简介:受教育权是公民的一项基本权利,入学就读权,教育平等权、终身受教育权、接受职业教育和职业培训权构成了公民受教育权的主要内容.在实践中,总的来说,我国受教育权实现的现状不容乐观,存在的最大的问题就是,在公民受教育权的实现上存在严重的不平等.有关受教育权利的纠纷正成为当前教育纠纷中的热点问题,因此,有关受教育权利的法律保护问题正受到愈来愈多的关注.
简介:当前,我国处于义务教育阶段的流动儿童数量庞大,其受教育权的缺损所导致的问题已经成为较为严重的社会问题,成为国家急需治理的大事。为了维护社会的和谐稳定,以权利至上、权利具体化和不平等补偿为原则,以“法律认定”为基本方式,从程序方面进行了一系列行政法律构建的设想,试图把流动儿童受教育权完成“应然”到“实然”的转变。本文重点是立法不作为引起的行政给付诉讼的初构和救济程序提起主体扩张的设想。
简介:“终身受教育权”在我国法律语境下存在两个维度,广义上可以理解为“终身”的“受教育权”,狭义则应从“学校教育以外的教育类型”以及“学分认证、衔接制度”两个方面整体把握。通过解释我国《宪法》《教育法》中涉及基本教育制度的条款,我们可以发现终身教育立法具有可行性。未来在制定“终身教育法”时,我们可以借鉴目前我国五地《终身教育促进条例》中对立法宗旨与适用范围的规定,在“终身教育法”的相应条款中明确狭义的“终身受教育权”。
简介:
简介:摘要:以师生关系为基点,探讨教育惩戒权在师生关系重构中的反向作用,理清惩罚与教育惩戒的具体涵义,分析其在现实学校教育中的实施情况,通过探讨教育惩戒权的理论依据,展望其在未来师生关系重构中的作用,得出教育惩戒权只会加重师生矛盾,使师生关系渐行渐远。
简介:摘要:在如今素质教育实行的背景之下,虽然有教育部出台《中小学教育惩戒规则(试行)》,但是《中小学教育惩戒规则(试行)》中还是存在很多模糊化的表述,对于教师具体行使教育惩戒权的指导意义还是有限。本文在具体研读了《中小学教育惩戒规则(试行)》规则后,提出了几点教师行使教育惩戒权的建议,希望对中小学教师在以后的具体行使教育惩戒权能够起到一定的积极作用。
简介:摘要:教师惩戒权一直以来是教育中充满争议的话题,它是对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为,是以育人为目的的。所以,教师能否合理地行使教育惩戒权至关重要,关系到学生能否健康快乐成长。
简介:摘要
简介:实体物之物权观之僵化,减少了私法(自治)体系之融贯性,从而使概念不经济了。科斯界定无体电波之财产权利作为市场交易之前提条件,在于定分而已。土地使用相邻关系之界分,不是以物理疆界为标准。物权法定作为私法自治之例外说法,并不能成立。对于占有,不应由现实管领独占而排除其它指涉。侵权法中的实体物之物权观之结果不法说,造成了过失客观化,违反了私法自治之过失责任原则。“财产利益”应取代物作为财产权利之分析起点。概念之经济性在财产法律之表现,不是单一概念之闭锁,而是其概念与法律体系是否融贯。
简介:2、认为物权请求权和债权的发生根据不同,并认为物权请求权不同于债权请求权,又认为物权请求权是一种独立的权利
简介:干部的考核、任免是我军干部队伍建设中极其关键的环节。占有非常重要的地位。但在一些单位,干部的考核、任免制度得不到有效的落实,识人不准、用人不当等人事决策失误现象时有发生,任人唯亲、给官卖官等人事工作中的不正之风难以根除。究其原因,固然有干部的素质能力内隐性强、可知性弱的影响;也有政策制度不够完善、操作性有待提高的因素;但根本症结还在于组织机制上:“考任一致”,考核权与任免权过于集中造成的。考核是任免的前提.又是对任免的监督和制约。将一对因果、对立的职能赋予同一组织,势必影响监督制约职能的发挥,进而影响人事决策质量。
简介:本文对隐私权与知情权问题进行了简要分析。
简介:众多学者认为信访为我国所独有,但西方国家存在已久的请愿与我国的信访有何关系或关联?本文从信访权着手,从信访权和请愿权产生的制度背景、概念界定、理论基础、权利属性和现实功能等五个方面对信访权与请愿权进行比较,分析二者异同,希冀能够对信访制度改革与完善的讨论有所裨益。
简介:<正>核心提示农村产权制度改革是破解"三农问题"的关键,而确权颁证是整个改革的基础。广元市利州区、泸州市泸县以还权赋能为核心的现代农村产权制度改革,奠定了农村资源资本化、城乡生产要素自由流动的基础。11月5日上午,广元市利州区赤化镇司马村二组58岁的张国祥在家门前晾晒稻谷,"今年水稻丰收了,再有两天谷子就打完了。"提起确权,他转身回屋拿出已经颁发的五个权证,向前来调研的广元市委农工办调研科副科长米春城询问这些本子到底有什么用。"实行确权颁证,相当于给土地上了‘户口’。以后你的
简介:笔者还认为作品是否进行网络传输,故作者就我国《著作权法》中第十条之(一)所规定的发表权,两个版权条约及各国法律在确立作者享有网络传输权的同时
简介:民法是权利法,权利是民法的核心,民事权利原理是核心的核心.依照天然原理有机排列,权利也是法治的基本要求,法治是权利的天然秩序复现.本文通过对"人格权先于身份权"民事权利原理的观察,提出恢复"人格权先于身份权"天然秩序来之不易的观点.
简介:三权分置满足经济发展的流动性需求和农业大国的稳定性需求,是农地制度改革的必然选择。土地经营权是权利用益物权,其主体无承包权主体之身份性,其内容与承包权有交叉。承包权应当命名为土地承包经营权。经营权应当命名为土地经营权,在修缮民法典物权编时加入独立章节规定。
简介:普通债权可以通过通知第三债务人来实现占有的移转,从而具备了质权设定的基础,只是因为通知第三债务人无法实现公示,故需借助债权证书的交付或登记来达到公示的目的。
论我国公民受教育权的法律保护
流动儿童受教育权保障和救济的制度分析
“终身受教育权”的法律解释与立法选择
基础教育改革中的教师话语权探析
教师和学生关系的重构:教育惩戒权的反向作用
关于中小学教师用好教育惩戒权的建议
论教师教育惩戒权的行使困境与纾解之策
物权:(实体)物或权(定分)
透视物权请求权的特性
考核权与任免权分离初探
解析隐私权与知情权
信访权与请愿权之比较研究
承包权优先还是抵押权优先
“七权”同确 还权于民
论网络传输权的发表权性质
“人格权先于身份权”原理观察
小议企业名称权和商标权请求权竞合
三权分置下承包权和经营权分离的法路径
质权还是抵押权:再论普通债权质权的性质