简介:2011年4月12日,由教育部、科技部共同主办的第六届"春晖杯"中国留学人员创新创业大赛(以下简称"春晖杯"创业大赛)在北京理工大学召开了新闻发布会,宣布第六届"春晖杯"创业大赛于2011年4月12日-7月15日报名。自此,第六届"春晖杯"创业大赛拉开帷幕。"春晖杯"创业大赛已成功地连续举办了5届,共遴选出918个留学人员的创业项目,"春晖杯"的社会影响力和感召力不断扩大,大赛的品牌效应越来越明显,已经形成了中国留学人员回国创业项目的汇聚、对接和孵化平台。本文是参加了第五届"春晖杯"创业大赛的留学瑞士的中国学人对"春晖杯"的一些感悟。
简介:留白,是中国画的一种手法。语文教学也要讲“留白”艺术,教师或在某些教学环节中留下时空,或利用文本中的留白,给学生营造一个体验、思考、想象、感悟的空间。 一、导入新课时留白 [案例一]《山谷中的谜底》教学片段 师:同学们读了课题,有问题的请举手!(同学们纷纷举手准备质疑,师示意放下举着的手) 师:想揭开你心中问题的谜底吗?那就请你仔细阅读课文,看看自己的问题能不能解决,不能解决的我们再一起讨论。(同学们认真阅读课文,并在文中勾画)
简介:<正>有一场门球赛,进行到17分钟时,红白双方比分7:7,暂时持平。场上局势如图所示。轮及⑩球起杆,轻撞⑧球,闪送二门后,为己方待杆球②球撞击③球后再进二门打双杆造势,自球到二门零号位接应②球拟攻击③球。在四线边的①球,因三门阻挡,撞击⑤、⑦球都有困难,为避免劣势,只好冒险背水一战,远冲二线边的②球。结果撞中②球后自他球双出界。②球进场,在二门一号位压线。⑨球侥幸留存,斜过二门撞击⑧球成双杆,闪带⑩球双出界,自球两杆撞顶④球出界。④球进场在三门一号位压线。⑤球薄擦⑦球后在二门前落位,闪送⑦球到三门前。续击⑥球,闪带②球双出界。此后自球返回三门前接
简介:艺术作品的留白,往往能给欣赏者留有自由驰骋的余地,显示出美的意境。同样,体育课堂教学中采用留白的形式,不仅能激发和提升学生的主体意识,而且能培养学生的多种能力。本文从课堂中时间上的留白、空间上的留白、情感上的留白、结果上的留白、评价上的留白等五个方面对此进行了阐述。
简介:没人会相信"新大陆"记载文明的历史超过100万年,然而这块大陆所蕴含的能量却奠测高深,缺乏历史底蕴的美洲在足球领域总呈现出无以伦比的天性和艺术力,可以毫不夸张地说,当今世界足坛的重心在欧洲,而根源却在美洲。2001年是美洲足坛平静而又不乏动荡的一年,美洲杯的沉闷中烘托出世界杯预选赛的惨烈,南方共同市场杯走向衰亡预示着解放者杯的寸土必争。一批批新墨从这块散发着神秘土壤芳香的大陆升腾,一曲曲英雄的赞歌混杂着原始部族古典的节拍响彻在大西洋和太平洋之间的板块上,在加勒比的上空盘旋回荡,欧罗巴也为之震颤。每到岁尾年终,盘点的季节也随之来临,回眸2001年的美洲足坛,一幕幕动人的喜怒哀乐总能引发我们这些足球痴迷者的共鸣。