简介：摘要：双新指的是针对“新课程”与“新教材”为核心进行教学实践活动，因而在高中教育的过程中，学科教学想要达到原本预想的教学效果，需要教师对于新教材和新课程进行深入的研究，并且采取科学合理的方法，最大限度发挥学科教学的作用和实践价值，使得在高中学科教学过程中，培养学生的学科核心素质，实现可持续发展。基于此，本文将在“双新”视域下，针对“预-学-测-练”高效益课堂模式实践，展开深入研究和探索，对于提升高中学科教学质量和效率具有一定程度的实践价值和理论意义。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，高中生面临着前所未有的压力与挑战。学业竞争、人际关系、未来规划等多重因素交织在一起，使得高中生的心理健康问题日益凸显。为了解决这些问题，文章提出应用三预方案（预防、预警、干预）对高中生进行心理健康教育干预的策略探讨，三预方案作为一种系统性的心理健康教育模式，强调预防为主，注重早期发现和及时干预，为高中生的心理健康提供全方位的保障。

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简介：【摘要】生成性主题探究活动重视幼儿主体性的发挥，强调让幼儿在自主探究中挖掘主题活动的本质。这不仅需要教师的理念在前，也需要充分了解幼儿的兴趣，激发和引导幼儿发挥想象力和创造力。因此在生成性主题探究活动中，教师应做到以下四点：迎合兴趣，追踪生成的来源；倾听心声，给予探究的空间；学会等待，促进主题的发展；推波助澜，感受生成的精彩。

简介：摘要：以往的幼儿园教育中，安全工作落实不足，影响幼儿的安危，因此增强安全意识，保证幼儿在安全的情境下进行游戏十分必要。对幼儿进行安全教育是幼儿园工作的重点，并且也需要保证安全管理，确保幼儿的安全意识提升，以及在幼儿园活动时的安全性。

简介：摘要：在当前教育环境下，幼儿园必须把幼儿的安全和促进健康放在工作的首位。近年来，幼儿园安全事故时有发生，不仅引起了社会各界的高度关注，也使幼儿园安全管理者压力倍增，如何创新工作、强化各岗位工作人员的安全意识，确保幼儿园零事故发生，成为我园安全管理的重中之重。

简介：摘要：唯有预当先，才能谋长远，小学生学习数学的过程亦是如此。在小学数学教学过程中，教师既要对数学课前预习的策略进行优化，也要让小学生从小重视数学课前预习，使小学生具备“预则立，不预则废”的数学学习方法，最终提升小学生学习数学的自主意识和能力，为他们全面、长远发展奠定坚实基础。有鉴于此，本文将结合笔者自身实践，从课前预习的意义及如何优化课前预习的方法两方面展开论述，找到适合小学生数学课前预习的实用方法，最后形成师生和谐、有效、高质量发展的数学课堂。

简介：基于当前数学复习课现状和打造“高效课堂”的背景，本校逐渐摸索出一套着力于学生学习方式的转变、倡导自主、合作探究性学习，实现学生自主发展，同时又立足于教师教育观念的转变，改进教学方法，改善教学行为，促进教师专业发展的“预学·导学·悟学”高效课堂教学模式．经一线教学实践，逐步成熟，并通过专家组初步论证，如今正在本校及协作学校推广实施．

简介：《中国散文通史》是迄今最为系统、全面而深入地描述中国古今各体散文变迁的集成性学术论著。其在编选范围、体例设置、分类分期、本体理论、研究范式等方面完成了对中国散文史的重新建构,从文体史的角度延续了当代学人重写文学史的使命。特别是在史与论、通与变、宏观与微观等本体理论方面的探索,和"以文学文本为中心"、"以文学活动为依据"、"立足当下,贯通古今"等研究范式的创新,对当代散文学和散文史学的理论体系建构作出了新贡献。其有助于完整地认识中国古今散文的历史形态、本质功能与发展规律,为矫正当前散文研究的碎片化流弊提供了范本,并为把握当今和未来中国散文的发展趋势提供了历史借鉴。

简介：【摘要】：对小学阶段的学生来说，在“形”的认知中有丰富的视觉支撑与经验支持，而对“形”的运动，由于缺乏表象的深层次解读，往往会存在一些出人意料的小错误。本文以图形运动总复习一课为例，借助预学练习，探求六年级学生在图形运动复习中的教学策略。

简介：内容摘要：通过对学生预习情况调查发现学生的自主预学情况不容乐观，学生的预习不深入，缺少思维深度,学生预学的意识、方式、深度都有待于提高。通过实施问题导学，引导学生深度预学，能充分发挥自主预学在政治教学中的作用可以解决学生在自主预学的问题。在实施中可以从设计和运用两个维度来深入探讨，设计上应注意从学习目标、问题情境、问题形式、学习方法、导学评价等方面深入思考；教师在导学运用上也应关注学情、合理分工、落实到位、注意学科间的协调发展来发挥预学实效。

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简介：摘要：从班主任日常工作的视角，给班主任提供一套可以操作的心理健康问题预判策略。通过《高中生心理健康问题行为对照表》提前预判学生可能出现的心理健康问题。做到把工作提前，进而能够为心理老师或者家长提供更多的参考。当然该表不能作为有精神疾病的学生的判断标准。在实践过程中，《高中生心理健康问题行为对照表》能够及时帮助班主任去提早预知学生的心理健康情况。为班主任的工作提供了一种可以借鉴的工具。

简介：【教学内容】苏教版三年级数学下册“分数的初步认识（二）”——认识一个整体的几分之一.学前思考】随着新课程改革的不断深化,深度学习、意义学习已成为教育改革的共识和共同追求.向着儿童那方,怎样让我们的课前预学和孩子的课中互学、展学、评学有效衔接？

简介：本文总结当下中国古代散文研究中通行的观念、观点对文学史上许多史实的"遮蔽"问题,指出传统主流古文观念、正宗文学文体观念、现代纯文学观念、时代性文学观念、散文史中的固定命题等都构成了对散文史研究的遮蔽,掩盖了骈文、小品文、应用文等古代散文的意义与价值。并就散文史研究如何"去蔽"提出了若干建议。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学科学课中预学单对学生自主学习能力培养的促进。通过问卷调查和课堂观察等方法，发现预学单能够有效激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率，同时也有助于培养学生的自主学习能力。

简介：摘要：目前，先进的的教学理念正逐步在课堂教学中得到体现，以学生的自主学习、主动探究、合作交流为主的自主互助学习型课堂正在形成，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了积极的变化。在语文的学习中，大部分情况下老师都会要求同学们进行课前预习，课前预习对学生来讲，不仅能够提升学生独立思考，自主学习的能力，减少学生的依赖性，而且在学生进行预习之后，老师教学的效率及学生听课的质量也将大大提高。本文主要探究“三段五环节”模式下课前预学单设计的策略。

简介：【摘要】道德与法治课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中思想品德发展为根本目的的综合性课程。可见，课堂教学要将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中探究和体验，促进正确价值观的形成与发展。

简介：摘要：独立思考是小学数学核心素养重要组成，也是小学生学好数学的必备能力。教师在教学中应该通过预学案的科学利用，实现单元整体教学，以加强学生独立思考的思维习惯，为学生后续学习和发展奠定基础。基于此，以《用字母表示数》为例，探析预学案在单元整体教学中的应用。