简介：摘要：目的；本文主要针对护士规范化培训中的多元化护理教育成效进行系统的研究和分析。方法；在本文研究中主要采取回顾式分析法进行研究和分析，研究对象选取我院2019年九月份到2020年十二月份的32例新护士为主要研究对象，采取多元化护理教育策略，针对护士开展规范化的培训和教育工作，在规范化培训之后，主要针对接受培训的护士对象进行理论知识、操作技能、工作能力的考核工作。结果；经过系统的研究和分析之后发现，在多元化护理教育在护士规范化培训中应用之后，护士的核心能力可以得到比较大的提升，在满足护士自我提升、成长需求的同时，满足临床护理工作的具体要求和需求。结论；多元化护理教育在护士规范化培训中的应用具有重要价值和作用，在后续的护士规范化培训过程中需要加强推广和应用。

简介：【摘要】目的 研究孕期健康教育在妇产护理中的临床意义及价值。方法 随机挑选2021年1月-2022年5月期间的86例孕妇，并分为常规组（n=43）和研究组（n=43），常规组采用常规健康教育，研究组强化孕期健康教育。对两组孕妇健康知识掌握程度评分、护理满意率评分、不良分娩结局发生率进行观察。结果 研究组孕妇健康知识掌握程度评分为（98.20±1.00）、护理满意率评分为（97.50±1.58），常规组孕妇健康知识掌握程度评分为（87.56±1.02）、护理满意率评分为（88.40±1.21），研究组孕妇健康知识掌握程度评分、护理满意率评分要明显高于常规组（p＜0.05）。研究组不良分娩结局发生率为4.65%，常规组不良分娩结局发生率为20.93%，研究组不良分娩结局发生率要明显低于常规组（p＜0.05）。结论 在妇产护理中应用孕期健康教育具有确切效果，不仅可以有效提升孕妇健康知识掌握程度、护理满意率，还可以有效减少不良分娩结局发生，具有较高临床推广价值。

简介：【摘要】目的：探讨食管贲门癌手术整体护理中应用健康教育的效果。方法：选取2021年3月~2022年3月期间我院收治的80例食管贲门癌患者，随机将其分为2组，给予对照组常规护理，研究组在此基础上实施健康教育，观察两组住院时间和护理满意度，并分析数据。结果：住院时间：研究组更短（P＜0.05）；护理满意度评分：研究组更高（P＜0.05）。结论：食管贲门癌手术整体护理中应用健康教育效果显著，可有效缩短患者住院时间，提升护理满意度，临床使用价值高。

简介：【摘要】目的：分析予以住院患者高血脂及脂肪肝护理结合健康教育的临床价值。方法：选取我院2020年1月-2021年12月间的住院患者98例为研究对象，依据随机数字表法将入院患者1/1纳入两组，对照组实施常规护理，观察组实施高血脂及脂肪肝护理干预及健康教育；对比两组血脂及肝功能指标、护理满意度。结果：观察组血脂及肝功能指标（TG、ALT）水平低于对照组，护理满意度高于对照组（P

简介：摘要：目的；本文主要针对护士规范化培训中的多元化护理教育成效进行系统的研究和分析。方法；在本文研究中主要采取回顾式分析法进行研究和分析，研究对象选取我院2019年九月份到2020年十二月份的32例新护士为主要研究对象，采取多元化护理教育策略，针对护士开展规范化的培训和教育工作，在规范化培训之后，主要针对接受培训的护士对象进行理论知识、操作技能、工作能力的考核工作。结果；经过系统的研究和分析之后发现，在多元化护理教育在护士规范化培训中应用之后，护士的核心能力可以得到比较大的提升，在满足护士自我提升、成长需求的同时，满足临床护理工作的具体要求和需求。结论；多元化护理教育在护士规范化培训中的应用具有重要价值和作用，在后续的护士规范化培训过程中需要加强推广和应用。

简介：摘要：目的：为了深入研究对青光眼患者实施健康教育干预后，患者满意度和心理状态。方法：选取我院2020年8月至2021年12月期间收治的青光眼患者共94例，将其随机分组，给予健康教育干预措施组为研究组，给予常规护理干预措施组为参照组，研究组和参照组各47例患者。对比两组患者满意度和心理状态。结果：干预期结束后，研究组青光眼患者满意度和心理状态显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对青光眼患者实施健康教育干预，可有效改善患者满意度和心理状态，故方案值得推广。

简介：【摘要】目的：探究饮食护理联合健康教育应用于老年糖尿病护理中的价值。方法：研究对象为2020年10月至2021年10月在我院治疗的86例社区老年糖尿病患者，随机将患者分为两组，对照组患者进行常规护理，观察组患者在此基础上采用饮食护理联合健康教育进行干预，对比患者血糖变化、护理满意度及疾病认知程度。结果：患者经不同护理干预后，观察组患者血糖水平明显优于对照组，对照组患者护理满意度明显低于观察组，观察组患者疾病认知程度明显优于对照组，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：社区老年糖尿病患者护理中，采用饮食护理联合健康教育进行干预，利于患者控制血糖，可提高患者护理满意度及对疾病的认知程度，值得运用。

简介：【摘要】目的：探讨系统性健康教育在脑血管病康复护理中的应用效果。方法：随机选取2021年6月-2022年2月我院接收的62名脑血管病患者作为本研究对象，通过随机数字表法对研究对象进行分组，分别为参照组和观察组，每组各31名。参照组和观察组分别采用常规护理、系统性健康教育进行干预，对两组患者的疾病知识知晓情况、生活质量情况、不良情绪情况进行研究比较。结果：观察组疾病知识知晓率更高，生活质量评分更高，不良情绪更少，组间差异显著，具有统计学意义，P

简介：【摘要】目的：分析规范化护理健康教育应用于发热门诊患者中的价值。方法：选择2020年5月到2021年10月间我院诊治的80例发热门诊患者进行分析，用计算机抽签法分成参比组和实践组，各组均有40例。参比组接受常规护理，实践组接受规范化护理健康教育，比较两组健康知识知晓率和满意度评分。结果：实践组健康知识知晓率及满意度评分均明显高于参比组，两组结果有统计学意义P＜0.05。结论：发热门诊患者中应用规范化护理健康教育能有效提高患者对健康知识的知晓率，提高患者的满意程度，值得推广应用。

简介：【摘 要】目的：研究对于慢性咽炎患者在治疗的过程当中，采取健康教育联合常规护理对于患者生活质量的影响情况。方法：选取2020年2月~2020年5月在本院就诊的54例患有慢性咽炎的患者作为研究对象，将其分为对照组27例患者，研究组27例患者，分别采取常规护理方式与健康教育联合常规护理方式，对比两组患的疾病知识的掌握情况与生活质量情况。结果：研究组患者在生活质量当中躯体功能、物质功能、社会功能、心理功能均优于对照组患者（P＜0.05）。研究组患者在疾病知识的掌握当中，其中对于疾病的诱因、产生药物种类不良反应的原因、患者自身心理调节情况以及并发症的发生了解情况均优于对照组患者（P＜0.05）。结论：对于患有慢性咽炎的患者采取在常规护理的基础上进行健康教育护理，可以提高患者对于疾病的认知程度，从而提高了患者的生活质量，具有非常重要的意义，可以将其应用到临床护理工作当中。

简介：【摘要】目的：分析在疼痛科护理工作中使用健康教育的方法和效果。方法：选择我院疼痛科自2020年1月至2020年12月收治的80例患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组40例，对照组使用常规护理，观察组使用健康教育护理，对比两组患者护理总有效率。结果：观察组患者护理总有效率高于对照组，两组对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在疼痛科护理工作中使用健康教育的效果显著，值得临床应用和推广。

简介：摘要：目的：对急性胰腺炎患者治疗中，采用个体化健康教育方式，观察其作用价值。方法：本组研究时间起于2021年9月，止于2022年8月，将64例患者分为普通组和教育组，分别采用临床常规护理干预和个体化健康教育方式，对比两组满意度和依从性情况。结果：普通组和教育组满意度和依从性对照中，普通组满意度为65.62%、教育组为93.75%，普通组依从性为43.75%、教育组为87.50%，（x2=13.886，p=0.015），两组结果有差异。结论：对急性胰腺炎患者治疗中采用个体化健康教育方式效果显著，值得推荐。

简介：【摘要】目的 探讨强化健康教育在病毒性肝炎患者护理中的应用效果评估。方法 选取2021年7月-2022年7月于我科的病毒性肝炎患者72例，随机分为两组。对照组应用常规护理，研究组在此基础上应用强化健康教育，观察对比两组的依从性和生活质量。结果 研究组依从率（94.45%）比对照组（72.22%）高（P＜0.05）；研究组总体生活质量、躯体功能、社会功能、情绪功能评分均比对照组高（P＜0.05）。结论 病毒性肝炎患者应用强化健康教育效果较好，可以有效提高患者的护理、治疗依从性和生活质量，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探讨新冠疫情期间护理风险管理模式用于植入式静脉输液港护理中的应用效果。方法：抽取的88例植入式静脉输液港患者均为我院新冠疫情期间收诊的研究对象，入院时间为2020年1月至2021年1月，采用抽签法将病例划分为两组，即参照组与试验组各44例，将常规护理管理模式用于参照组，试验组则采取护理风险管理，两组研究对象均在护理管理后对导管堵塞、感染发生率、护理质量展开比较。结果：试验组在植入式静脉输液港护理中，导管堵塞及感染发生率更低（P

简介：摘要：目的：慢性胃炎护理中个性化健康教育的效果及对患者生活方式的影响。方法：将我院2019年1月至12月收治的89名慢性胃炎患者随机分成两个小组，观察组46例，开展个性化健康教育，常规组43例，开展一般用药指导。结果：观察组对健康知识的掌握率高于常规组；观察组生活方式依从性为93.48%，常规组为76.74%。结论：慢性胃炎护理中融入个性化健康教育能够有效提高患者健康知识掌握度并改善患者生活方式。

简介：摘要：目的：针对健康教育在胃溃疡护理中应用效果，以及提高患者生活质量的做作用进行探讨、分析。方法：选取在2020年3月到2022年3月接收的100例胃溃疡患者作为本次研究对象，并将其分为两组，即对照组（n=50）、实验组（n=50）。对照组中胃溃疡患者采用常规教育护理方式进行护理；实验组患者则是采用健康教育方式开展护理工作，针对两组患者对护理方式的有效率以及生活质量改善情况进行调查、记录。结果：对照组所采用的常规健康护理方式的治疗有效率、生活质量评分（SF36），分别为（42）84.00%、70.2±3.6；实验组所采用健康教育护理方式的治疗有效率、SF36评分，分别为（49）98.00%、85.6±3.6，可明显看出实验组的治疗效果高于对照组，且生活质量改善情况优于参照组，数据差异有统计学意义（p

简介：【摘要】目的 分析健康教育在社区糖尿病慢性病防治中的应用效果。方法 选取本中心2020年3月－11月期间收治的62例糖尿病患者进行研究，并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组，各31例。给予对照组常规护理，给予观察组常规护理+健康教育，并对两组的效果进行对比。结果 观察组血糖水平、护理依从性评分优于对照组（P＜0.05）。结论 针对社区糖尿病慢性病患者实施健康教育，能够帮助患者更好的控制血糖水平，提高患者的治疗和护理依从性，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究分析孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果。方法：从到我院分娩的孕妇中选取160例进行统计学数据分析，根据数字随机法分为观察组和对照组，均为80例，其中，前者个性化健康教育，后者常规护理，两组孕妇护理结果对比分析。结果：护理后，观察组健康知识掌握优良率、自然分娩率、新生儿健康率、护理满意度分别为67.5%、87.5%、93.8%、97.5%均明显高于对照组，P＜0.05；且观察组产后出血率为1.3%，明显低于对照组的10.0%，P＜0.05。结论：孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中效果较为理想，有效提高孕妇和新生儿健康。

简介：【摘要】目的：探讨视神经炎患者联合运用心理护理与健康教育的效果。方法：随机抽取66例于我院眼科治疗的视神经炎患者，具体就诊时间为2021年5月~2022年5月，以随机数表法分为2小组，其中采用常规护理的33例患者为对照组，采用心理护理和健康教育的33例患者为实验组，对比2组患者的护理效果。结果：相较于对照组，实验组依从性明显更高，SAS评分明显更高，组间差异显著（P

简介：【摘要】目的 健康教育与饮食护理在慢性胃炎护理中对病人营养状况的影响。方法 于本院2020年1月-12月收治的慢性胃炎患者中筛选192例作为研究对象，计算机随机将其均分为两组，各96例。治疗同时对照组和观察组分别实施常规护理及健康教育和饮食护理，对比两组护理效果及营养状况。结果 观察组患者依从性评分及自我护理能力评分高于对照组，营养指标均高于对照组（P＜0.05）。结论 慢性胃炎患者在常规护理同生死，辅以健康教育和饮食护理，可提升患者依从性及自我护理能力，改善患者营养状况，对预后具有积极作用，可强化患者疾病知识掌握程度，提升其治疗依从性，有助于获得更加理想的治疗效果，值得推广运用。