简介：【 摘要】： 目的 观察 健康教育在社区 老年糖尿病患者中 的应用 效果。方法 选择某社区登记的 老年糖尿病患者 80 例作为研究对象， 随机均 分为相同例数的两组： 对照组、观察组 ，每组 40 例 。对照组患者不实施健康教育，观察组患者实施健康教育干预。比较两组患者干预前后血糖水平、 糖尿病知识知晓率及糖尿病足发生率。 结果 观察组患者干预后血糖水平均明显降低，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。与对照组比较，观察组糖尿病知识知晓率明显升高，糖尿病足发生率明显降低，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 健康教育可 控制社区 老年糖尿病患者血糖水平，提高糖尿病知识知晓率，降低糖尿病足发生率，值得在临床上进行大力的推广及应用 。

简介：摘要 ：目的：研究分析围产期营养健康教育对产妇保健的影响情况。方法：选取 2019 年 2 月 -2019 年 11 月，在我院进行分娩的孕产妇 186 例，按照护理方式的不同，将产妇分为两组，每组 93 人，一组提供常规护理，记为常规护理组，另一组提供营养健康教育，记为营养教育组，对比两组患者妊娠期及分娩后并发症发生情况、新生儿体重情况。结果：（ 1 ）常规护理组妊娠期发生并发症 28 例，占比为 30.11% （ 28/93 ），分娩后发生贫血 42 例，占比为 45.16% （ 42/93 ）；营养教育组产妇妊娠期发生并发症 7 例，占比 7.53% （ 7/93 ），分娩后发生贫血 16 例，占比 17.2% （ 16/93 ）， P<0.05 ，具有统计学意义。（ 2 ）常规护理组产妇剖腹产人数为 53 例，占比 56.99% （ 53/93 ），新生儿体重异常人数为 17 人，占比 18.28% （ 17/93 ）；营养教育组产妇剖腹产人数为 32 人，占比 34.41% （ 32/93 ），新生儿体重异常 4 人，占比 4.3% （ 4/93 ）， P<0.05 ，具有统计学意义。结论：对孕产妇围产期实施营养健康教育，有助于减少妊娠期并发症及分娩后贫血情况，能够控制每日营养摄入，保证营养均衡，减少新生儿体重异常情况，促进产妇自然分娩，具有积极作用。

简介：摘要：近年来，我国在医学人才培养方面做了一些有益的改变，但与发达国家比较，我国医学教育仍有不小的差距。为了更好地借鉴英国医学教育改革的经验和成果，加快我国医学教育的改革，对中英医学教育的管理体制等诸多方面进行了比较，并依此就当前中国高等医学教育改革提出一些思考和建议。

简介：摘要：目的：强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响。方法：选取我院2017年1月-2018年10月收治的94例维持性血液透析患者，随机分为观察组和对照组，每组47例。对照组行常规护理，观察组在此基础上额外行强化健康教育，对比两组护理质量，包括并发症发生率、护理满意度、护理依从性以及患者知识水平。结果：观察组患者护理满意度为95.74%（45/47）、护理依从性为91.49%（43/47）、知识水平得分（81.3±2.6）、并发症发生率12.77%（6/47），对照组护理满意度80.85%（38/47）、护理依从性为78.72%（37/47）、知识水平得分（59.4±2.3）、并发症发生率25.53%（12/47），上述各指标差异具有统计学意义（p

简介：摘要：目的：针对神经内科在护理过程中采用规范化健康教育体现出的作用。方法：将我院神经内科2018年5月-2019年5月，收治196例患者，随机分成对照组和研究组，每组各98例患者。结果：通过对比对照组和研究组的研究结果来看，研究组在数据上明显有着较大的优势，均比对照组的数据要优异，P

简介：【摘要】目的：分析对面神经炎患者行健康教育护理模式的应用效果。方法：取 54例面神经炎患者作为研究对象，分为观察组和对照组，各为 28例、 26例。对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上，采用健康教育护理模式，比较两组健康知识掌握情况及护理满意度。结果：观察组健康知识总掌握度高于对照组（ P＜ 0.05）；观察组护理总满意度高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：对面神经炎患者行健康教育护理模式的应用效果显著，能有效提高患者对面神经炎知识的了解，提升其对护理的满意度。

简介：【 摘要】 ：目的 观察分析高血压患者实施 系统化健康教育的应用效果。方法 选择我院 2018 年 9 月 -2019 年 8 月收治的高血压患者 96 例为研究对象， 随机分为相同例数的两组：干预 组和对照组，每组各有患者 48 例。 对照组患者 采用常规护理，干预 组患者 在常规护理的基础上给予系统化健康教育方式。比较两组患者干预前后的 血压水平 变化，评价两组的护理满意度 。结果 干预后，两组患者的 SBP 以及 DBP 水平降低（ P ＜ 0.05 ）。与对照组干预后比较，干预组干预后 SBP 以及 DBP 水平降低显著（ P ＜ 0.05 ）。干预组患者的护理满意度为 95.83% ，明显高于对照组患者的 81.25% ，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论 系统化健康教育可以有效控制高血压患者的血压水平，取得较高的护理满意度，具有在临床上大力推广及应用的价值 。

简介：【摘要】目的 : 使用全程健康教育介入到糖尿病患者的临床护理中，分析全程健康护理工作的实施效果与应用。 方法： 实验对象可选在我院接受诊治的糖尿病患者，从 2018.06——2019.09 期间开始筛选共得出 80 名实验对象，遵循随机分配选择将其做平均分组，并预设对照组与实验组两组，对患者进行随机分配各 40 名病患。在对照组病患护理中实施常规式护理工作，在实验组患者护理中实施增加全程健康教育护理，为统计其护理落实差异将统计两组间的临床效果。 结果： 经对其展开统计后实验组病患于餐后 2h 血糖、空腹血糖比对照组更正常，对照组检测出的血红蛋白数值偏异常， P ＜ 0.05. 统计对健康教育知识已经掌握者人数可见对照组少于实验组（ p<0.05 ） , 差异具有统计学意义。 结论： 根据实际对比效果而言，在糖尿病患者临床护理中介入全程健康教育护理模式，能进一步提升病患对糖尿病常识的进一步理解与掌握，是一种相对有效的临床护理工作方式。

简介：　　【摘 要】目的：探究心理护理及健康教育对癫痫患者依从性的影响分析及效果。方法：研究样本选取为 2018年 2月到 2019年 4月期间本院接诊的 68例癫痫患者，依据护理措施的不同将其分为对照组 34例，实施常规护理措施，研究组 34例，实施心理护理及健康教育护理措施，对比两组患者护理结果。结果：由统计数据得知，研究组 97.06%护理满意度显著优于对照组 82.35%（ P<0.05） ;与对照组相比，研究组护理依从性占有明显的优势（ P<0.05） ;在两组患者心理状态评分方面，研究组明显优于对照组（ P<0.05）。讨论：对癫痫患者在常规护理的基础上增加实施心理护理及健康教育护理措施，能够有效的提升患者的护理满意度，同时有效的改善了患者的护理依从性，对患者的心理状态评分也有着较大程度上的改变，值得推广使用。。

简介：【摘要】目的：探讨社区居民进行院前急救培训时选用同伴支持教育对急救知识掌握状况造成的影响。方法：选择参与者为社区医居民=200例（时间选择：2020年10月-2020年11月），以急救培训方案进行分组（共2组，各100例）。对照组在此次中采用常规培训，观察组在此次中采用同伴支持教育，比较两组居民培训效果。结果：实验组、对照组的三个指标（心肺复苏技能掌握、包扎和止血技能掌握、急救知识技能掌握）比较中有差异，2组存有统计学意义（P值范围

简介：【摘要】：目的 探讨高血压治疗中通过健康教育对依从性的影响因素。方法 本次研究起始时间为2016年1月，截止时间为2020年1月，抽取此期间在我院自愿接受治疗的高血压患者为研究对象，共计1980例，均接受健康教育，深入分析影响治疗依从性的相关影响因素。结果 年龄、、学历、情绪状态优良率对比存在明显差异，P＜0.05，差异有统计学意义。结论 高龄者、受教育程度较低者、心理状态较差者是影响健康管理中高血压治疗依从性的相关因素。

简介：摘要：目的：分析健康教育对孕妇产前定期检查及妊娠结局的影响。方法：本次实验对象为社区孕妇，实验时间控制在2017年9月-2020年8月，共计70例孕妇参与本次实验中来。所选孕妇均接受随机编号处理，奇数编号孕妇划分为对照组，偶数编号孕妇划分为实验组。通过常规健康宣教模式指导对照组孕妇，通过系统的健康教育指导实验组孕妇，对两组孕妇产前定期检查的顺应性、高危妊娠出现情况、早产概率及亲属护理认可度进行分析及对比。结果：对本次实验进行系统的分析，实验组孕妇产前定期检查的顺应性上升幅度相比对照组孕妇较大，数据差异凸显，（p＜0.05）；对本次实验展开分析，实验组高危妊娠出现概率、早产概率下降幅度相比对照组较大，数据差异凸显，（p＜0.05）；系统分析本次实验，实验组亲属护理认可度提升幅度相比对照组较大，数据差异凸显，（p＜0.05）。结论：健康教育对孕妇产前定期检查及妊娠结局有着不容忽视的影响，系统的健康教育在提高孕妇产前定期检查顺应性及亲属护理认可度、降低高危妊娠出现概率及早产概率方面的作用较为突出。

简介：【摘要】：目的 探讨护理教育干预对老年糖尿病患者的应用效果。方法 选取 2019年 1月 -2019年 6月期间，我院收治的 60例老年糖尿病患者，随机分成 2组，一组为随机组，一组为对照组，各 30例患者。对照组在原护理常规基础上，同时结合实际情况给予个体化护理教育干预，对患者进行整体护理。随机组应用常规护理。两组对比护理前后的血糖情况。结果 经过护理后，两组患者的血糖情况，都出现显著改善，其中，对照组的血糖下降情况尤为显著，经过组间比较，结果显著差异较大，满足统计学要求（ P＜ 0.05），具有统计学意义。结论 在老年糖尿病患者实施常规护理的同时，再结合实际情况给予个体化护理教育干预，对患者进行整体护理，对患者的血糖控制有显著效果，可延缓糖尿病并发症的发生。

简介：

简介：摘要： 目的 分析健康教育能力培养在外科护理带教中的应用价值。方法 选取 2018年 4月至 2018年 12月间在我院外科实习的护士 50名作为本文的观察对象，并根据随机数字表法将其平分成两组，其中 25例接受传统带教方式，并设为对照组，其余 25例在对照组的基础上接受健康教育能力培养，并设为实验组，分析这两组的健康教育能力评分、平均考试成绩以及对带教的满意度。结果 从健康教育能力评分上看，实验组得分为（ 90.66±2.53）分，明显优于对照组的（ 80.62±3.24）分，对比差异显著（ p<0.05），具有统计学意义；从平均考试成绩上看，实验组为（ 92.64±5.25）分，明显高于对照组（ 81.63±5.66）分，对比差异具有统计学意义（ p<0.05）；实验组对带教的满意度为 96.00%，对照组对带教的满意度为 76.00%，从实习护士对带教的满意度上看，实验组明显优于对照组，对比差异具有统计学意义（ p<0.05）。结论 在外科护理带教中实施健康教育能力培养具有较高的应用价值，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨糖尿病护理中健康教育临床护理路径的应用。方法：选取 2018年 6月至 2020年 6月 接受治疗的54例糖 尿病患者进行分析，随机将其分成对照组和观察组，对照组采取常规护理的方式，观察组采取健康教育临床护理路径干预，对两组患者的护理满意度和对糖尿病知识的了解程度进行分析。结果：观察组患者在接受健康教育临床护理路径后，护理满意度明显高于对照组，存在明显差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论：健康教育临床护理路径对于糖尿病患者的血糖知识的认知程度改善具有明显的作用。

简介：【摘要】目的：探讨阶段性健康教育在涂阳肺结核患者中的应用价值。方法：采用随机法选取我院于2018年10月-2019年10月收治92例涂阳肺结核患者为研究对象，并平均分为观察组、对照组，每组46例，分别采用常规健康教育模式和阶段性健康教育模式，比照两组患者对涂阳肺结核疾病知识的知晓率情况。结果：与对照组相比，观察组知晓率显著较高（P

简介：摘要：目的：探讨在神经内科脑卒中伤患护理过程中对规划化健康教育所进行的临床实施手段。方式：收集本院神经内科从 2017年 6月 -至 2019年 4月所就诊的脑卒中伤患资料共 102人，将伤患按照伤患所接受的临床治疗情况将伤患分为两组，一组和二组，其中一组的伤患接受常规临床护理，二组伤患则是在常规临床护理的基础上对伤患实施规范化健康教育。整理收录两组伤患就医情况，对伤患病情恢复情况进行对比。结果：二组伤患经过就医治疗之后，恢复情况显著高于一组伤患，在治疗过程中对医务人员的评价也有显著提高。结论：在护理脑卒中伤患的过程中，对伤患实施规范化健康教育，不仅有利于伤患病情的恢复，同时也提高了伤患的治愈率以及伤患对于治疗过程的满意程度，在临床上具有实践意义。

简介：【摘 要】目的：探究人性化护理联合健康教育在剖宫产产妇中的应用效果。方法：于我院妇产科 2018 年 5 月至 2019 年 6 月期间收治的剖宫产产妇中随机择取 92 例进行研究，根据护理模式采取随机分组。实验组产妇接受人性化护理联合健康教育，常规组产妇接受普通护理，比较两组产妇护理效果。结果：实验组产妇接受护理后精神状况优于常规组产妇，组间差異存在统计学意义（ P<0.05 ） ; 实验组产妇育婴知识和角色转换评分高于于常规组产妇，组间差异存在统计学意义（ P<0.05 ）。结论：人性化护理联合健康教育护理模式应用于剖宫产产妇中可有效改善产妇精神状况，同时降低并发症风险，值得在临床中应用。 　　【关键词】人性化护理 ; 健康教育 ; 剖宫产产妇

简介：【摘要】目的：研究老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的应用价值。 方法：从本院选取 2018 年 5 月 -2019 年 5 月收治的 78 例老年骨质疏松性髋部骨折，随机将其分为对照组与观察组各 39 例，实施常规护理的是对照组，在常规护理前提下，实施 健康教育 的是观察组，对比两组健康知识掌握情况与护理满意度。 结果：观察组的健康知识掌握率（ 97.4% ）以及护理满意度（ 94.9% ）明显高于对照组的（ 61.1% 、 66.7% ）。 结论：老年骨质疏松性髋部骨折 患者通常比较容易接受健康教育，并实施护理干预，对于疾病有较高的认知程度，可以将患者的护理满意度充分提高。