简介：情感态度价值观是高中历史教学三维目标之一，在高中历史教学中的每节课上都应该体现出来，但在实际教学中却得不到真正的达成．使得历史课堂失去了对学生人文素养的培养。本文从紧扣教学要求、挖掘教材、激发学习兴趣和教师以身作则几个方面出发．探讨在高中历史教学中情感态度价值观目标的达成。

简介：【摘要】本文就小学英语写作教学目标达成度普遍偏低的现象，分析了其“缺位”的成因主要有三：学生词汇量的限制、逻辑思维的混乱以及教师指导的不到位。并针对这些“缺位”点寻求“补位”策略。从课内到课外，学校到生活拓展学生的词句量，“研习教法”培养学生“主题”意识，发展学生逻辑思维能力以及教师如何指导写作修改几个方面阐述教师要树立“大写作”观念，把“写作教学”立足于一个系列的教学活动，促进写作目标达成度提高。

简介：无论在教学设计还是在教学过程、教学评价中，教学目标都应始终作为“核心”而存在，始终导引着教学与研究活动的开展。没有教学目标的导引，教学设计将无从着手，教学过程将成为一盘散沙，教学评议也只能是“点”的堆积。因此，我们提倡要用“教学目标”引领教学的全程。下面，结合《话说赞美》（粤教版八年级《思想品德》，浙江省青田县第二中学裘肖洪老师执教）课例，分析基于教学目标达成的有效教学设计的要素。

简介：即时评价就是教师通过对学生参与活动的主动性和积极性进行分析，并获取学生在参与过程中的参与度和思维度，在获取信息以后给予学生实时的评价，其中包括启发、点拨、激励、表扬、批评等形式．这种评价表现出及时陛、随机性，点评的面虽然是几个学生个体，但是如果巧妙利用好即时评价的话，它所能达到的辐射面和影响面却是整个班集体的所有成员．

简介：摘要：道德与法治课程的根本旨归是引导学生成为一个合格的公民，过上有意义、有价值、美好的生活。立足于学生生活，对学生进行规则教育是道德与法治教学的应有之义。规则教育有助于学生形成社会认可的行为方式、价值观念，对于萌发学生的契约精神、启蒙学生的法治意识具有重要作用。在道德与法治课程教学中，教师不仅要引导学生认识规则、适应规则，更要引导学生创造规则。

简介：摘要：自从新课程标准实施以来，教学发生了很大的变化，对教师与学生的要求都提升了许多。对于高中时期的思想政治教学而言，教师需要认真研究新课程标准，立足于思想政治课堂教学，同时从多个角度进行教学优化，让学生的课堂学习体验得到提升，同时也获得综合素养的发展。

简介：

简介：摘要：IEET（Institute of Engineering Education Taiwan），中文名称“中华工程教育学会”，IEET宗旨为研究、推广工程及科技教育，通过符合国际标准的工程教育（EAC）、信息教育（CAC）、技术教育（TAC）、建筑教育（AAC）认证及设计教育（DAC）认证，培育专业人才，服务社会，促进国家经济发展。建筑电气工程技术专业（以下简称建筑电气专业）于2020参加IEET技术教育（TAC）认证，完成9个认证规范的佐证材料整理及自评报告书的撰写工作，以下是对其中Capstone课程核心能力达成度的评量及提升策略进行分析。

简介：摘要：英语写作在高考英语中占总分（150分）分值的16.67%，体现高中学生的综合能力。学生能否运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流在写作中可得到充分的体现。但与此同时，高中的英语写作一直是英语教学中十分薄弱的环节。本文通过从以下四个方面来探讨背诵在英语书面表达方面的重要性和可操作性，以期待解决高中生目前存在的英语书面表达学习上的问题。

简介：摘要：生命是一切活动的基础，人只有具备鲜活的生命才能从事社会活动，从而为社会创造价值。初中道德与法治学科主要是引导初中生树立正确的道德观念、遵守法制法规，在此基础上促进生命成长，体现生命的价值。生命教育是道德与法治课堂教学过程中重要的内容，需要教师引导初中生学会尊重、爱护生命，凸显生命的价值。本文主要分析了初中道德与法治教学过程中生命教育的主要内容、生命教育的必要性，并站在教师的角度阐释如何在教学中促进生命教育目标的达成。

简介：摘要: 为了解交通工程专业毕业生对毕业要求、课程体系的满意度及建议，进一步完善交通工程专业人才培养方案，满足工程教育认证的要求，针对交通工程专业2022届本科毕业生采用线上调研的方式展开毕业调查。调查内容包括毕业要求自我达成评价、教育教学评价、线上教学评价3个维度。通过分析，评价满意度均处于较高水平。

简介：摘要：当前国家深入执行新课程改革政策，重点提高学生的多学科综合素养。因此初中地理教师需要积极设计具有实践价值的地理学科教学目标，教师需要了解学生在地理课堂中的真实学习表现，组织丰富多样的实践教学活动，提高学生对地理教学内容的深度理解，从而有效提高学生的地理学习意识。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，核心素养在各个学科当中开始变得越来越重要，如何在教学当中完成核心素养的教学目标成为了当前各个学科教师面前一个首要的问题，在时代快速变化的当前，教师需要根据变化去不断优化全新的教学方法，通过探究分析找到适合当前学生教学方法，让现代化的教学能够变得更加高效。初中化学是初中教学当中比较重要的一门学科，教师需要在今后的教学当中不断的去深化核心素养的教学方式，一改传统化学教学当中的枯燥无味、缺乏乐趣，很难让学生对化学产生兴趣，最终将会让学生初中阶段初次学习化学科目就失去学习动力。核心素养对今后的初中化学科目的教学提出了挑战，相关的化学教师应该在今后的教学当中逐步的去做出改变。本文将会针对当前核心素养背景之下的初中化学教学目标的达成方法进行研究探析，为今后的初中化学教学找到全新的教学实践方法。

简介：摘要：在数学课堂教学中，任务的性能与认知要求水平是进行数学任务教学中需要的重视的两个重要因素.有效的课堂教学应该关注任务性能，结合学生的学习能力水平与教学目标调适任务的认知要求水平.借用中职课例《任意角的概念》，从数学任务的性能与认知要求水平的角度，探讨数学任务的设计与实施策略，以求更好地达成数学任务，提高课堂教学效率，促进学生的数学发展.

简介：

简介：【摘要】在素质教育不断深入的背景下，教育部门对于各个阶段的教育给予了高度的重视。同时，对于一线教育工作者也提出了更高的标准，要求教师在教学的过程当中，应当与时俱进，随着时代的变化而变化，结合新时代小学生的个性特点，采取“讲解、活动、对话”等一系列的策略，使规则教育的效果能够更加地显著，将其落到实处，落实知行合一的教育目的。

简介：摘要尊重学生的主导地位，培养广泛的社会情感态度，充分发挥自身主观能动性和情感调控能力，促使他们对学习、生活及周围的一切事物产生积极的情感体验，是教育教学实施过程中情感态度的核心目标。生活中，媒体中的地理情景素材随处可见，关注、收集、整理它，为地理课堂所用，对高中生地理知识与技能目标的达成起着既有广度又有深度的良好效果。

简介：

简介：摘要：书籍是人类构建精神文明社会的重要工具，对于尚处于小学阶段的学生们而言，阅读是孩子认知世界的一种有效方式，学生们不仅在书籍中学习新的知识，还可以发散思维，开阔视野。而面对浩如烟海的文学著作，如何能让学生们快速有效地阅读，是小学语文老师们，在教学工作中的重点内容。本文是针对小学语文实施群文阅读教学策略的相关研究。

简介：摘要：《义务高等教育课程要求(二零一一年版)》中规定数学课程要求包含结论要求和教学过程要求",指出了刻画过程性目标的行为动词：经历(感受、尝试)、体验(体会)、探索。在课程目标由“双基为本”发展为“能力立意”甚至“素养立意”的背景下，数学课程教学如何随之调适与更新，成为课程改革深化阶段的新挑战。所以，在小学的教学过程中数学思考就变得尤为重要，对于提升数学课堂品质也有着重大的意义。