简介:摘要:数学知识来源于实践,同时又应用于实践。如何让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学,是减轻学生课业负担,提高自身素质的根本所在。如何提高课堂教学效果,对于小学数学教师提出了更高的要求,如何用最少的时间和经历,获得最佳的课堂教学效果。教师应该充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学内容和特点,在此基础上结合实际情况运用合理的教学手段,以此来提高小学数学课堂教学效果。
简介:摘 要: 新型冠状病毒肺炎疫情发生以来,全国人民精诚合作,众志成城,共同抗疫,目前疫情防控已经取得了阶段性的胜利。本文认真分析疫情防控常态化给高校辅导员工作带来的挑战,提出高校辅导员工作应采取的应对策略和方法,为更好增强大学生思政教育工作的针对性和实效性提供借鉴。