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  • 简介:学校的可持续发展,必须打造'生态成长'的文化。以垃圾分类、爱水节水、惜物助学的环境教育为主题的学校文化,体现了自然、和谐成长的'缘色'内涵。

  • 标签: 主题 绿色 生态成长
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  • 简介:针对职前培养与职后教育脱节问题,在师范教育人才培养措施上,首先专业知识方面,需做到博而精,并对此加以建构和管理;在专业技能训练上,在"请进来"和"走出去"模式以及具体技能课程的引领下,不断提升,迅速成长;在专业责任人负责制上,以仁爱待学生,平等交流,与时俱进,反思自我,及时补充纠正,从而推动"终身教育"进程,达成两者的一体化。

  • 标签: 职前培养 职后教育 衔接 师范生 专业成长
  • 简介:党委工作报告,是各级党委定期向上级党委报告本级党委工作情况,或在本级党委全会、党委扩大会、党员代表大会、党员大会等重要会议上,向与会成员、一与会代表报告党委阶段工作推进完成状况、下步工作部署安排打算、

  • 标签: 党委工作 应当 起草 党员代表大会 党员大会 工作部署
  • 简介:摘要党建工作在企业的成长与发展中有着不可替代的作用,尤其是在改革开放与社会变革的浪潮中,我国企业面临着前所未有的机遇与挑战,社会竞争愈演愈烈,企业的党建工作在企业的生存和发展中发挥着至关重要的作用,要协调企业改革发展与思想政治工作的关系,积极贯彻建设学习型党组织的任务思想。本文通过分析建立企业党建工作质量管理体系重要性,探讨提高企业党建工作质量管理的措施。

  • 标签: 企业 党建工作 质量管理体系
  • 简介:高校办公室的文秘工作承担着大量与档案工作相关的内容,二者的衔接问题是做好高校文秘档案工作的重环节。基于工作实践,对高校办公室文秘工作的档案管理问题进行初步探究,旨在为工作提供更为详细的理论与实践支持。

  • 标签: 高校 文秘工作 档案工作 管理
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  • 简介:摘要农村初中语文教师要不断地提高个人的专业修养。由于受到地理位置和交通条件的限制,农村教师很少有机会参与各种教学研讨,同时,农村初级中学对语文教师的交流与学习不够重视,也缺少资金的支持,这些都制约了教师业务素质提高。因此,农村初中语文教师要克服困难,利用现有的资源,在工作之余充分利用网络和继续教育的机会进行专业知识的学习,不断提高自己的知识修养。

  • 标签: 初中 语文 教学 现状 发展 方向 探索
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  • 简介:若要提升初中作文的教学效率,教师就必须在写作教学的过程中采取有效措施培养学生的想象力,拓展初中的想象空间,挖掘他们的想象潜力,引导他们通过想象寻找写作灵感。而若要培养学生的想象力,初中教师就应当不断地革新写作教学模式,增强作文教学的趣味性,并侧重激发学生的想象力。本文首先从有利于提升初中的写作水平、激发初中的写作兴趣、促进初中的个性化写作等方面,探究了初中作文教学中培养学生想象力的重要性。又在此基础上阐述了初中作文教学中培养学生想象力的策略,即采用多样化的写作教学方式、培养初中的观察习惯、创设合理的写作教学情境等。

  • 标签: 初中 作文教学 想象力
  • 简介:很多学生学习英语知识只是停留在对单词的记忆层面,以及对英语句子的理解层面。对于开口讲英语,很多学生是持有一种恐惧心理的。害怕张口出错,更怕受到老师的责罚以及同学的嘲笑。因为这种恐惧心理的存在,导致学生在英语口头表达上表现出更加紧张以及忧虑的情绪。学生的情绪一旦紧张,自然就不能流利地表达,这是一种恶性循环,学生必须学会克服与摒弃。正常情况出现这种恐惧的心理主要是日常的训练不够,因而在日常的教学中教师可以适当地增加口语培训的力度,通过开展各种小组活动,来培养学生的胆量,帮助学生更好地进行口语交流。

  • 标签: 初中 英语 教学 问题 对策 剖析
  • 简介:初中语文课堂教学中,实现“增效减负”,为学生减轻学习负担,让学生更加主动积极学习,实现自身的全面发展,是教师面临的严峻挑战。文中主要探讨了初中语文课堂教学增效减负的策略,希望激发学生学习热情,养成良好学习习惯,为今后的学习打下牢固基础。

  • 标签: 初中语文 课堂教学 增效减负
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  • 简介:高校语文课程是实施人文素质教育的主阵地。我校开设的应用文写作课,既注重培养学生的实用写作能力,又把提升学生的人文素养水平作为教学重点。人文素质教育融入应用文写作课程的教学过程中,达到了知识教育与人文教育的完美融合。

  • 标签: 应用文 人文素质 教育 实践
  • 简介:摘要初中语文教学肩负着极其重大的责任,创新教育也是一个崭新的课题。本文试就语文教学中创新教育的合理运用进行探讨,以得出基本的方法。

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  • 简介:本文主要从汉语国际教育教学中的写作教材内容与形式以及写作教学方法三个方面探讨如何对汉语国际教学中的写作教学模式进行创新,以期对解决目前汉语国际教育写作教学中师生共同面临的困境有一定帮助。

  • 标签: 汉语国际教育 教材内容 教材形式 教学方法