简介：摘要：在素质教育不断深入的背景下，初中化学教学必须要全面改变过往的教学方式和方法，而是紧随时代潮流，将新的教学方法应用进来，满足学生发展需求的同时，促进学生综合全面发展。其中，范例教学法就是非常有效的方法之一，其可以从教学内容角度出发，列出经典范例，激发学生的探究兴趣，同时在教师的引导下，学生可以借助范例，更扎实的掌握化学知识，实现自身化学素养的全面提升。

简介：摘要：在信息全球化时代，英语课程在学校教育中的作用尤其重要。我国当前的初中英语课堂教学中已经运用了活动教学的模式，不仅可以有效提高英语课堂教学的乐趣，激发学生学习的积极性，而且学生在团队合作下完成学习任务，在共同探索中解决问题，高效完成教学目标，有利于培养学生的团队协作意识和能力，实现学生的全面发展。

简介：摘要:"任务型教学法"是一种充分吸收多种教学方法优点、体现新的教育理念的任务式教学方式，是教育部颁布倡导的英语教学法。基于此，本文首先简述了任务型教学的内涵，并针对中学英语学习现状，提出了教学原则，并以实例说明了中学英语阅读课的教学模式。

简介：摘要：语文是其他科目的基础，所以提高学生的语文能力是作为一名语文教师工作的重点。但是在传统的教学过程中，教师经常会忽视学生的实际情况，以至于教学模式太过程序化，虽然这样在表面上来看能够加快教学速度，但是长此以往学生的主体地位就会被忽视。基于这一背景，小学语文教师应该不断完善自身的教学模式，并且通过利用活动教学的教学方式对学生进行更好的教育。随着社会的快速发展，竞争方式的改变，我国教育部门分析了当下社会急缺的人才类型，并深刻总结了以往教学的经验，推出了新课改，随着新课改在全国范围内的实施，语文教学越来越走向素质教育的道路，小学语文迎合这一要求，要建立一个合作探究、自主学习、主动提问、积极性高的新式课堂。

简介：内容摘要：新课程改革已在全国各地广泛展开,一线教师都积极参与到新课程改革的实践中来。中、小英语教学大纲要求义务教育阶段，英语教学的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立良好的自信心并养成良好的学习习惯，为学生对于英语学习的可持续发展打下良好基础，在英语作为一种语言的实际应用和实践教学中，活动教学理论以其灵活性、多样性、独特性等特点受到工作在一线英语教师的青睐。本文以活动教学理论为研究对象，从“活动”的概念出发，阐述活动教学理论思想在青少年英语教学中的具体应用，针对活动教学中可能出现的问题，从课堂管理、教师情绪以及关注学生三个方面加以阐述。

简介：摘要：奥尔夫音乐教学法是一种将音乐与游戏、律动、即兴创作等活动融为一体的综合性艺术教育方法。这种活动形式没有固定的教材与课程，强调回归人本，诉诸感性，其更加关注音乐的原本性，认为个体与生俱来的节奏感就是对音乐原本性的释放。从实际效果来看，奥尔夫音乐教育方法的合理应用，能够使个体产生更加深刻的音乐感受，所以更加适合幼儿，有利于推动幼儿创造力与表现力的提升。因此，在幼儿园音乐活动中，教师应准确把握奥尔夫音乐教学法的基本应用方式，并根据实际情况设计具体的活动手段。这样有利于逐步优化活动过程，从而推动幼儿音乐素养的发展。

简介：摘要活动教学法长久以来受到了老师和学生们的广泛喜爱，因为它是真正建立在学生自主学习、主动探索的基础上并通过全面、多样的主体实践活动促进学生多方面素质整体发展的教学方法。把它应用于中职应用文写作教学中，这是对传统教学模式的一种创新和改革。本文以一个教学案例为切入点，谈谈活动教学法在中职应用文写作教学中的实践运用。

简介：

简介：摘要教学的目的是为了让学生学会学习，所以教师需要以学生为主体进行教学。然而在实际教学中，教师却很难做到这一点，原因在于教学过程缺乏“活动”，教师无法掌握组织活动的有效办法。活动教学法是以活动为核心，促进学生参与学习的一种办法。本文将对活动教学法在英语教学中的重要意义进行分析，并就活动教学法在高中英语教学中的应用展开探讨。

简介：摘要： 在最近几年，中职语文课堂发展缓慢，整体活跃度较低，这一现象是由学生兴趣过低造成的。针对这一状况，中职语文教师会加快课堂创新，比如使用活动教学法，促使学生在活动中漫漫地感受到语文这一学科的兴趣 ，并借助各种方式延伸语文课堂，帮助学生在实际应用中使用语文知识，不断提高学生成绩，并改善其社会能力、专业技能等。

简介：为培养适应时代需要的外语人才，注重对学生实际运用语言能力的培养很关键。广西师大王才仁教授所倡导的双重活动教学法，既改变了过去传统的英语教学模式，又能使学生在轻松有趣的氛围中提高运用外语的能力。因此，我们在英语课堂教学中应采取有效的措施，建立与学生平等、合作、协商的师生关系，使学生从“学乐”到“乐学”，从而达到课堂教学的高质高效化。

简介：摘要随着我国高中英语课堂教学改革的不断深入，站在一线的执教者越来越感觉到传统的课堂讲授方式和方法存在太多的弊端，所以越来越多的同仁们开始了各自的教学模式和方法的探索。本文就是笔者在课堂教学中所进行的一点尝试的思想小结，力图诠释活动教学法在高中课堂教学中有效运用的可行性和效率性，并根据相关文献和结合当前实际，做了一个相对理论化的分析和探讨。本文也是笔者主持的课题《活动教学法在高中英语教学中的运用》的一个初期阶段的心得小结。

简介：在幼儿园大班韵律活动中,为了提高幼儿对音乐的想象力、表现力和创造力,充分体现幼儿学习的主体性,教师应转变教育观念,突破以往注入式教学模式,根据大班幼儿的实际,结合大班韵律活动的目标要求,借鉴“尝试教学法”的理念精髓以及操作方法,以提高大班韵律教学的有效性并拓宽自身的教学思路.

简介：摘要《计算机应用基础》是让学生在掌握计算机基本理论知识的基础上，熟练地进行操作。针对汽车专业学生特点，对以往的学习方法进行一些改进和探索，让汽车专业的学生愿意学这门课程，并以学其为乐，从而以活动教学法作为汽车专业学生的学习方法。

简介：摘要：初中阶段的教学与小学阶段的教学不同，初中阶段的教学更加重视培养学生的综合能力，让同学们能够更加全面的发展。因此在教育教学改革的过程中，教师教学的主要内容已经从提高学生的学习成绩转变为提升初中生的综合素质。在现阶段的课堂中，传统的授课方式存在着较为明显的弊端，教师们提出初中语文的课堂中采用活动教学法的方式提高初中生的综合能力，进而提高整体的授课质量。

简介：摘要：随着我国经济建设的快速发展，人们生活水平的提高，使得我国对于教育事业的发展尤为重视。在绘本教育活动中创设丰富有趣的情景，能帮助幼儿获得更好的阅读体验、改善幼儿绘本阅读效果。针对情景教学法在绘本教育活动中存在的应用教学途径单一、忽视幼儿主体地位、创设情景脱离幼儿生活经验以及教师缺乏相关理论的培训和指导等问题，提出了优化情景教学法在绘本教育活动中的应用策略，并立足于绘本教育活动。

简介：摘要随着新课程改革的推进，活动教学法在思想政治课教学中的运用越来越普遍，要充分发挥其调动学生积极性和主动创造性的作用，在具体教学实践中，应坚持活动教学与课程目标相适应原则、活动内容设计与学生心理和实际生活相符合原则、活动过程有序性和可控性相统一原则。

简介：项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。项目教学法由于在培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力上的突出表现而受到人们关注，对项目教学法的实施条件、实施过程、特点以及注意环节进行探讨，有助于项目教学法的应用和推广。

简介：摘要：新课程实施下，高中英语教学结构不断完善，听说教学受到越来越大的关注。于听说课而言，多层次、多类型的活动也愈发重要，因此，本文以活动教学法为切入点，结合笔者的教学实例，尝试从多个层面提出基于活动教学法的高中英语听说课教学策略，以期激发学生对英语听说课的学习兴趣，不断提升高中英语听说课的教学成效。

简介：摘要：新课程改革以学生的全面主动发展作为课程目标的价值取向，强调以学生发展为本，以创新能力和实践能力的培养为中心。而活动教学法关于教学目标、教学本质与教学过程的一系列主张对于我国正在深入开展的新课改具有重要的借鉴意义。在初中道德与法治课程中应用活动教学法有利于发展中学生的核心素养，提升初中道德与法治课程教育教学实效性。因此本文对目前活动教学法在初中道德与法治课程中的应用情况进行调研和分析，并提出针对性的改进措施。