简介：

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简介：摘要：伴随着“新课改”教学思想的日趋成熟，小学阶段的数学知识教学中，教师对学生的实际学习质量要求也在同步提升。为了能够有效增强学生们的数学知识理解能力，教师在教导学生们学习相关数学知识内容时，便可为其设计更具实用性的教学策略，使之能够有效调动学生们学习积极性，从而深化学生的知识学习印象。故而，通过教师为学生们创编科学有效的教学方法，可以使学生的学习更为专注，从而全面优化其数学知识学习质量。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断深入，老师们越来越注重学生兴趣爱好的培养，美术课程也越来越受到老师和家长的重视。新时期下的美术课程设置了“综合·探索”这一学习领域，这更加符合了新课程改革对学生们提出的高素质要求，并且综合探索课程以知识量大、范围广、任务多的特点，赢得了老师们的喜爱，更能从多方面激发学生的学习潜力，促进学生提高自身能力，同时这也初步构建了有效的课堂模式。本文主要探讨小学美术课程教学现状和对小学美术综合探究的研究。

简介：摘要：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，以习近平总书记给学生回信中的谆谆教诲和殷切期望为主线，充分发挥德育活动的育人作用，结合课题开展主题教育活动，高效开展德育工作，做亮德育品牌，培育新时代合格的社会主义事业接班人。

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简介：摘要：控制理论与工程始终站在经济建设和技术革命的前沿，直接推动工农业的自动化和现代化进程。应对智能化技术的广泛需求，在自动化专业教学中推广智能技术，打造高水平专业群，提升办学影响力，拓宽学生职业生涯发展途径。

简介：摘要：小学数学教学的基本出发点，是促进学生的终身可持续发展。小学数学教学，并不是要求每一个学生都通过学习成为伟大的数学家，而是要培养小学生的数学素养。数学素养主要包括：学生要正确认识数学的价值，学生要对自己有信心，能自主解决现实的数学问题，学会数学交流，掌握重要的数学思想方法。要真正达到以上的教学目的，就要对小学数学教学进行认真的研究。

简介：摘要：小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段，同时也是学生知识学习与能力培养提升的重要时期。在小学阶段的语文教学的过程中，融入体育知识能够充分促进教学效率的提升，促进学生知识的充分学习掌握与能力的高效培养。语文课程是小学阶段重要的课程组成部分，同时也是学生小学阶段必须学习掌握的课程知识。在本文将通过对小学体育和语文知识整合教学进行实践研究与思考分析，从而为教学工作的高效开展奠定良好基础前提，促进小学教育教学工作的发展。

简介：摘要：本文立足高中数学数列知识教学实践，从“设置生活情境，激发学生们数列知识学习兴趣”“对比进行分析，引导学生们认识数列知识本质”这两个方面入手，针对高一数学数列知识有效教学的策略进行了初步分析与探索 ,旨在于优化高中数学数列教学效益及其质量，进而让学生们的数学素养与能力得到有效锻炼、提升与发展。

简介：摘要：随着我国传统文化的复兴，农村语文教师的社会地位比以前有了很大的提高。在此背景下，小学越来越重视语文教师的专业发展，加大了小学语文教师的培训培养力度。但是，针对农村语文教师而言，专业发展还有很多问题亟待解决，主要是外界环境和教师自身观念的影响。因此，通过调查，分析农村语文教师专业发展面临的问题，提出解决问题的对策，对于农村小学语文教师专业发展具有重要意义。

简介：摘要：小学是学生学习语文知识的重要时期，学好语文知识对于学生今后的学习和发展有着很大的帮助，为了引导学生在小学阶段有效的学习语文知识，教师需要不断进行教学模式的改革和创新，为此，笔者试图从“注重课堂导入环节，帮助学生集中注意力”“课堂分组合作学习，发挥学生学习主动性”“合理安排教学作业，帮助学生巩固知识”等方面入手，展开针对性的教学，不断提高学生的语文学习效率。

简介：摘要：语文是一门人文性学科，其知识内容中蕴含丰富的人文知识和思想，在小学阶段教学中要利用好语文课程的人文特性，在文化知识教学中培养综合素质，推进个人品质的提升。要让小学语文知识中的人文内容被学生所理解和吸收，需要开展深度教学，让人文知识被理解好认识，并能结合自身的想法，完成学习中的素质发展。本文以人文情境、思想、知识和理解为策略，介绍了小学语文人文知识深度教学的方法，希望推进深度学习的进行，提高课程教学效果。

简介：摘要：为了更好的让学生们在体育实践课教学中掌握一定的体育健康知识，形成一个健康的生活习惯和行为习惯，为培养学生们终身锻炼提供一个良好的行为习惯。可以通过在小学体育实践课中把体育健康知识融入其中，让更多的小学生了解到有关体育健康的知识，把控好体育锻炼过程中的度，为今后形成正确的锻炼习惯做好基础。体育健康知识在小学体育实践课的应用会受到多种因素的影响，而针对这些影响提出有效的解决建议是提升小学生们体育实践课水平的重要保障，也是把体育健康知识融入到小学体育实践课的基本途径。而本文就对此内容进行了重点分析和探讨。

简介：摘要：高中数学是学生在高中学习阶段的主科之一，一直占领着高考成绩的主导地位。高中阶段学生如何能学好数学、怎样学懂数学是长久以来困扰学生的“通病”。

简介：摘要：物理是一门具有实验性和验证性等综合特点的自然科学，力学作为初中阶段物理课程中的重要组成部分，其概念知识的教学也应该在遵循学科整体特征的前提下提高学生对于知识的理解和吸收效力。基于此，本文针对初中物理力学部分概念知识，应该如何选用适宜的教学方法提出几点思考和建议。

简介：摘要： 小学阶段的数学知识教学，需要教师围绕“新课改”的教学政策，进行有效的教学策略设计，帮助学生更好地掌握数学知识的内涵。众所周知，学生们学习数学知识的过程，就是一个不断理解和积累解题知识的过程。因此，教师需要最大限度激发学生们的学习积极性，帮助学生感受学习数学知识带来的成就感。与此同时，学生通过自己学习数学知识的过程，能够有效掌握数学知识的应用方法，从而切实提升自身的数学知识理解能力。

简介：摘要： 物理这门学科又不完全等同于一般的理科学科。它既有理论上的相关知识，也有计算上的相关知识。知识点繁多且复杂，因此初中物理知识点众多要求学生需要更强大的记忆力，学生需要超负荷记忆，所有有遗忘率较高的情况出现。只有将所学的知识点过关，才会使学生在记忆过程中找到不同的闪光点，根据自身情况合理安排记忆内容。

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