简介：摘要“边读边画”是数学阅读时的一种有效手段，它能使复杂的问题变简单，抽象的问题变具体。为学生更好地在阅读中探索数学的本质，开辟了新路。每一位老师通过自身对数与形的理解，透过不同的滤镜看到的是千姿百态的数与形的世界。关键是找到数与形结合的点，在数学阅读中逐渐地渗透这种数形结合的思想，培养学生良好的阅读习惯和阅读能力，为以后的学习创设妙不可言的境界。

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简介：数形结合的妙用十分广泛。下面介绍一些例子。

简介：摘要： 完形填空是一道综合性很强的题目，它考查了学生语言的基本功，阅读能力和逻辑分析及归纳能力，这道题让很多学生头疼，原因有很多，思维方法是很关键的原因，笔者从四个角度，给学生提出四个意识的培养，让他们在完形这道题上有思路，帮助他们攻克这个难关。

简介：摘要：汉字中的形近字使用易混淆，增加了教师识字教学的难度；用词错误率高使得学生的习得性无助感增加，降低了学生学习汉字的兴趣。如何辨析形近字已经成为了提高识字教学科学性和有效性的关键。要想攻破这一重难点，归根究底就是要降低学习难度，提高学生识字兴趣，让学生快乐学汉字。针对乐学形近字，我主张实施三部曲：自主预习找难点，形式多样乐中学，巩固归纳记牢固。

简介：<正>冯连庆中学高级教师,现任山东省肥城市国庄矿社区学校教科室主任,曾先后十几次被评为省、市、县优秀教师或优秀班主任,多次执教示范课.

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简介：分形是20世纪才开始研究的几何图形，它的每一部分和整体都相似，更宜于刻画大千世界的千姿百态．

简介：完形测试是对语言知识的综合应用能力和逻辑思辨能力的考查,其基本设计形式有五种:答案法、首字母加位数法、首字母提示法、意向删除法和随机删除法。本文探讨了教学中指导学生进行完形练习的探索性步骤和做法

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简介：数学家华罗庚曾说过“数形结合百般好，隔离分家万事休．数缺形时少直观，形缺数时难入微．”数形结合思想是数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化，将抽象的数学语言与直观的图形结合起来解决问题的思想方法，数形结合思想是数学中最重要、最基本的思想，是解决许多数学问题的有效思想，利用数形结合能使“数”和“形”统一起来．以形助数，以数辅形，可以使许多数学问题变得简易化那么如何在解题中灵活运用数形结合的思想呢？

简介：记忆的年轮缓缓转动，多少美妙的往事已经悄悄涌上心头，但最难忘的始终是那件事……那是三年前的一个冬天，我认识了小婧。小婧长得很漂亮，水灵灵的大眼睛，长长的睫毛，笑容像百合花一样美丽。妈妈告诉我，小婧要和我一起上培训班，叫我多帮助她。

简介：我国著名数学家华罗庚先生曾指出:"数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔裂分家万事非"。由此可见数形结合思想在数学中的重要地位,它是数学思想方法的核心,数形结合符合人类认识自然、认识世界的客观规律。特别是在新课程改革的背景下,更加强调对基本数学思想的掌握和考查,认为切实把握好数形结合思想的方法是学好数学的关键之一。"数"和"形"是数学的两大基石,所有的数学知识大

简介：1．炮二平四炮2平5以右中炮对抗右仕角炮是最流行的下法，以后的变化套路黑方反客为主，以后手中炮攻红方的反宫马阵势。

简介：“数无形少直观，形无数难人微”，而数轴便是数形结合的一条纽带．在解决与有理数有关的实际问题时，若能巧妙地借助数轴，运用数形结合的思想，把“数”的问题转化为“形”的问题，则可收到化难为易、化繁为简、直观简捷的解题效果．下面举例说明．

简介：宝宝的脑袋需要细心的呵护，所以，下面的提醒，你需要仔细看看。宝宝头上的“软区”你可能会注意到，宝宝头上有两块（至少有块）看上去好像没有头骨麓盖的区域。这些地方摸上去很软，我们称之为囟门，其中头顶部较大面积的一块为前囟，位于脑后部分的较小的一块是后囟，通常不容易注意到。这种局部的颅骨“缺失”对于新生儿来说是正常的，因为小宝宝在出生后的第一年内脑组织会快速增长，这些缝隙可以给宝宝的脑发育提供生长的空间。