简介:对于MOOC平台提供的课程而言,视频既是学习者学习的核心内容,也是教师传授知识的核心环节,而且优质的教学视频能够产生更好的学习效果,这就对MOOC视频的制作提出了更高的要求。当前MOOC视频的制作方式主要有演播室录制式、录屏式、课堂实录式和可汗学院式等类型。由于不同学科适宜采取的视频形式不同,以及教师对视频形式的偏好各异,因此在选择最佳视频制作方案时应综合考虑各种因素。北京大学作为我国MOOC实践的先行者,在实践过程中摸索出一种平民化的MOOC视频制作方法,重点从配置环境个人化和制作流程简单化两个方面进行了设计和实践。以"人群与网络"课程视频的制作为例,探索了一种异步录屏的视频制作方法,这种视频制作方法有利于缓解教师面对镜头的心理压力,提高教师镜头的可用率和后期编辑合成的效果;在时间成本方面更有利于节约制作时间,提高工作效率。
简介:摘要长期以来,许多问题困扰着语文教师语文课教学内容太多,总感觉课时不够;课堂上学生不发言,教师唱独角戏;口语交际课怎么上……人类社会发展到今天,口语交际能力显得尤其重要,因而,语文教师对口语交际的探索势在必行。
简介:摘要中职语文教学是德育教育的基础,既具有普通教育的共同目标,还承担着提高学生职业素养和人文素养的责任。发掘教材中的人文性内涵,巧妙运用经典和名著是提高人文素养的有效途径。