简介：根据绩效工资制度的政策初衷及基本要求,对浙江省基层医疗卫生事业单位实施绩效工资情况进行调查,在总结其改革现状与剖析所存在问题基础上提出了相应的促进对策。

简介：高职学生的学习状态远逊色于本科院校学生,尤其是课余时间的利用情况更不乐观。文章通过对浙江省有代表性的10所高职院校的学生开展全面的问卷调查,了解高职学生课余时间管理现状,从学生自身情况、专业认同感、课程设置、课程安排、考核制度、社团活动等多方面深度挖掘影响高职学生课余时间管理的内在因素,并针对这些深层因素提出了提高高职学生课余时间利用率的相应对策,从而推进高职教育教学的改革与深化。

简介：河北省农村剩余劳动力转移培训有效供给数量不足，结构层次不合理，存在公平性问题和供给效率问题。建议相关部门致力于建立现代转移培训体系和基础服务平台；建立培训供给参与主体多元化，培训内容涵盖多个群体、不同行业、不同层次且教育结果认证多样化的全新农村剩余劳动力转移培训模式；强化培训的激励、管理和监督，建立科学的培训绩效评估机制和农村剩余劳动力转移培训与就业的信息服务体系。

简介：以江苏省太仓市全日制职业教育为例,运用DEA模型对太仓市职业教育资源配置的有效值、投入冗余和产出不足进行计算,并以此对其职业教育资源配置效率进行评价,建议太仓市应在＂发挥资源整体效应＂、＂优化职教资源配置＂和＂提高办学自主权＂等方面做出更多努力。

简介：政府文件因其具有政治严肃性,因此其行文特点体现在词汇方面就是严谨、准确。并且,我国的政府文件往往带有明显的中国官方文件特色,如字词选用较多强化语、特色词。如果翻译时不注意做出适时调整,使其符合英文表达习惯,则会导致译文生硬晦涩,目标语读者较难理解的现象。本文以《黑龙江省蓝莓产业发展规划(2010-2020)》翻译为例,从政府文件的词汇角度,分析中国特色词及强化语的处理策略。

简介：城市总体规划在城市建设过程中起着重要的指导作用,城市总体规划实施评价体系构建是现代城市建设与规划体系中的重要环节。然而,在城市总体规划实施评价中存在价值判断多重标准、规划绩效难以评价等问题,严重影响了城市总体规划的实施效果。建立基于宜居城市建设目标的评价体系,可以为城市总规实施评价提供一种有效的方法。文章构建了宜居城市建设目标评价体系,并以此体系对《乐清市域总体规划（2005-2025）》实施评价,指出了乐清市域总规实施过程中存在的主要问题以及应对措施。

简介：文章分析行政审批取消和下放后出现的3个共性问题和4个具体问题,同时重点阐述了浙江省湖州市在行政审批取消和下放后出现的行政成本增加、承接技术力量不足和实际办事流程不减反增这3种新情况,提出了政府层面在行政审批取消和下放后需要高度关注的5种新情况。最后,有针对性地提出了完善行政审批取消和下放后加强事中事后监管制度的相关对策建议。

简介：和谐交往能力是指个体通过友好的方式,与他人和谐相处并完成良性人际交往活动和活动效率的能力。调研发现,＂儿时留守＂大学生和谐交往能力呈现出双重性：一方面具有和谐交往认知较清晰、和谐交往渠道较多元、和谐交往对象较多样、和谐交往依托较准确正常表征。另一方面,具有交往动机较为复杂、交往内容较为肤浅、交往心态较为偏执、交往技巧较为欠缺等问题表征。有效改进高校教学模式、不断调整家庭交流风格、逐步改变学生个性特征、大力调整学生交往心态、积极创建学生咨询体系,能够逐步克服问题表征,改进和提升＂儿时留守＂大学生的和谐交往能力。

简介：6月27日，由甘肃省教育厅主办、兰州理工大学技术工程学院承办的首届甘肃省大学生财务技能及ERP应用能力竞赛在兰州理工大学技术工程学院学举行。我院财务会计赛项1支代表队，ERP沙盘模拟企业经营赛项2支代表队参加了此次竞赛。比赛当中，我院代表队沉着应战，彰显团队合作能力，最终财务会计四名选手包揽手工和电算化团体总分两个第一名，个人赛包揽前四名的好成绩，同时ERP沙盘模拟企业经营两支代表队也取得优异成绩。

简介：资源枯竭型城市转型问题是制约我国经济实现可持续发展的关键，也关系到新型城镇化建设能否顺利实施。以资源枯竭型城市张家口市下花园区为例，提出资源枯竭型城市要坚持走中国特色新型城镇化道路，着力在发挥政府职能、优化产业布局、注重生态建设、拓展筹资渠道、完善社会保障体系等方面探索出一条城市转型发展的新路径。

简介：现代学徒制是目前国内备受瞩目的一种职业教育人才培养模式,着眼于未来产业发展的校企深度合作及教育制度和劳动制度的深度融合。县域中职教育探索建构并实施双元多主体五段式现代学徒制模式,既符合县域经济发展对中等技能人才需求的特点,也有利于形成以政府与行业搭建平台,学校与企业合作唱戏,学生为主要受益者的人才培养的良性循环,从而促进中职教育改革,更好地服务地方经济。

简介：湘西土家族苗族自治州历史悠久,地势偏远,教育发展相对滞后,高职教育起步较晚.职业教育存在系列问题：对职业教育认识不足与宣传缺失,职教规模小且体系不完善,办学特色不明显,师资力量薄弱.建议湘西地区政府发挥主导作用,结合当地实际,加大办学投入,办出职业教育特色.

简介：根据《广东省教育厅关于遴选第一批领军人才培养对象的通知》、《广东省“强师工程”实施方案》等文件精神，广东省开展了2014年第一批高等职业教育专业领军人才培养对象的选拔工作。我校经过个人申报、二级学院（部）推荐、相关职能部门初审、学校专家评议小组评审、票决、校内公示等程序，

简介：经过调研可知,目前辽宁省二级期刊与一级期刊相比差距主要在于影响因子、基金论文比和摘引率等指标。学院学报作为辽宁省二级期刊,差距具体表现在学报稿件质量有待提高,特色还不够鲜明、突出,作者队伍不够稳定、水平欠缺,社会影响力亟需进一步提升,应充分调动和发挥编辑委员会的作用,采取加强制度建设,提升编辑学术能力,拓展作者资源,策划精品栏目,提高稿件的编、审、校、印质量等措施来实现建设省一级期刊目标。

简介：教师的教学反思能力培养研究主要采用调查研究法和行动研究法,探索出了教师教学反思能力的结构特征;构建了教师教学反思能力的培养方式,即入门期青年教师、成熟型骨干教师和专家型教师的三种不同时期的教师教学反思能力的培养方式。

简介：人才培养方案是学校实施人才培养工作的根本性指导文件,是一所学校教育思想和教育理念的集中体现。在工学结合人才培养模式下,高职院校应紧紧围绕人才培养质量的提高,基于人才需求分析、基于工作过程导向、基于学生的认知规律,设计人才培养方案开发的方法路径,确定专业人才培养目标和规格,构建课程体系,研制课程标准,完善教学模式、教学组织模式,改革教学内容、教学方法和手段,并综合设计学生教育活动,依据人才培养方案科学系统地培养学生。

简介：课题通过大量的调查研究和实践,借鉴国内外在职业教育质量监控与评价方面的研究成果,科学分析了职业教育教学质量的内涵和影响教学质量的各种因素。同时,对构建高职院校教学质量监控与评价体系的设计原则进行了理论研究,形成了工学结合模式下全程式＂334＂教学质量监控体系和评价体系,并形成良性的运行机制。

简介：本研究深入全面地探讨了国际学前教育师资培养的基本趋势、高职学前教育专业人才素质结构、高职学前教育专业人才培养目标、基于教师专业化理念的高职学前教育专业建设、高职学前教育专业课程设置、基于PDS理论的高职学前教育专业＂全过程伙伴合作＂人才培养模式、基于PDS理论的高职院校与幼儿园＂伙伴合作＂的质量保证策略等七个问题。提出了高职学前教育专业发展中区别于职业教育的基本理念,高职学前教育专业＂全过程伙伴合作＂的人才培养新模式,高职学前教育专业人才培养目标和素质结构,突出强调幼儿教师的专业性,并开展了全面的基于PDS理论的高职学教育专业人才培养实践创新。