简介：【摘要】目的：分析自然分娩护理干预对顺产产妇焦虑的影响。方法：收集本院2021年12月——2022年12月收治的顺产产妇资料作为研究主体，筛选共计80例。以入院先后顺序不同分出两组，即常规组（40例）、实验组（40例），每组40例。常规组应用基础护理，实验组在常规组基础上应用自然分娩护理干预，比较两组产妇焦虑（SAS）和疼痛（VAS）评分、护理满意度。结果：相较常规组，实验组SAS和VAS评分更低，P＜0.05。相较常规组，实验组护理满意度更高，P＜0.05。结论：自然分娩护理干预可减轻顺产产妇的焦虑情绪，提高护理评价，建议普及应用。

简介：【摘要】目的：探究预防性护理对自然分娩产妇预防产后出血的效果。方法：选取自2020年4月~2022年4月到我院就诊的72例产后出血患者。以Excel表格分组法均分为实验组与参照组，每组均为36例。参照组行常规护理干预，实验组加用预防性护理干预，比较两组的产后出血情况及护理满意程度。结果：实验组产后出血情况优于参照组，组间对比差异成立（P

简介：摘要：目的 本文主要对温馨助产模式进行研究，并深入分析其对自然分娩产妇的助产效果。方法 采集2022年1-6月80例在我院接受自然分娩的产妇作为临床研究对象，研究期间根据护理方案的不同将产妇分成两组，研究组护理方案为常规护理加上温馨助产模式（患者40例），参照组护理方案为常规护理（患者40例），对比分析不同护理方案的临床效果。结果 产妇各产程用时为研究组产妇用时依次为（300.41±60.15）min、（34.69±6.71）min、（5.61±4.93）min，参照组产妇用时依次为（420.23±88.37）min、（46.23±7.17）min、（12.54±4.53）min；疼痛评分以及产后出血量，研究组数据分别为（3.12±1.17）分、（60.03±8.41）ml，参照组数据分别为（4.89±1.81）分、（115.96±16.84）ml；产妇满意度，研究组总满意度39（97.50%），参照组总满意度30（75.00%）；两组数据之间存在统计学意义（P＜0.05）。结论 将温馨助产模式应用于自然分娩产妇护理中，可明显缩短产妇产程，并能使产后疼痛感减轻，使产后出血量减少，提高母婴结局，应用效果令产妇满意，具有广泛应用的价值。

简介：【摘要】目的：探究新助产护理模式对促进自然分娩的应用效果。方法：选择2022年12月-2023年12月在本院分娩的90例产妇，以抽签的方式，将90例患者分为对照组、观察组，每组45例。对照组——常规助产，观察组——新助产护理模式。对比2组产妇产后临床指标（疼痛评分、总出血量、第二产程、住院时间）、产后并发症发生率。结果：观察组患者疼痛分值低于对照组，观察组产后出血量少于对照组，而且第二产程时间以及住院时间明显更低，与对照组比较（P＜0.05）。观察组产后并发症发生率为6.67%，小于对照组：P＜0.05。结论：新助产护理模式，有助于改善产妇的临床指标，促进自然分娩率，减少并发症的发生，建议推广。

简介：【摘要】目的：分析产科护理新模式对促进自然分娩和降低剖宫产率的临床效果。方法：选择我院于2022年5月至2024年5月期间收治的100例产妇，将所有产妇随机分配，分为对照组（50例，接受常规护理管理）和观察组（50例，接受产科护理新模式管理）。对两组产妇的分娩方式、产后24小时出血量及并发症发生率进行收集和分析。结果：观察组的剖宫产率显著低于对照组且产后24小时出血量显著少于对照组。观察组并发症发生率为6.0%，显著低于对照组的24.0%（P<0.05）。结论：产科护理新模式能够有效促进自然分娩，降低剖宫产率，减少产后并发症。

简介：【摘要】目的 分析与观察老年人药物反应及其用药的特殊性。方法 从2020年7月-2023年7月期间，对63例老年患者进行此次研究，分析两组老年人用药特殊性与药物反应情况。结果 分析发现，63例患者在不同用药后，药物反应为：胃肠道反应、精神紊乱、直立性低血压、急性脑综合征以及便秘等症状。结论 老年人由于自身抵抗力、免疫力不强，在用药中容易出现胃肠道、精神紊乱等多种不良反应，要及时预防与护理，确保临床用药的安全性。

简介：【摘要】目的：一例胆道术后患者的疑难病例讨论。方法：经入院体检和辅助检查诊断为胆道术后并发十二指肠瘘，并采用保守治疗方式。结果：经治疗和护理后患者症状得到了缓解并康复出院。结论：对于胆道术后并发十二指肠瘘的患者，及时诊断和治疗十分重要，采用保守治疗方式可以有效缓解患者症状，并促进康复。

简介：摘要: 目的 本研究旨在评估经胸锁骨入路腔镜甲状腺手术患者接受综合护理干预的临床成效。方法 本研究选取2021年2月至2023年2月于我院接受甲状腺手术治疗的50例患者作为研究对象。患者被随机分配至接受常规护理组和综合护理组。术后对患者围术期护理服务的满意度进行评估并进行比较。结果 综合护理组患者对护理服务的满意度评分显著优于常规护理组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 综合护理可以有效应用于经胸锁骨入路腔镜甲状腺手术，手术切口更小并且美容效果更好，值得推广。

简介：【摘要】目的 探析于重症急性胰腺炎护理上实行循证护理的效果。方法 选取2023年1月-2023年12月本院收入的100例重症急性胰腺炎患者，选择随机数表法，将这些患者划分对照组（基础护理）和观察组（循证护理），对其护理成效观察。结果 经干预后，两组淀粉酶水平均降低，且较对照组，观察组更低，差异明显（P＜0.05）；观察组比对照组的并发症率低，对比数据有差异（P＜0.05）。结论 对重症急性胰腺炎患者开展循证护理模式，可改善血淀粉酶和尿淀粉酶水平，减少并发症风险，改善预后。

简介：目的探讨机械排痰法对ICU危重患者的排痰效果。方法选取40例合并肺部感染、血氧饱和度（SaO2）〈90％的患者，按完全随机法分成观察组和对照组，每组各20例。观察组应用振动排痰机排痰，对照组采用传统手叩击法排痰，比较两组患者首次排痰前后SaO2、动脉血氧分压（PaO。）、呼吸频率、咳痰或吸痰量。结果观察组患者肺部听诊、SaO2、PaO2、呼吸频率的改善情况明显优于对照组（P〈0．05）。结论机械排痰效果优于人工叩击排痰，可在临床广泛推广应用。

简介：目的评价健康生活方式干预对中学生生活方式及超重肥胖率的效果。方法采取便利抽样,对2所中学的177名初中生进行生活方式干预,比较干预前后生活行为及超重率的变化。结果干预后,中学生吃高热量快餐的频率低于干预前（P〈0.01）,每日看屏幕的时间减少（P〈0.01）,每日运动时间延长（P〈0.01）,体重指数（BMI）降低（P〈0.01）,但超重率和肥胖率无明显变化（P〉0.05）。结论对中学生进行健康生活方式干预利于降低其BMI,建立健康的生活行为。

简介：目的了解高校大学生不合理用药现状，探讨不合理用药的对策。方法采用自制问卷，随机抽取300名在校大学生，对不合理用药状况进行调查。结果高校大学生不合理用药率达27．7％，无论病情是否需要，要求输液者达65．3％，用药只关心疗效占69．7％，用新药、贵药、进口药占36％。结论加强大学生药物基本知识教育刻不容缓，普及用药知识对大学生的身心健康和学业的顺利完成有重要的意义。

简介：【摘要 】目的： 了解 应用型本科院校 护理学专业学生就业意向，剖析本科 护理学专业学生的就业心理，从而 有针对性的对学生进行就业指导， 使学生能正确的分析自己， 适应职场就业的竞争。方法： 采用自设调查问卷， 于 2019年 10 月至 11 月对本校 300名本科护理学专业学生 进行调查。结果： 来自 城市和农村的学生最理想的就业地区差异不显著， 男女生就业意愿也不同， 大学生创业意愿受各种因素影响。结论： 普通高等院校本科护理学学生就业偏向于直接进入医院工作 。但毕业生进修、从底层做起 及创业意识薄弱，因此建议相关单位 就业服务应对此 提出针对性解决 办法，大学生也应该努力完善自我 。

简介：[目的]探讨中学生脂肪肝患病的主要危险因素及其健康干预措施。[方法]对2011年1月—10月在我院确诊的中学生脂肪肝病人73例进行调查,分析中学生脂肪肝患病的危险因素,并针对其危险因素实施健康干预。[结果]血压、血糖、血脂升高、体重超重与中学生脂肪肝患病密切相关;健康干预后病人不良生活行为方式得到纠正,血压、血液生化指标改善。[结论]针对脂肪肝相关危险因素采取健康干预措施能帮助中学生建立健康的生活方式,对预防及逆转脂肪肝有良好作用。

简介：目的为了解护理高等教育中不同层次学生对专业的选择，认识。方法对我校护理专科，本科生的专业态度进行了问卷调查。结果专科生和本科生在人学志愿和动机，专业认识，对护理高等教育的认识。个人专业发展等方面存在有不同之处。结论开展不同层次护理人才的培养模式是非常重要的。

简介：目的探索护理专业学生专业适应性、团体依恋与学业求助间的关系。方法2015年7月,采用分层抽样方法选取某医科大学护理专业全日制一年级至五年级本科学生（以下简称护生）840名为研究对象,采用大学生专业适应性量表、团体依恋问卷和学业求助行为量表对其进行调查。结果本组护生的专业适应性总分及各维度得分与团体依恋总分及各维度得分均呈负相关（r=-0.38~-0.08,均P〈0.05）;护生的专业适应性总分及各维度得分与回避性求助得分呈负相关（r=-0.24~-0.16,P〈0.001）,与工具性求助得分呈正相关（r=0.26~0.30,P〈0.001）。采用结构方程模型验证发现,工具性求助、回避性求助在团体依恋回避与专业适应性间存在部分中介效应,中介效应分别占总效应的22%、21%。结论护理教育者应该根据学生学业求助特点,干预学生团体依恋水平,从而提高学生对护理专业的适应性。

简介：[目的]探索自我效能感在医学生完美主义与交往焦虑之间的中介效应。[方法]采用中文Frost多维度完美主义问卷（FMPS）、一般自我效能感量表（GSES）、交往焦虑量表（IAS）对401名医学生进行问卷调查。[结果]适应完美主义与自我效能感呈显著正相关,与交往焦虑呈显著负相关;非适应完美主义与自我效能感呈显著负相关,与交往焦虑之间存在显著正相关;自我效能感与交往焦虑呈显著负相关。自我效能感在适应完美主义和交往焦虑之间起完全中介作用,在非适应完美主义和交往焦虑之间起部分中介作用。[结论]自我效能感在完美主义和交往焦虑之间起中介作用。

简介：针对当前中职护理专业学生生理学教学难度较大,出现教材内容多而学时少、教学方法没有根本性改变及多媒体课件质量不高的问题,提出开发新型中职教材、因材施教,灵活运用多种教学方法,提高课件制作水平,注重学生的知识强化等对策。

简介：摘要：为帮助护理学生顺利度过实习期，并尽早建立临床工作所需心理模型，加强护理学生实习期间心理变化研究十分有必要，不仅可以准确了解学生不同实习阶段心理状况及引发原因，还能够采取相对应措施进行疏导优化，使护理学生临床实习更加得心应手，并为学生实际临床工作奠定坚实基础。鉴于此，对护理学生实习期间的心态变化及疏导策略展开分析和探讨。

简介：摘要：目的 分析学生标准化病人（以下简称“学生SP”）在护理综合实训教学中的应用价值。方法 实验选取普洱卫生学校2019级护理专业的学生作为实验对象，共计选取126人。采用随机分组的方式将其分为观察组和对照组，每组各63人。其中对照组学生采用传统教学方式，而观察组学生则采用学生SP教学方式。对比两组学生的技能操作考试平均成绩以及情景模拟成绩评价。结果 由数据对比可知，观察组学生的技能操作考试平均成绩以及情景模拟成绩均要高于对照组，且组间对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 由结果可知，在护理综合实训教学当中采用学生SP教学方式能够有效的提高学生的技能操作考试成绩以及情景模拟成绩，有助于学生护理职业素养的形成，还能够提高综合实训的教学效果，可在护理实践教学当中广泛运用。