简介：【摘要】通过薄壁管材基本性能分析，结合金属胀压变形基本原理，分析影响塑性及变形抗力的主要因素，从而得出胀形工艺中变形趋向及控制。通过管材变形趋势分析，总结管材胀形前后的尺寸变形趋势，为后续管材的环向成形性能研究提供参考。

简介：摘要：预制T形梁在现代化桥梁中的广泛应用，使得桥梁施工单位对于这种梁结构的施工技术要点的掌握成为了基本要求。但是很多施工项目中对预制T形梁的工程质量控制都达不到预期设计标准，因此进一步深入探究桥梁工程预制T形梁的施工关键技术与控制要点是尤为重要的，本文结合工程实例从施工准备、预制T形梁以及T形梁的安装三个主要环节进行了技术分析与探讨。

简介：摘要：随着我国陆地交通运输的快速发展，大跨度钢桥的兴建也越来越多。为了满足钢桥的整体稳定性和承载能力的要求，常采用由钢箱杆件组成的钢桁结构体系。由于加工质量好、生产效率高、节约材料等优点，焊接逐渐取代了传统的铆接和栓接。目前钢箱杆件的制作也大多采用焊接方式。然而，焊接是一个局部的快速加热和冷却的过程，不可避免地会伴随着变形的发生。焊接变形的存在为后续的矫正和拼装带来了较大的成本，也会影响桥梁结构的稳定性。

简介： 摘要：数形结合思维的教学和应用不仅能够帮助学生对不同章节内容的知识进行深度的理解和应用，而且有效加强了新旧知识的串联与结合。因此数学学科教师应当充分重视自身课堂教学中数形结合思维的渗透和应用价值，既能够对学生的数学学科思维进行时刻的拓展和锻炼，从而加强了学生对于知识应用的灵活性和针对性。在另一方面也能够提升学生对于数学问题的举一反三能力，从而有效加强学生与教师的教学互动效率。

简介：【摘要】数学是一门逻辑与思维、知识与方法并重的学科，数学语言是数学知识的重要组成部分，它不仅仅反映学生掌握知识的具体情况，也是学生展示学习方法、表达逻辑思维的交流工具。小学数学课堂教学中，如何运用数形结合思想，将抽象问题形象化，疑难问题简易化，让学生更容易、更有效地整合获取的信息，用精练、准确的数学语言有序地表达自己的观点，提升学生的表达能力，是值得老师深入探讨的话题。基于此，本文重点探讨了如何巧用数形结合思想，提升学生数学表达能力的相关问题。

简介：摘要：在初中数学教学中，数形结合思想是一种非常重要的数学思想。它可以将数学问题通过形象化的方式进行解决，使学生更好地理解和掌握数学知识。所以，教师要充分利用数形结合思想，逐渐提高学生的思维能力，促进他们形成良好的数学学习习惯。

简介：摘要：在全新的教育背景下,各种各样的理念和方法开始应用初中数学教学中,并且获得了比较好的教学成果。因此,为了保证初中数学教学能够更加有效的开展,当前需要对数形结合思想在初中数学中应用的实际意义进行分析和研究,并且针对性提出有效应用数形结合思想开展初中数学教学的策略。以此保证能够真正发挥出数形结合思想的作用,获得更好的教学效果,帮助学生更加准确的掌握数学知识。

简介：摘要：数形结合思想是数学课程中的一种重要的方法与策略，它也是激发学生学习数学知识、建立数学意识与数学思维的一种有效途径。以此为基础，本文对数形结合思想渗透在小学数学教学中的重要意义进行了浅析，从以形助数、以数解形这两个方面，对教学渗透的策略进行了剖析，并根据自己的实际情况，对其进行了反思，最后给出了一些教学的优化意见，以供大家参考。

简介：摘要：数学学科是一门比较抽象的学科，数学教师在实际教学过程中不仅要做好数学知识的传授，还要将数学思想方法传授给学生，如数形结合思想方法。培养学生举一反三的能力，降低学生的学习难度，引导学生发现数学的魅力，从而激发学生的学习兴趣，达到提升学生学习效率和课堂教学质量的目的。

简介：摘要：在初中教育中，逐渐明确数学教学方向，其中，依据数学学科特点来看，数形结合思想是重要的，但就实际情况来看，数学教学存在问题，比如：渗透数形结合思想的方式过于模糊，因此，教师必须优化教学方向，才能让学生了解数形结合思想中的整体要求，就初中数学教学中数形结合思想的应用提出以下观点。 

简介：摘要：在“双减”的教育背景下，科学的教学方法可以有效地提高教育教学质量，完成教学计划，实现教学目标。在小学数学的教学过程中合理利用数形结合思想，有利于激发小学生对数学的学习兴趣，提高学习效率，找到更高效的学习方法。数形结合思想是小学数学教学过程中的最常用方法，因此必须加强对数形结合思想的应用与研究。本文主要是从对小学数学数形结合思想方法的认识，在小学数学教学中的应用和怎样强化数形结合思想三方面来展开讨论。

简介：摘要：黄浦区中山南路原污水管与新建通道主体工程冲突，需改排至外马路，路由为三曲线顶管，为典型的“S”形曲线顶管，最小曲率半径仅为R=380m。本文以外马路顶管工程为研究背景，以“S”型顶管线型控制为研究对象，从顶进、管节、中继环、泥浆、纠偏等系统制定了技术措施，最终顺利完成了本工程的顶管施工，较好地实现了工程目标，为类似顶管工程提供了经验参考。

简介：摘要:

简介：摘要：现在在初中数学教学中，数学老师要将数形结合的教学思想充分融入到教学里，从多个角度和多个方面来指导初中生，让他们能够更好的掌握数学知识，并理解其中的内涵以及原理，提高初中生的数学思维能力、探究能力和应用能力，文章通过对当前初中数学教学现状的分析，探讨了如何将“数形结合”理念运用于初中数学教学，从而提高初中数学教学的有效性。

简介：摘要：U形管换热器只有一块管板，没有浮头，结构比较简单。文章论述了U形换热器的设计和制造工艺，着重阐述了材料的检验与验收，封头及筒体的成型，管板的机加工，U形换热管的弯制，换热管与管板的连接结构等重点部位的设计和制造工艺。

简介：摘要：

简介：摘要：本文围绕U形直线超声电机的结构设计展开深入研究，重点探讨了其磁路设计、激励系统设计、轴承设计以及结构优化等方面的关键技术和优化策略。为U形直线超声电机的优化设计提供了理论依据和实践指导，为其在自动化控制系统中的应用提供了技术支撑和创新思路。

简介：摘要：初中数学中的数形结合思想及其应用，是一个探讨数学教育领域中的重要议题。数形结合思想作为一种综合性的数学思维方式，强调了数学与几何图形之间的关联性，具有广泛的教育价值和实际应用前景。本文将深入探讨数形结合思想的理论基础，介绍其在初中数学教育中的具体应用，以及分析其对学生数学学科和综合素质的影响。通过理论分析和实例展示，旨在为教育界提供有关数形结合思想的新思路和启示，推动数学教育的创新和改进。

简介：摘要：本文探讨了初中数学中的数形结合思想及其应用。数形结合思想是指将数学概念与几何图形相结合，通过图形直观地理解和解决数学问题。本文介绍了数形结合思想的重要性和应用背景，分析了数形结合思想在初中数学中的具体应用，包括几何图形的性质与运算、代数表达与几何关系的转化等方面。

简介：摘要：本文利用CAESAR II对各类设计手册中关于L形自然补偿结构臂长的计算公式进行了校验，发现其结果在一定条件下无法满足工程需求。本文通过材料力学梁单元模型对L形自然补偿结构进行力学分析，得到了更为准确的臂长和最大弯曲应力计算公式。