简介:【摘要】随着信息技术的发展和普通高校招生对电子信息类的技能统考改革,对电子专业核心素养愈加看重,更对电子教学工作提出新的挑战,要求中职学校在电子教学中注重学生实践能力的培养,大力培养学生自主学习能力,深化对理论知识体系的把握,提升电子专业课程教学效果。本文结合中职电子信息技术教学现状,以单相桥式整流电路为例探索基于微课的任务驱动下翻转课堂教学模式的应用。
简介:【摘要】“双减”是国家基于教育现状推出的新政策,该政策强调学校在作业的布置上,从量到质,从单一到综合,在形式上拓宽类型等转变,因此对学校的教育教学质量和课后延时服务都有了新的要求。泉州五中桥南校区为了培养学生的信息素养,计算思维,在校本课程中开设了“python编程”的课后延时服务课程,本课程更是深受学生的喜欢,成为了选课的热点。本论文式根据当前“双减”政策要求,以初一年编程课程主题模块中的“人机作战”作为教学实践案例进行说明,对本课程进行一个总结。