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简介：摘要：随着社会的不断进步和发展，教育质量也在不断提升。新课标的不断深入对教学的有效性提出了更高的要求，同时也强调了课堂教学活动的重要性，倡导学生能够积极地参与到活动教学任务中。初中英语听力课能够帮助学生的自主意识得到提升，让学生在活动教学中积极的展示自己，不断培养自己的学习能力促进自身更好的发展是一项艰巨的任务。通过对活动教学的广泛推广可以发现，活动教学在初中英语听力课堂中起到了出乎意料的作用。为了更好促进初中英语听力教学质量，本文对活动教学法在初中英语听力教学中的有效性进行详细阐述。

简介：摘要:幼儿阶段孩子精力充沛、好奇心强，是孩子性格培养、兴趣挖掘、激发想象力，提升动手动脑能力的重要阶段。作为幼儿教师应该切实重视艺术学科的教学，认知艺术教学活动的意义和创意美术教学法的方式，采取有效的创意美术教学法策略措施，进而最大化的发挥创意美术教学法的作用，使幼儿能够拥有广阔的发展空间，实现幼儿综合能力的提升。

简介：【摘要】在现代教育的背景和现代社会的发展下，对于学生的要求越来越严格，不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的道德素养，道德品质优秀的人才更值得人尊敬所以要提升学生的道德素质，帮助学生建立正确的人生观和价值观。初中阶段是学生学习的重要阶段，也是学生性格，道德素养初步养成的关键时期，抓住学生发展的关键时期，提升学生的综合素质，促进学生的发展。本文主要研究情景教学法在初中道德与法治课程教学中的应用，运用情景教学法提高道德与法治课程的教学效率，促进学生的全面发展。

简介：摘要：活动式教学法是在新教材新课标新高考的背景下逐步形成并发展起来的，在我们的日常教学中得到广泛的应用。活动式教学法是老师在平时教学的媒介，通过活动，让学生提高参与度，提高学习的积极性。新教材理论性较强，要引导学生们在活动中理解理论性较强的课程，并且落实好核心素养。

简介：摘要：奥尔夫音乐教学法在幼儿园音乐教育活动中的应用研究旨在探讨奥尔夫音乐教学法在幼儿园教育中的实际效果。通过系统的实证研究和实践验证，揭示了奥尔夫音乐教学法在促进幼儿音乐兴趣、培养音乐感知能力、激发创造性思维方面的显著作用。本研究为幼儿园音乐教育提供了创新的教学手段，为音乐教育领域的发展和优化幼儿教学方法提供了新的思路。奥尔夫音乐教学法在幼儿园音乐教育活动中的应用研究探讨了这一教学法在促进幼儿音乐兴趣、培养音乐感知能力、激发创造性思维方面的效果。通过实证研究，证实了奥尔夫音乐教学法在幼儿园教育中的显著作用。

简介：摘要：幼儿园教学中，随着教学理念的更新，打击乐活动逐渐成为行业发展的需要，要求教育人员结合实际进行设计。但是幼儿本身年龄较小，理解能力有限再加上打击乐教学本身技术性较强，打击乐教学的教学效果就存在一些难点。这就要求幼儿打击乐教学环节加强对游戏教学法的重视，分析游戏教学法在幼儿打击乐教学中的优势，并且对游戏教学法进行分析，阐述该技术在幼儿园打击乐教学中的应用策略，实现教学水平的提升。

简介：摘要：奥尔夫音乐教学法适用于幼儿园音乐教育活动，能够激发幼儿的音乐兴趣和创造力，提高其音乐素养和情感体验。然而，在具体应用中存在教学模式落后、基础设施欠缺等问题，需要加以解决。针对以上问题，研究提出了加快对奥尔夫教学法的认识、完善奥尔夫乐器、加大师资投入力度等对策。这些对策有助于促进幼儿园音乐教育中奥尔夫音乐教学法的有效应用，并提升音乐教育的质量和效果。

简介：摘要：在幼儿园教育中，音乐活动始终都是非常关键的组成部分，能够影响幼儿的综合素养的培养与发展。为了切实提高幼儿园的音乐活动质量，那么，教师就要采用比较科学合理的教育方式。在此之中，奥尔夫音乐教学法始终是比较值得关注的形式之一。所以，通过认真的研究和观察后，笔者决定进一步研究奥尔夫教学法在幼儿园的音乐活动中的应用，并思考一些相关策略。

简介：<正>使用过期发票受到行政处罚本刊讯　近日,宁国市某运输公司因使用过期发票被地税机关处以500元罚款。根据群众举报,该运输公司装卸工付出的发票与现行地税普通发票差别较大,且有涂改票面金额行为。经当地税务机关查实,此票系国、地税机构分设前由原宁国县税务局监制的黄色底纹发票。在1999年全国地税普通发票统一换版之时,已公告作废,停止使用。由于

简介：【 摘要】 新课程理念下，学生自主成长是我们课堂教学的重要价值追求。在新课改理念下，初中道德与法治学科教学更力求着眼于培养学生学科核心素养，鼓励通过开展活动前置式教学，进一步关注学生的主体性，重视学生自我体验，力求实现课堂焕发生命的活力，帮助学生实现自主成长与发展。如何在初中道德与法治学科教学中较好地运用“活动前置式”教学法进一步提升课堂教学成效，不断促进学生的自主成长，这是本人在教育教学实践中不断思考、探索和尝试的。

简介：摘要：在当今“大众创业，万众创新”的时代背景下，在中职教育中，学校要有意识培养学生的创新创业精神，不断提高学生的创新创业能力。要促进学生创新创业能力的提高，中职学生除了接受学校开展的第一课堂活动外，也不能忽视第二课堂活动，社团活动就是第二课堂的重要内容。本文主要从中职学生参与创新创业类社团活动的重要意义出发，探讨研究了中职学生社团活动的创新创业策略。

简介：摘 要：在幼儿园对儿童进行音乐听觉锻炼，能够帮助幼儿更好的表达和理解日常活动中的各种经历，提高幼儿感知和体验质量。所以在幼儿园阶段利用音乐教学法不仅是让幼儿在儿童成长阶段得到音乐素质教育，更是对幼儿进行适当的思维锻炼，促进幼儿健康成长。所以本文将讨论在农村幼儿园开展音乐活动游戏化过程中应用奥尔夫音乐进行教学的实践探索，以供业界人士参考。

简介：摘要：英语口语教学作为小学英语教学中的重要组成部分，新课标对其也提出了明确的教学要求和教学目标，使学生能通过口语交际能力的提升实现自身英语综合素养的增强。就目前的教学现状来看，学生的英语口语交际能力与新课标的要求相比，仍有非常大的提升空间。因此，教师就应紧密围绕新课标的教学要求，对小学英语口语教学中的语言环境、教学模式以及教学活动进行积极的优化与改造，使学生的英语口语交际能力在更加良好的教育环境及氛围内得到有效的培养，以此更加顺应我国社会经济的发展需求。

简介：摘要：研究奥尔夫音乐教学法在中等职业学校学前教育专业《幼儿音乐活动指导》课程中的应用策略不仅有助于改革《幼儿音乐活动指导》课程授课的内容和形式，丰富《幼儿音乐活动指导》课程授课的模式，促进学生在幼儿园音乐教学质量的提高，还有助于将奥尔夫音乐教学法更好的引进与融合，做好《幼儿音乐活动指导》课程传统教学法与奥尔夫教学法标准的适应性研究，同时，还能够充分将《幼儿音乐活动指导》课程与奥尔夫音乐教学法充分结合起来，从实践中提高学生的音乐教学能力和理论水平，培养幼儿园发展所需的应用型人才。本文立足于中职学前教育专业的《幼儿音乐活动指导》课程研究工作，论述现行中等职业学校学前教育专业《幼儿音乐活动指导》课程教学中存在的问题，并指出了奥尔夫音乐教学法在中等职业学校学前教育专业《幼儿音乐活动指导》课程中的应用策略，为中职学校学前教育专业《幼儿音乐活动指导》课程教学质量的提升提供经验指导。

简介：摘要：随着新课程改革的持续深化，要求教师应着重于对学生综合能力的培养。以往传统小学数学教学形式以理论知识的传授作为课堂教学重点，不仅难以激发学生的学习热情，也无法提升其学科素养。而教师将探疑式教学与小学数学教学相衔接，不仅能够引发学生好奇心理，更能调动学生对数学知识的探究欲望及兴趣，引发其独立思考，使其“探疑”精神及创新能力得到相应培养，增强学生学习体验，以此增进学生数学学科素养。

简介：摘要：活动教学主要是一种以活动为基础的实践教学方法，新课程改革强调了实践活动的重要性。传统初中生物课堂教学以理论讲解为主，这是一种传统的的教育理念和方法。新课程改革强调实践的重要性，因此初中生物教师要重视理论和实践活动教学，有效地落实实践活动教学方法。本文主要思考新课程改革的基本要求，对初中生物课堂教学过程进行了思考，制定了有效的策略，希望能够通过实践活动保证教学的有效性。

简介：

简介：传统教学法强调英语语言知识的学习与掌握，主要培养学生的读写能力：交际教学法强调语言知识的运用，主要培养学生运用语言进行交际的能力。二者各有自身的优缺点。英语教学实践证明，将传统语言教学法和交际语言教学法有机结合在一起，进行综合运用，是中国语境下英语课堂教学一种切实可行的有效教学方法。“整合教学法”就是由此构思和设计的。整合教学法整和的内容包括以下几个方面：语言形式和语言意义的整合；语言技能和交际能力的整合：教师中心和学生中心的整合；传统语言教学法和现代语言教学法的整合。整合教学法的教学模式是整合-构建-反思-调整。

简介：学校里，几乎天天有活动，如学校组织的升旗仪式，参观活动，庆祝活动，歌舞比赛，植树劳动，大扫除等；也有小朋友自己组织的小实验、小游戏等。这些活动，有的是小朋友亲自参加的，有的是小朋友亲眼看见的。然而，