简介：“丁零零……”啊．终于放学了!我急忙冲出了教室．跟着班队走出了校门。这里真像“菜市口”呀!瞧，校门口里三层外三层，围满了表情各异的家长。那边的几位叔叔一边看表一边向校门里张望着，看他们那着急的样子，难道是急着回家看球赛？再看那边几位老奶奶，一看到一班路队走过来．就一个劲地喊：“宝贝儿，在这儿呢!”也有些比较“潇洒”的阿姨，站在等候区与别的家长谈笑风生。

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简介：＂施鲁之争＂,也就是施蛰存与鲁迅的＂《庄子》与《文选》之争＂,归根结底是如何对待中国文化传统的问题。鲁迅先生是新文化健将,力倡白话文运动。他认为新文化运动的思想必须依托白话文的推广而存在;他担心旧文字背后负载的腐旧思想借古文来借尸还魂。而施蛰存所关注的则是新文学自身的语言建设。他认为青年人的文章拙直、字汇少是因为没有古文功底的结果。鲁迅是思想家,他着力改造的是一代人的旧思想;而施蛰存只是一介书生,他所关心的只是文学本身

简介：韦尔施在《重构美学》中批判性地思考了全球审美化的现象,重点探讨了美学的新问题、新建构和新使命。当前审美过于泛滥、过于追求时尚,美学必须重构,要关注科技的发展、传媒的盛行与文化的多元。对此,韦尔施联系传统美学,利用维特根斯坦＂家族相似＂概念扩大了审美的内涵,从而将美学上升为本质、第一哲学,提出了一种新美学。

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简介：班主任作为班级管理的主导者,应分清学生群体中的“长板”和“短板”,要善用“长板”,帮助学生树立自信心;开展特色活动,帮助学生发展个性;寓教于乐,营造浓厚的学习氛围.充分利用各块板的特点,尽量把“短板”变成“长板”,从而使班级这个“木桶”的“存水量”达到最大值,使每个学生都能得到全面发展,从而达到提高教学质量的目的.

简介：[摘要 ]作为一名班主任，如何与不同性格的学生家长进行交流沟通，取得家长对你的理解和支持呢？著名教育家陶行知曾经说过“话是开心的钥匙，沟通时架起心灵的 桥梁”。也就是说，作为一名合格的班主任要善于将心比心，换位思考，学会与不同性格的家长进行巧妙的沟通。这样才能和谐成功的与家长相处，取得家长的信赖和认可，达到共同教育孩子的效果。基于此笔者浅谈一下善用“同理心”与家长因人施策巧沟通，以期达到抛砖引玉之效。

简介：外表看上去，洋吉和其他男孩没什么区别，可你们知道吗、他的舌头具有魔力，能尝出世间美食的配料和做法。到底是什么回事呢？这还要从他认识“小人”讲起……

简介：摘要高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。随着新课改在我省的实施，要求开足开全课程，减轻学生的负担。在教学实践中，低效课堂一直是我们高中数学老师教学的一大难题，必须提高课堂效率。

简介：摘要培养兴趣是初中物理教学中的一个重要任务。首先，加强联系实际，把所学的理论知识应用到社会生活实践中。其次，增加课堂实验，并充分利用教学中的插图开拓学生的思维。再次，制造学习上的悬念，优化和丰富教学手段，激发学习兴趣。

简介：摘要作文在语文教学中占有举足轻重的地位，学生的作文能够有效的体现其语文水平。但是，在现实的教学中，初中生的语文作文教学效果并不是很理想，依然存在很多的不足之处。然而，语文新课程标准实施以来，经过广大教师艰苦摸索与实践，初中语文阅读教学取得了长足的发展，课堂阅读教学的状貌也大为改观。

简介：新学期，学校又迎来新的学生，许多新班主任也走上工作岗位。如何尽快进入角色，融入班级，成为一名合格的班主任，是新班主任面临的首要问题。

简介：自Ferris等人1989年提出组织政治知觉概念以来,国外与此相关的研究方兴未艾。所谓组织政治知觉(perceptionsoforganizationalpolitics)是指个体对组织中他人、群体或组织致力于追求自我利益的活动的认知评价和判断。组织政治知觉理论认

简介：摘要：文章围绕余华和施蛰存在文学观上的差异及相同观点。二者的部分观念均来源于弗洛伊德学说，在心理真实感、文学现实以及心理刻画上均有异同点，各自均形成独特的现代文学创作形式及观点。

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简介：约瑟夫·施瓦布以亚里士多德实践哲学观、杜威实用主义教育哲学以及人本主义思想为理论来源,并结合自己的人生体验,从课程的价值取向、课程的主体、课程的开发方式、课程的方法论对实践课程理论进行了深刻阐述,这一模式强调课程的实践价值和动态性,注重课程开发中的过程与结果,采用集体审议的审议方式来解决课程中存在的问题,以及凸显教师和学生在课程中的主体性和创造性,从而丰富了当代课程领域研究的话语,对我国课程研究与课程改革提供了诸多有益启示。

简介：摘要学校工作的重点是教育教学，有效的管理能提升教学质量。本文通过对管理模式、理念、方式的改变，促使师生增强自我管理意识，以提升教与学的质量。

简介：　　常言道:'一口吃不出个胖子.'不过这是一般性的看法,对于自得其乐的'连吃棋'来说,情况未必如此.……

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