、每位任课老师和家长的督导和支持，在潜移默化下变成下意识的行为。本文从英语课堂出发，针对教授孩子养成良好的学习习惯入手，从教师的备课习惯，学生的听课习惯、思考能力和品德习惯的培养以及做好家校沟通的习惯等几个方面，切身谈谈自己近几年的教学经历，反思教学行为，让我们感受习惯教学在以教服生方面的重要性和必要性。

简介：摘要：针对在读大专学生专升本自考培训面临多重难题。专科与本科某些专业课程虽然重叠但不能互认，学生课业量叠加繁重，学习易倦怠，很难坚持。专科课程内容与本科课程内容衔接度差，教学效果不好，学生通过率不高。专升本自考培训采用周末培训模式，学生管理难度大，不易使学生形成严谨有序的学习氛围，直接影响学生整体通过率。专升本自考培训外聘教师不够稳定，且很难有针对性地对自考应试教育潜心研究，缺乏对学生教学及管理的责任心，教学水平参差不齐，教学效果很难保障。经过深入调研，拟整合现有管理经验与师资资源，可以尝试开办“专本一体化育人班”，“专本一体化育人班”的改革方案将有效克服现有专升本自考培训的难题，充分整合教学资源，大幅提升学生的本科通过率。

简介：摘要时代在不断发展，我国的教育也在随着时代而进步，大众对于教育的观念也在不断地提高，可以明显的感受到社会上对于学生身体素质的培养越来越重视。其中最明显的就是各级学校对于体育课的重视程度在不断的提高，但是在体育的具体教学方面还是存在一些问题的，本文就是以高中的篮球教学训练为主体，具体分析一下现如今的体育课教育在高中的篮球教学中存在的一些问题，以及解决问题的一些策略。

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简介：摘要本文作者深入生产和教学一线，分别从工学结合一体化的实施背景、主要目标、实施过程、实施条件、实施效果、体会与思考等几个方面对工学结合一体化教学进行了总结，阐述了如何有效地组织实施一体化教学，以便最大限度地提高教学质量，激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：汽车维修专业是一门专业性较强的学科。由于目前社会对于汽车的需求量越来越大，汽车面临的问题也不断增多。因此，中职学校在教学中要采用一体化教学，更好地为汽车维修专业的教学模式和教学效率奠定坚实的基础。为此，本文根据一体化教学模式在中职汽车维修专业教学改革中的应用进行探究。

简介：摘要本文结合我校汽车维修专业开展“一体化”教学改革的探讨和实践，介绍了“一体化”教学模式的内涵，以及我校汽修专业开展一体化教学的组织实施和评价。

简介：吉林省老年大学承担全省老年教育业务指导职能,与省老年教育协会协同开展工作,打破校际界线,开门办学,互帮互助,实行紧密的区域合作,形成了社会力量支持、文化氛围浓厚、舆论环境良好、各校互助联动的区域一体化老年教育新局面。

简介：内容摘要：从六个创始成员国发展到今天27个会员国；从《马斯特里赫特条约》到《里斯本条约》；从二战结束到冷战结束，欧盟在国际舞台上的地位越来越显著，其一体化进程也在稳中推进。在经济上，欧盟是世界上第二大经济实体；在政治上，欧盟首开让渡部分国家主权达成高度一体化的先河；在文化上，这个拥有5亿多人口的国际组织融合了三大宗教、七个主要民族和24种官方语言，无论从哪种角度解读，欧盟的一体化进程都值得我们深入挖掘和研究。自20世纪末起一直到今天，欧盟最大的一个一体化方向就是“东扩”倾向。本文将集中探讨在欧盟一体化“东扩”进程中体现出的特点和欧盟一体化进程所面临的问题。

简介：摘要一体化教学要建立有利于学生发展的评价体系，以考核学生职业技能为核心，实现评价过程化，方式多样化，主体多元化，从而最终提高学生职业综合素质和就业竞争实力，实现人才培养目标。关键词一体化模式过程评价综合素质为了培养学生学习信息技术知识的兴趣，我认为教师是非常关键的。教师需要做以下工作

简介：多元文化社会与多元一体化教育滕星苏红自本世纪８０年代以来，学术界不断掀起“文化热潮”。尤其是近年来，民族传统文化与现代化的关系更成为学术界的热门话题。这决不是偶然现象。因为，随着现代化的进行，世界各民族正面临一场深刻的现代化革命，每一个民族都要在现代...

简介：7月11日,国务院印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》。《意见》提出,加快推进县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教师编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一和'两免一补'政策城乡全覆盖,到2020年,城乡二元结构壁垒基本消除,义务教育与城镇化发展基本协调。

简介：摘要针对目前教学课程重理论轻实践的问题，结合自身在教学中的工作经验，对如何优化教学课程教学模式进行了探讨，提出了构建“教、学、做、训”四位一体的教学模式，具体分析了构建该教学模式的条件，阐述了其教学过程及考核方式。以职业有导向进行课程设计，合理设置课堂教学与课后实践的内容，将理论、实验、实训教学融为一体。

简介：摘要：在中等职业学校中，电气和电子技能与技术培训逐渐融入中等职业教育课堂。具有强大专业知识的电气工程和电子领域的发展方向反映了专业技术人员对于我国技术驱动战略的重要性。它不仅展示了中等职业教育的专业培训风格，而且与电气电子课程的综合培训模式兼容。本文讨论了在中等职业学校中如何实施电气电子课程的综合教育，电子课程一体化的必要性及教学模式的不足之处并提出了相应的解决策略。