简介：文章针对医院建筑的结构设计，从荷载设计、结构降板设计和净化系统设计等方面详细阐述了结构设计中的一些经验和教训，建议医院建设者与结构设计工程师前期进行有效交流沟通，避免遗憾。

简介：摘要国家经济生活中供给与需求不协调、不匹配、不平衡现象的日渐突出，使中央就此开出“供给侧改革”的对症之药。从医疗卫生领域来看，供需之间的问题同样存在，因此，关于“供给侧结构性改革”的决策，对进一步明确医改思路极具启示作用3。为人民群众提供良好的医疗环境十分必要，本文通过分析与理解供给侧结构性改革得到其对医院管理的几点启示。

简介：通过对医疗建筑的形体、立面、平面功能特殊性的分析，对照结构不规则性判断的标准，研究了医疗建筑不规则性形成的原因；针对以上原因，提出了避免结构不规则性的对策。当结构不规则性不可避免时，亦提出了处理要求。

简介：摘要：本论文探讨了彩色多普勒超声（彩超）在泌尿系结构异常检测中的应用。泌尿系结构异常是一种常见的临床问题，可能导致严重的健康问题。彩超作为一种非侵入性、无辐射的检测工具，在此领域具有广泛的应用前景。我们回顾了相关文献，总结了彩超在检测尿路结构、肾脏异常、膀胱疾病以及前列腺问题等方面的优势。此外，我们强调了彩超在早期病变检测和术后随访中的重要性。综合来看，彩超作为一种高效、低成本的检测工具，对泌尿系结构异常的诊断和治疗具有重要意义。

简介：摘要：在社会不断发展、生活节奏加快背景下，精神疾患、心理疾病发生率明显升高，精神卫生问题越来越受到公众关注。社区精神卫生服务是为精神疾病患者提供防治工作的第一线，和广大居民群众关联紧密，加强社区精神卫生服务人力资源建设，对提升精神卫生体系服务水平意义重大。本文结合国内外已有研究，对国内社区精神卫生服务人力资源结构及服务现状展开综述，以便了解人力资源构建情况，为本项工作的改进提出一些建议。

简介：摘要：随着城市化进程的加快，地下空间的开发利用成为城市发展的重要方向。本文旨在探讨城市地下空间开发中的结构安全与风险管理问题，以期为城市规划和建设提供科学指导。文章首先分析了当前城市地下空间开发的现状，指出了结构安全与风险管理面临的挑战。本文提出了一套综合的风险评估与管理体系，旨在提高地下空间开发的安全性和可持续性。通过案例分析，展示了该体系在实际应用中的效果。对城市地下空间开发的未来发展进行了展望，强调了持续创新和风险管理的重要性。本文的研究对于促进城市地下空间的合理开发，保障城市安全具有重要意义。

简介：摘要：高等院校开设了大学生创新创业教育，创新意识得到加强，创业教育取得进展。但面临新形势要求，为强化立德树人的意识，要求在创新创业课程中有机融入思想政治教育元素，加强课程思政建设理念。基于此，笔者全面梳理创新创业教育中的课程体系、师资队伍、学生发展、实践平台存在的问题，从而更好探索创新创业教育的课程改革。

简介：摘要：目的 以药品服务与管理专业的专业核心课程《临床药物治疗学》为研究对象，探索专业教育与课程思政融合的课堂教学建设。方法 “授课实操”、“线上线下”和“同上一堂课”等。结果与结论 通过课堂教学建设提升了学生的学习兴趣和学习效果，为其他专业课程的思政建设提供参考。

简介：【摘要】目的：分析以 提高职业胜任为导向的本科护理课程教学效果。方法： 2015 年 9 月— 2019年 9 月在我院选取医科大学学院学生 180名，随机分为实验 1组、实验 2组各 90名。实验 1组使用传统教学模式，实验 2组以提高职业胜任力为目的教学进行改革。对两组职业胜任力评分进行比较和分析。结果：与实验 1组相比，实验 2组的职业胜任力评分较高（ P＜ 0.05）。结论：以职业胜任力为向导的本科护理课程教学改革可以改善医学教育环境，提高护理专业本科生的职业胜任力，适应社会需求，受到学生认可。

简介：摘要伴随着现代医疗水平的提高，对成人医学教育中外科护理教学也提出了新的要求，要求与网络信息技术融合，采用网络课程教学形式。因此，《外科护理学》怎样实现网络课程成为教师教学主要研究内容，网络课程为成人学生提供了更加开放的学习环境，有助于自主学习意识与能力提高，对临床工作具有积极作用。为推动成人医学高等教育的网络化进程，充分发挥教育教学资源优势，调动各方面积极性，构建一个实用、高效的网络课程体系，建立、健全符合成人教育要求的网络课件。笔者结合实践研究，就成人医学教育中《外科护理学》网络课程的设计与实现进行简要分析。

简介：

简介：摘要：目的 以药品服务与管理专业的专业核心课程《临床药物治疗学》为研究对象，探索专业教育与课程思政融合的课堂教学建设。方法 “授课实操”、“线上线下”和“同上一堂课”等。结果与结论 通过课堂教学建设提升了学生的学习兴趣和学习效果，为其他专业课程的思政建设提供参考。

简介：摘要 ： 高职院校学生自主学习能力还有独立思考能力以及时间能力的培养尤其重要，并且还要使学生的创新意识得到增强，才能使学生可以实现自主学习。本文分析了一自主学习为导向的高职《中药学》课程教学的意义，探究了教学改革的探索和实施，以进一步培养有用人才，提升教学教育质量。

简介：摘要：医学生是未来的医务工作者，“悬壶济世、救死扶伤”是他们的职责所在。因此医学生不仅要在本专业医术精湛，更要具备正确的人生观、价值观和崇高的社会责任感。将思政教育融入外科学教育中，可以实现立德树人润物无声，构建知识传授与价值引领相结合的育人格局。在此过程中教师从教学工作者转变为教育工作者，从“无意识行为”变为“有意识的系统性行为”，培养外科学学生的家国情怀、利他精神和严谨习惯。基于此，本文章对白求恩的故事在外科学课程思政中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要隐性课程是非学术性的，包含观念、物质、制度和行为等层面。在《护理学基础》课程的教学过程中以间接、内隐的方式体现，将对学生的情感、职业态度、学习动机、价值观等产生影响，在培养学生的综合职业素养、职业精神、职业道德方面起到重要意义。

简介：摘要：目的 以药品服务与管理专业的专业核心课程《临床药物治疗学》为研究对象，探索专业教育与课程思政融合的课堂教学建设。方法 “授课实操”、“线上线下”和“同上一堂课”等。结果与结论 通过课堂教学建设提升了学生的学习兴趣和学习效果，为其他专业课程的思政建设提供参考。

简介：

简介：摘要：中药化学是具有传统文化特色的学科,历史悠久,底蕴深厚。但在专业教育上尚不能和现代中医药的发展有机融合。根据德育素质要求,教育部提出全方位、全过程的育人理念。在“课程建设”教学体系的建设中,秉承“以人为本,以德立教”的教学理念,以中药化学课程的专业课教育和思想文化教育为核心目标。文章以中药化学课为例，挖掘中药化学教学中的思政元素，并结合学校开展中药化学课程思政的具体内容对课程思政下的中药化学教学模式进行探讨。

简介：【摘要】目的:研究思政课程应用于消化系统疾病教学与常规带教方式的差异,探讨思政课程的临床价值以及意义。方法:选取同期进入学校学习的学生84人。随机进行数字编号，编号个位数为单数的分为常规组，编号个位数复数的为观察组，每组临床医学学生各42例。常规组临床医学学生采用常规带教方式，观察组实习生在常规教学模式中融入思政课程。本次实验选取学生的理论成绩与反思政意识评分作为观察指标。比较临床医学学生知识的专业知识掌握程度以及思政意识。结果:观察组数据结果显示，实行思政课程的学生理论知识成绩为（92.41±5.34）分，与常规组数据对比后可以看出实习生的知识掌握程度较好。同时，观察组学生的思政意识评分显示，观察组学生的思政意识较强，P<0.05，有统计学意义。结论:在消化系统疾病教学中应用思政课程,效果明显,在一定程度上更好的提高了学生的理论知识成绩以及思政意识，值得推广实行。

简介：【摘要】目的 分析基于人文关怀的护理学基础课程思政教学效果。方法 选取本校2022年01月-2023年01月间100例护理专业学生作为观察对象，随机分组，分为对照组（传统教学）和观察组（基于人文关怀的护理学基础课程思政教学），各50例，比较应用效果。结果 观察组人文关怀能力量表评分高于对照组（P＜0.05）；平时成绩、理论成绩、操作成绩、总评成绩高于对照组（P＜0.05）。结论 在护理教学中，融入基于人文关怀的护理学基础课程思政教学可提高教学效果，培养学生人文关怀能力，可推广。