简介：摘要：持续提升党建工作质量、持续凝聚高质量发展合力、持续汇聚高质量发展动能，以高质量党建工作引领助推企业高质量发展。

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简介：摘要：为全面准确评价被巡视巡察党组织整改落实情况，综合检验巡视巡察反馈问题整改成效，围绕整改评价机制、评价指标、评价方式和结果运用等方面建立巡视巡察整改量化评价机制。本文通过系统梳理高校内部巡察整改质效评价的工作内容，对巡察整改评价工作机制进行深入分析，发现高校基层党组织在落实巡察整改评价工作中存在的问题，并提出相应的改进措施，为促进高校巡察整改工作高质量发展提供有力借鉴。

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简介：摘要：中国少年先锋队是中国少年儿童组织的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。习近平总书记指出：“要在党的领导下，从少年儿童和少先队自身特点出发，在对少年儿童进行思想引导、价值观形成、组织动员等方面，不断提高工作科学化水平。”近年来，全国少工委积极探索少先队组织建设、工作机制、活动方式等方面创新，通过深化少先队改革、推进少先队事业发展，努力实现新时代少先队工作的新目标新任务。《关于全面加强新时代少先队工作的意见》（以下简称《意见》）是全国少工委积极推进实施的一项重要举措，在全国范围内全面深入开展“红领巾心向党”系列活动。

简介：摘要：随着特教班级工作的不断发展，需求和挑战也日益增加。本论文旨在探讨特教班级工作的新理念，以满足多元学生的需求。我们介绍了特教班级的定义和背景，讨论了传统工作模式的不足之处。我们提出了以多元化教学和个性化支持为核心的新理念，并探讨了其实施的重要性和挑战。我们总结了新理念对特教班级工作的积极影响，并提出了相关建议，以进一步优化特教班级工作。本论文旨在为特教教师和决策者提供有益的参考，促进特教班级工作的不断改进和创新。

简介：摘要：我国的国有企业是促进我国社会发展、提升我国综合国力、保障和改善我国人民生活质量的重要经济支柱。随着社会的不断发展，我国国有企业也在面临着诸多的挑战，因此为保证我国国有企业拥有良好的发展动力，企业要以党的精神为指引，积极主动的开展党建工作，使党建工作责任得到充分的落实。所以，本文就构建国企“大党建”的工作格局展开相应的研究和探讨。

简介：摘要：班主任工作是一项神圣的工作,担负着贯彻执行党的教育方针,为祖国培养小康社会建设者的历史重任。班级管理是一项平凡而繁琐的工作,而就在这平凡而繁琐的表层下,却蕴含着对学生身心发展的深远影响。班主任在班级管理中要掌握好管理艺术。

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简介：摘要：无论在何种教育模式中，其根本目的都是为了促进学生的健康成长与发展。尤其是学生问题多发的小学阶段，如何对学生进行有效的管理更是各界十分关注的问题。而在学生日常的学习与生活中，班主任与其有大量的接触时间。同时，班主任本身也是班级日常事务实际的承担者。所以在学生的成长与发展过程中，班主任自然负有十分重要责任。为此，笔者将结合自身的学生管理经验，谈一谈应该怎样做好小学阶段的班主任工作。

简介：摘要：安全生产重于泰山，安全问题“一失万无”。习近平总书记多次强调要加强安全预警工作，提升监测预警和应急响应能力。近年来，一些单位把安全预警作为安全管理的重要环节之一，采取了多种卓有成效的预警方式，对安全生产起到了积极推动作用。但安全预警工作还存在一定问题，需要进一步提高认识，持续改进安全预警工作，提高安全生产保障水平。

简介：     内容摘要：转化学困生是一个老大难问题，由于种种的原因，有些教师对这个“难题”一直存有忽视、畏难的态度，解决的方法也并不多。本文结合自己的教学工作实践和其他人的经验，对如何转化他们提出自己的几点浅见。

简介：摘要：幼儿园和小学的衔接非常重要。这是一种从幼儿园到小学这两个教育阶段顺利过渡的教育过程，也是幼儿在成长过程中所面对的一个关键的转折期，是孩子幼儿园生活的尾声，也是小学学习的开端。幼小衔接，并不是单方面的谁向谁靠拢，而是双向的，互相影响，互相促进。当然，这并不只是幼儿园老师的问题，同样也是我们每个小学老师，特别是低年级老师应该深思的问题。

简介：摘 要：作为班级工作的主体，班主任的工作做得好与坏，与学校的教学质量有着直接的关系，与学生的思想品德、学习成绩、智力发展也有着必然的联系。班主任要建立较好的班风、学风，使班集体有很大的凝聚力，每一个班主任除了搞好日常管理工作以外，还必须有爱心、勇气和耐性，有长远的、促进学生身心健康发展的先进教学思想，和行之有效的常规管理工作和动态管理的具体策略。

简介：摘要：班主任工作是一项神圣的工作,肩负着贯彻执行党的教育方针,为祖国培养小康社会建设者的历史重任。班级管理是一项平凡而繁琐的工作,而就在这平凡而繁琐的表层下,却蕴含着对学生身心发展的深远影响。班主任在班级管理中要掌握好管理艺术。

简介：摘要：从幼儿园生活迈入到小学生活，是孩子成长环节中的一个重要转折点。处理好幼儿园教育与小学教育的衔接问题，对促进孩子的可持续发展，提高教育教学质量有着重要作用。对此，在当下的学前教育中，教师更应依据幼儿发展规律，建立科学、合理的幼小衔接工作体系，为幼儿营造快乐、向上的成长环境，从而实现从幼儿园到小学的平稳过渡。基于此，本文将谈谈幼小衔接工作存在的问题，并谈几点有效开展的策略，以供同仁参考。

简介：[摘要]认真搞好班集体的管理工作是确保教育教学效果的重要基础。班主任作为直接管理人，在班级管理活动中应做好学生的引导工作，积极组建学生融入班集体管理活动，发挥学生的主人翁精神，进一步在班级管理活动中发光发热，贡献自己的一份力量，不仅强化了自身的能力，也促进了班级整体的荣誉建设活动。尤其在学生的培养过程中，一定的自我约束意识和集体荣誉感是尤为重要的，班主任必须充分抓住这一要点，积极地进行各项管理活动的打造工作，言传身教，为学生做出典范，使学生在日常的学习活动中规范自身的行为，同时向班级内的典范学习。

简介：摘要：“双减”政策的提出，与现阶段课程教学要求相符合，应保证“双减”政策能够与本地的实际教育情况紧密结合，该政策要求减轻学生的课后各科作业负担，因此在小学语文科目上也需要对布置作业的工作进行分析和优化，使政策和作业设计优化工作能够有良好的配合效果，该政策的推行更有利于青少年学生的身心健康和发展规律，是时代进步的必然产物，但做到减负并不意味着减质，因此如何优化作业布置而不降低学习质量是现阶需要急需解决的问题。

简介：摘要：经济社会快速发展使档案宣传工作理念及模式发生较大的变化，也有助于档案事业稳定发展，确保其重大作用的良好发挥，也能本着与时俱进的发展原则，改变传统化的宣传模式，强调现代化信息技术手段应用的必要性，在创新方面取得良好效果。同时，围绕宣传手段及内容的拓展，在宣传载体跨界融合方面提升实践效果，并组建专业化的工作队伍，增强公众档案意识，为档案事业可持续发展起到推动作用。