简介:摘要目的探讨临床采用依达拉奉治疗急性脑梗死的临床效果。方法选取嘉峪关市酒钢医院2009年9月~2014年1月收治的124例急性脑梗死患者,按照入院收治的顺序分为两组,对照组62例给予常规临床对症治疗,治疗组62例在此基础上加用30mg依达拉奉配以盐水静脉滴注治疗,治疗2周后,评价两组的临床治疗效果。结果在临床有效率的比较上,对照组有效率为72.58%,治疗组有效率为88.71%,治疗组高于对照组,组间有效率的比较有统计学差异(P<0.05);在神经功能缺损评分量表(CSS)评分的比较上,两组较治疗前均降低,但治疗组的改善情况优于对照组(P<0.05);在Barthel指数评分的比较上,两组较治疗前均改善,但治疗组的改善情况优于对照组(P<0.05)。结论对于急性脑梗死的治疗,临床给予依达拉奉有有效提高疗效,改善患者神经功能缺损状况,提高日常生活活动能力,适合于临床应用。
简介:摘要目的对比三维塑形钛网与传统钛网修补颅骨的效果,为临床选择提供参考。方法按选入标准选取2008年3月1日—2017年2月1日到我院行颅骨修补术的100例患者,抽签法将分入对照组和实验组,各为43例、57例。对照组使用传统钛网进行修补,实验组采用三维塑形钛网修补,计算两组患者的平均手术时间、平均住院时间,并进行对比。结果实验组平均手术时间为(105.4±13.2)min、平均住院时间为(14.5±2.6)d,对照组分别为(132.9±14.8)min、(18.2±3.2)d,两组相比,差异具有统计学意义(P<0.05);对照组术后并发症发生率为14%,实验组为1.8%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论与传统钛网修补颅骨相比,使用三维塑形钛网修补,手术及住院时间短,术后不良反应发生风险降低,对患者的预后和生活质量有益。
简介:摘要:互联网的发展使世界经济、政治、文化相互交融,也成为了最常用,最便捷的传播工具。当代大学生作为中国青年的中流砥柱,他们的成长历程也伴随着互联网的飞速发展,灵活运用互联网也已经成了当代大学生基本的技能。但是随着互联网+的发展,将互联网与任何行业搭载在一起的网络越来越完善,互联网秩序的不健全却给当代大学生的思想、生活、学习和心理带来了冲击。其中,心理健康是影响学生们身心健康的首要环节,因此高职院校充分利用网络资源,根据科学评测,建立一系列心理健康相关的评测、指导、规范,从根本上保证学生的心理健康,从而拥有良好的成长环境。
简介:【摘要】:面对当今社会趋于日益严重的心理问题,运用祖国传统医学的七情致病论及情志相胜法,从而能有效地控制和调节心理伤害。本文将通过 《 范进中举 》 这篇文章对中医学的七情生理(功能)、病因病机、情志病证及相胜疗法进行探讨研究。
简介:摘要目的本文旨在探讨心血管内科临床用药的常见问题,分析合理用药,为治疗心血管疾病提供有效的用药方案。方法研究对象选取本院2014年2月至2017年12月入住我院心血管内科300例患者,调查其用药情况以及用药过程中出现的问题,提出相应合理用药措施。结果300例心血管疾病患者中,17例存在用药问题,占总人数5.7%;其中,用法用量不合理3例,占总人数的1.0%;配伍用药不合理5例,占总人数的1.7%;抗菌药物应用不合理6例,占总人数的2.0%;忽略用药禁忌症1例,占总人数的0.3%;用药与诊断不对应2例,占总人数的0.7%。结论心血管内科用药主要体现在伍配用药不合理、抗菌药物应用不合理两个方面,针对这两个方面对推出更合理的用药措施,对于心血管内科的治疗具有重要意义。
简介:摘要目的分析中西医联合应用治疗高血压疾病的效果,总结并阐述中西医结合治疗的临床应用价值与意义。方法选取我院收治的高血压患者62例作为研究对象,随机平均分为对照组和观察组,给予对照组患者氨氯地平治疗,观察组患者加用中药治疗,比较两种治疗方案的效果及患者的不良反应发生情况,比较两组患者治疗前后血压变化情况。结果观察组治疗总有效率明显高于对照组,血压的下降幅度也明显大于对照组,进行统计学比较有意义;从不良反应发生情况看,两组发生率均降低,无明显的统计学差异。结论中西医结合治疗效果显著,治疗安全性和有效性高,能够打幅度降低患者的血压,值得在临床上广泛应用。
简介:【摘要】目的:探讨“简易标准化老人进课堂”在老年护理教学中的应用效果。方法:选取2020-2021级82名护生为研究对象,随机分为对照组(n=41)和研究组(n=41),对照组应用传统常规教学方法,研究组采用“简易标准化老人进课堂”教学方法,比较两组学习成绩、护理见习质量评分。结果:研究组理论成绩、操作成绩及综合成绩较对照组明显升高(P<0.05);研究组护理体验、护理问诊、健康教育、专科操作等护理见习质量评分较对照组明显升高(P<0.05)。结论:在老年护理教学中应用“简易标准化老人进课堂”教学方法,可有效提升学生学习成绩及护理见习质量,值得推广。