简介:摘要目的研究持续质量改进对妇产科护理质量管理的影响。方法近几年一些医院中的妇产科开展应用持续质量的改进模式,本次实验主要是选取改进前后的210名患者作为本次实验的研究对象。实验结束后对比患者改进前后的实际治疗效果,患者在持续质量改进后不良事件的发生率以及患者对护理服务的满意程度。结果开展持续质量改后患者的实际治疗效果明显的优于开展持续质量改进前,差异具有统计学意义(p<0.05);在开展持续质量改进模式之后患者不良事件的发生率明显的低于改进模式之前,差异具有统计学意义(p<0.05);开展持续质量改进后患者对护理方式的满意程度明显的高于对照组患者,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论根据实验的结果可以明显的看出,在妇产科的护理中应用持续改进模式可以有效的提高治疗的效果,并且患者不良反应的发生率明显的降低,患者对治疗方式满意程度较高,所以说持续改进模式值得在妇产科临床护理上推广和使用。
简介:摘要新课程标准明确指出,小学语文教师在阅读教学中应注重培养学生的多元思维,使学生掌握独立阅读能力和与其他沟通交流能力。对此,语文教师应充分重视课堂互动的重要性,使教师的教学和学生的学习相辅相成,从而实现预期教学目标。
简介:摘要从世界足坛的整体水平来看,我国的足球事业因起步较晚、训练不科学等因素的影响,导致我国的足球运动员在世界足坛的表现一直不太优异。尽管我国现如今在中学阶段也会举办很多的足球赛事,但从比赛中的表现来看,我国的中学生不管是在技巧对抗上还是在体能上都与职业联赛存在较大的差距。尽管如此,我国的中学生足球联赛依然有着蓬勃的生命力。随着国家近几年政策的倾斜和国内球迷的增多,足球在各个学校已然成为重要的课程。为了不断提高我国中学生尤其是中职生的足球训练水平,要丰富足球战术,采取积极有效的体能、战术训练。
简介:摘要教师应多关注学生现实生活中存在的生活问题以及处理生活问题的方式,帮助学生学会表达,获得表达的主动性,从而使得学生懂得思考,学会想象和创造的过程。
简介:摘要在新形势下,小学体育教师要积极更新教育理念,以核心素养的培育为目标,既要重视体育技能的传授,还要加强对学生核心素养的培养,从而达到增强学生身体素质、培养学生良好精神品质、提升学生综合素质的最终目的,为小学生将来更快更好的发展打好牢固的基础。
简介:摘要小学英语阅读教学中教师要注重培养学生的思维能力,它是学生获得英语阅读技能、发展阅读能力的重要途径。同时,小学英语阅读教学还要重视学生思维阅读品质的培养,因为思维品质是人的思维个性的重要体现,能反映一个人的思维在深刻性、灵活性、独创性、批判性等方面所表现出的水平和特点。因此,小学英语教学中,教师要指导学生运用多种阅读策略,激发与深化学生的思维能力,使学生享受英语阅读的乐趣,提高学生的阅读能力,以达到真正能培养学生思维能力的目的。
简介:摘要互动式教学坚持学生的主体地位,根据学生的心理特点和年龄特征,为其设计符合他们兴趣点的教学活动,给予他们自我表达的时间和空间,从而培养他们的自主学习能力和创新意识,促进其综合能力的提升。