简介：摘要目的探讨完善基础护理服务对提高优质护理质量的临床效果。方法选取2014年7月-2015年10月我院急诊科收治的110例患者，随机分成观察组和对照组，各55例。其中对照组患者采取常规护理，观察组患者采取完善基础护理服务，比较两组患者对护理满意度。结果观察组患者对护理满意度为94.6%，对照组患者为83.6%；观察组患者对护理的满意度明显高于对照组，两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论完善基础护理服务嫩显著地提高优质护理质量，提高患者对护理的满意度。

简介：摘要目的优质护理活动对小儿腹泻基础护理质量的影响。方法选择2010年3月～2011年9月在来我院儿科住院治疗的278例腹泻患儿为研究对象，观察优质护理服务活动前后小儿腹泻基础护理合格率和患者家属对护理服务满意度，基础护理合格率由科室护士长和责任护士按照护理部下发的基础护理质量评价标准进行测评，患者家属满意度由患者家属在出院时对护理部下发的护理工作满意度调查表进行填写。结果优质护理服务的应用使得护理合格率由88.72%（236/266）上升到93.88%（261/278），患者对护理服务的满意率由85.71%（228/266）上升到92.45%（257/278），经X2检验发现，护理合格率及患者对护理服务满意率在优质护理服务前后差异有统计学意义（X2=4.591，P<0.05，x2=6.371，P<0.05）。结论优质护理活动有利于小儿腹泻基础护理质量的提高，值得在更多的临床科室推广应用优质护理服务活动，促进护理事业的快速发展。

简介：摘要：基础护理作为临床护理工作的基础内容，是衡量医院护理工作质量以及医疗卫生服务水平的一项重要指标，行业内常以“三分治疗、七分护理”来描述与凸显护理工作的重要性，而护理工作中七成以上内容均为基础性护理内容，因此，提升基础护理质量对于提升临床整体护理工作质量有着重要意义。文章通过对基础护理重要性的分析，探究以基础护理提高临床护理工作质量的策略，以为临床护理工作提供参考与借鉴。

简介：比较中国、日本、美国关于口腔护理操作理念及类型、操作前评估、操作用物、护理操作方式、操作后评价,指出目前我国基础护理方法上存在的问题,并提出解决问题的建议。

简介：摘要目的分析基础护理服务在临床护理质量提升方面的影响。方法以随机抽签原则将本院2015年9月-2016年9月诊断的患者90例为观察组，接受基础护理服务；另选取2014年8月-2015年8月收治的90例患者为对照组，接受常规护理，观察两组护理结果。结果观察组患者护理满意度明显高于对照组患者（P<0.05）。结论基础护理服务应用临床护理中，有助于提升临床护理质量中，护理效果较好。

简介：摘要护理教育培养的是实用型人才，因此完善的护理学基础实验室的建设有助于增加学生的学习兴趣，对加强护理学生实践教学至关重要，对护理教育尤为重要。

简介：摘要目的探讨优质护理服务对普外科基础护理质量的改善作用，提出相应的护理对策，为有效开展普外科基础护理提供参考。

简介：摘要目的分析基础护理存在的问题，探讨改进的对策。方法对120例门诊治疗患者采用满意度问卷调查，对基础护理中存在的问题进行统计分析。结果回收120份，回收率为100%。其中对护士服务态度不满意者3份(2.5%)，对医护配合不满意者2份（1.6%），对护士基本技能不满意者4份(3.3%)，对疾病康复宣传不满意者2份(1.6%)结论只有在过硬的技术和高度的工作责任心基础上,关心体贴患者,加强医护合作,加强健康教育能力培训.为患者提供良好的服务态度和及时的健康知识宣教,才能切实提高护理质量。

简介：摘要实施优质护理服务示范工程，是卫生部重大决策部署，是医药卫生体制改革的重要举措。护理部按照卫生部、卫生厅的实施方案，着力打造以“夯实基础护理、提供满意服务”为主题的“优质护理服务示范工程”活动。开局良好，初见成效。

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简介：摘要目的观察基础护理实践教学中融合护理美学的效果。方法资料从本学院13级护生中选取122名护生作为研究对象，随机分为研究组与对照组；研究组61例，在传统护理实践教学的基础上加入护理美学教学，对照组61例，采取传统护理实践教学；观察两组学生的期末理论与实践考试成绩，采用学院自制问卷调查表对教学效果进行评价。结果研究组成绩显著高于对照组，比较差异明显具统计学意义（P＜0.05）；研究组教学评价显著优于对照组，比较差异明显具统计学意义（P＜0.05）。结论基础护理实践教学中融合护理美学能够有效提升学生成绩与能力，在护理教学中具有应用价值。

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简介：摘要目的针对优质护理活动对儿科基础护理治疗造成的影响进行分析。方法抽取本院于2015年9月至2016年9月收治的605例患儿进行回顾性分析，所选患儿均给予优质护理服务，以此进行组别划分，应用优质护理前为对照组，应用优质护理后为观察组。由此对比患儿应用优质护理服务前后，本院的儿科基础护理合格率及患儿对护理服务工作的满意度。结果优质护理服务活动工作的开展，促使本院基础护理合格率直接从81.1%提升至91.98%；并且患儿家属对本院护理服务的满意度直接从81.5%提升至92.2%，采取X2检验结果表明，本院在应用优质护理前后，内部基础护理的合格率和患儿及家属对护理服务的满意程度差异明显（P<0.05），有统计学意义。结论应用优质护理服务活动促使本院儿科基础护理治疗水平获得显著提升，且极大的提高了患儿家属对本院护理服务的满意程度。因此，值得在临床护理当中应用及推广。

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简介：【摘要】目的：分析完善基础护理服务对护理质量的影响。方法：选择2019年2月～2020年5月期间本院住院患者，共76例，乱序均分为对照、观察两组，每组38例，分别采用常规护理、完善基础护理服务，分别对比两组患者护理服务总满意度。结果：对照组护理服务总满意率60.53%，观察组为84.21%，p=0.021；护理质量4项内容均p=0.000，两组相比较，观察组均高于对照组（P＜0.05）。结论：完善基础护理服务能明显提高总满意度，提升护理质量。

简介：摘要：目的：分析完善基础护理服务对于提高优质护理质量的作用。方法：采用对比法，纳入2022年1月至2023年6月期间的150例患者进行观察和数据分析。其中一组患者接受了完善基础护理服务，而另一组患者则维持常规护理服务作为对照组。结果：通过对比两组患者的护理质量指标，我们观察到观察组在床位整洁度、医疗设备维护、饮食营养配送、个人卫生保健管理以及护理人员与患者之间的沟通与关怀等方面都有显著改善。这些改进得以通过定量和定性指标的比较得出。结论：本研究的结果表明，完善基础护理服务对于提高优质护理质量起到了积极的作用。改善床位整洁度、医疗设备维护、饮食营养配送、个人卫生保健管理以及护理人员与患者之间的沟通与关怀，能够提高护理质量，提供更好的护理服务。

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简介：摘要：目的探究基础护理联合细节护理在感染科中的应用效果方法　选取2021年1月—2021年6月100例在医院进行就治的感染患者，按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组和观察组，各50例。对照组进行基础护理措施，观察组在对照组基础上给予细节护理，比较两组差错事故率、生活质量及护理满意度情况。结果　护理干预后，观察组护理满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P