简介：摘要新课改背景下的初中信息技术教学，需要教师在教学中注重教学方式的应用，才能更好地促进学生学习兴趣的提升。在具体的应用之前，需要意识到强化游戏化教学应用的必要性，并采取探究式、训练式和引导式等教学方式强化游戏化教学的应用，尽可能地提高初中信息技术教学质量、提高学生的信息技术素养，为培养更多的信息技术人才和复合型人才奠定坚实的基础。

简介：摘要：小学阶段的数学学习是学生漫漫数学学习生涯中的初始环节和导入阶段，结合小学生的身心发育特点，引入游戏机制，对于激发小学生的数学学习兴趣，形成对数学良好的感性认识有重要意义，并且有利于完成教学目标并对学生今后的数学学习做好铺垫。本文就游戏机制引入小学数学教学课堂的重要意义和引入实施环节的注意事项提出几点粗浅的建议。

简介：课堂引入方法丰富多彩、种类繁多,没有固定的形式。正所谓“教学有法,教无定法,贵在得法”,他们各有各的功能和优势作用,特点也不尽相同。教师如何在实际课堂的引入环节中,仔细地选择和运用课堂引入的方法就显得格外重要。课堂引入要有利于教师的教学流程,更要有利于学生的学习过程。文章结合光的折射这一内容,对引入方法的设计和使用进行总结、分析。

简介：

简介：数学课堂的引入是激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益的重要环节。本文从数学课引入的原则、方法、角度做了较为详尽的分析,对备课、上课有较强的指导意义。

简介：摘要：新课标的一个重要精神之一就倡导学习方式的改变，即一改变过去学生“教而获知”转变为“学而获知”。现代学习理论认为，学习者参与学习活动的态度和程度是提高学习效率的关键，外因必须通过内因起作用，内在动力才是产生有效学习的关键。自主学习就是学生自己主动去学习，做学习的主人，变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。以“我的课堂我主宰”、“我为我学而快乐”精神为指引，着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，启发学生智慧，关注学生终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。这正如我国学者庞国维所说：自主学习就是：建立在自我意识发展基础上的“能学”；建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”；建立在意志努力基础上的“坚持学”。而保证保证学生自主学习高效、持续进行的内动力正应是学生在自主学习的方方面面体验到快乐。学生体验到快乐正是学生学习知识的最佳时机，也是教师实现教学目标的最佳切入点。

简介：数学与生活的联系可谓是相辅相成、互相作用,数学服务于生活,生活又滋养数学.我们引导学生注重联系生活,巧妙地引入生活元素,通过生活化教学,让学生在生活中找到数学模型,感受学习数学的文化价值和生活魅力,为学生终身发展打下基础.

简介：摘要：竹竿舞是我国民间具有传统民族特色的一种艺术型舞蹈，在体育课堂教学中对竹竿舞进行引入是非常有意义的，能够充分的展现其独有的特性，能够实现教育的特色型，竹竿舞本身带有趣味性、娱乐性和健身性的特点，这个非常符合我国青少年的发展特点的，完全符合青少年学生的身心发展特点，有助于培养他们热爱运动的良好习惯。对于进行体育教育也是非常有促进作用的，完全符合我做教育事业的以学生为主体的教学思想。

简介：

简介：

简介：摘要学习心理学的目的就是让师范生在将来的教育教学中能够运用，而在实际的教学中经常出现只讲理论不讲应用的情况。如果光是死记理论，那么无疑对新课程背景下的教学改革没有任何的意义。新课程改革的理念下，学生要学会学习、学会运用，为将来的教育教学打下扎实的基础。为此，要强调心理学课程的应用性，教学中采用案例教学，其教学效果将得到极大的提高。

简介：本文通过揭示数学思想的概念、主要方法和寻找方法，提出教师应从课前、新授课、习题课和复习课等数学课堂教学时充分地贯彻、引入某种数学思想，紧紧围绕某种数学思想展开教学活动，提高教学质量，促进学生全面发展。

简介：

简介：

简介：摘要微课教学模式受到了教师们的广泛关注。传统的教学模式已经无法满足信息化时代发展的需要，而微课这种教学手段是对传统教学模式的优化，它是“以学生为本”的教学方式的体现，可使学生的学习效率提高，如何在高中生物教学中应用微课是教师们需要研究的重要课题之一。

简介：

简介：摘要：随着科技的快速发展，多媒体技术在人们生活的方方面面都得到了广泛的应用。现代教育也是如此，多媒体技术的引入，带来了教学模式的变革，并取得了良好的效果，因此也越来越受到教师们的重视。基于此，本文结合实际教学，就引入多媒体技术增效小学美术课堂进行了研究，旨在提升小学美术教学的质量，并希望能够为相关教学活动的开展发挥出借鉴价值。

简介：摘要：在小学美术课堂中，让学生主动参与教学是高效教学的基础。多媒体在小学美术课堂中的引入，可以有效改变学生的学习状态，增强美术学习体会，有助于兴趣的提升和综合素质的成长。而在应用的方法上，需要以学生自主参与美术知识学习为主体，应用多媒体技术构建情境、实践教学、审美鉴赏和创新意识，以此来营造一个愉悦的课堂环境，提高课堂教学的质量，实现有效的美育教学。

简介：摘要：数学作为基础教育体系中的重要一环对于构建后续学习阶段的知识学习框架，培养学生理性思维有着重要意义。对于小学阶段的数学知识学习来说，知识内容有着较强的逻辑性，知识体系较为抽象，对于小学阶段的学生来说，其在理解上有着相应的难度。随着教学进程的不断开展，小学阶段学生活泼好动的天性和数学严谨枯燥的知识内容矛盾更加凸显，至于导致部分学生在数学学习过程中由于自身的学习兴趣无法得到满足，进而产生了对数学知识学习的厌恶，导致失去了学习兴趣。如果缺乏足够的学习兴趣就会导致学生的学习过程枯燥无味，这样的学习效率不仅低下，而且严重影响了课堂教学质量的提升，不利于学生今后的发展。通过引入一定的游戏机制来改善当前小学数学课堂教学过程中较为枯燥和抽象的难题，发挥小学阶段学生活泼好动的天性，从而营造轻松愉悦的课堂学习氛围。

简介：摘要小学体育是提高学生身体素质和培养学生运动能力的一门必要学科。这些年来随着教学条件的不断改善，我国在小学体育的开展上取得了不少新的成果。其中在教学当中融入游戏化教学是符合新课改要求的一种重要方法。游戏不仅能够让学生在紧张的学习当中感受到快乐，同时也能提高学生的学习兴趣。