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简介：【摘要】“创美育特色，传客家山歌”——客家山歌进校园、唱响校园，突出体现了音乐课程改革“弘扬民族音乐，理解多元文化”的核心理念。充满客家山歌韵味的优秀传统文化的探究实践活动不断开展，极大激发了广大师生对优秀客家音乐文化的认同感与自豪感，培养了大批的客家山歌人才，同时促进了学校、学生美育的发展，从而带动了学校德育工作地更好开展，取得了美育、德育齐头并进的办学效果。

简介：摘要：创建特色学校，是我国基础教育改革与发展的重要策略，《中国教育改革与发展纲要》中明确指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”。——（引自《成功教育》钱江红-《关于特色学校创建的思考和实践》-2011 ）所谓特色学校，就是在先进的教育思想指导下，从本校实际出发，经过长期的办学实践，形成了独特的、优化的、稳定的办学风格与优秀的办学成果的学校。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》明确提出“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。”因此办出学校特色，实施“一校一特色，一生一专长”是当前我国深化教育改革的必然趋势。

简介：摘要：在新课改政策不断落实的教育背景下，我国教育领域愈发关注学生综合能力的提升。当前，我国的普通高中在开展通用技术教学课程时，通常存在教学理念陈旧、上课时长不足、师资力量稀缺以及基础设施不完善等问题。为了有效解决这些问题，高中通用技术教学人员应当革新自身的教育思想，对课程内容有系统的认知，合理的挖掘和利用多样化的教学资源，不断优化通用技术课程的教学效果。本文针对高中通用技术学科的教学方法以及发展特色进行了分析，希望能为相关教学工作者提供部分有价值的参考，为我国教育事业的发展略尽绵薄之力。

简介：摘要：中职学校的专业课教学中教师大多都是对学生需要掌握的知识点进行梳理，然后将知识点内容讲解给学生，让学生掌握。但是，学科之间是存在差异性的，每个学科都有其自身的特点，因此，教师在展开中职数学课程教学活动时需要根据专业课的特征来适当的调整教学模式，使教学符合专业课的特点，从而可以促进学生更好地学习数学，促进课堂教学效率的提升。

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简介：摘要：《边城》是沈从文乡土小说的代表作，它以三十年代川湘交界的边城小镇茶峒作为背景，通过描写少女翠翠的爱情悲剧，为我们展现了一幅湘西地区独特的风俗画卷。

简介：摘要：陶渊明是中国文学史上杰出的诗人，他的诗歌以田园生活为题材，开创了田园诗歌新的艺术境界。本文详细论述了陶渊明田园诗反映的生活内容、主要风格及其影响因素，陶渊明诗歌的高超技巧和独特风格是被广为传诵的重要原因，陶渊明诗的特色是朴实、自然、不加雕饰，极尽语言之美，包含了作者高度的匠心。陶渊明的田园诗歌虽然平淡，却不浅薄，且还富有悠远的意境。他开创的田园诗，为古典诗歌开辟了一个新的境界。

简介：摘要：在学校中实行特色班级的建设，有助于培养学生的集体意识，提高学生团结协作的能力，有助于学生全面发展。一个班集体中有很多不同的学生，有属于整个班级的制度，有无形的精神力量。每个班集体特色的班级文化对教育教学都有一种无形的影响。每个班的班级文化，能展现出这个班级别样的风貌，在一定程度上，能团结集体中的每一位学生。注重特色班级的建设，更好地展示学生的青春面貌和向上的活力。

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简介：摘要：特色小镇指的是依据某一特色产业来打造出具有明确产业定位、文化含义、旅游特色的综合开发项目。特色小镇具备丰富的内涵、强大的功能，其也是集产业、城市、人文三位一体的小镇，极大地促进了国内乡镇经济建设的发展。深入分析特色小镇在建设过程中存在的主要问题，并对特色小镇的发展路径提出有效策略，以品质为目标，以标准为方向，以特色为方针，充分发挥小镇的特色，以此来令乡镇建设更上一层楼。

简介：[摘要] 本土文化是幼儿园特色课程内容的重要来源。我园所在地区是传统龙舟制造和竞渡集中地，自古以来村民依河而居， 该地区的幼儿从小到大都浸润在传统文化熏陶之中。为实现文化传承、培养文化认同和文化自信，建立具有地方特色的课程体系，试图通过文化的育人功能来培养幼儿的行为之上善、赋性之聪慧和童心之纯美，其建构与实施注重内容选择的本土性和发展性、实施过程的动态性和儿童的参与性、课程评价的立体化和综合性，使其最终服务于幼儿的全面发展、教师专业水平的提高和幼儿园课程体系的完善。

简介：摘要：我国的各个小学已经有了很多年的课间操的实践经验，但是小学在特色课间操的实践经验方面还存在着一些不足。在国家越来越重视学生们的身体素质的背景下，我们需要加强对小学特色课间操的实践探索，通过独具特色的课间操来提高同学们参与课间操运动的兴趣和积极性。

简介：摘要：伴随城镇化建设进程的加快，各类多样化的城镇发展模式被开发和应用。其中，特色小镇就是极具代表性的城镇发展模式。特色小镇建设理念一经提出，受到社会各界的高度关注。尤其是国家住建部于 2016年 10月正式公布了第一批特色小镇建设试点名单，进一步加快了特色小镇建设进程。为此，全面探究特色小镇建设理论与实践具有重要 意义。

简介：摘要：专业是高职院校开展教学活动的基本单元，专业建设的质量关系到人才培养质量，体现学校的办学水平，影响学校的生存和发展。机电一体化专业是高职院校开设比较多的专业，它是将微电技术、信息技术、计算机技术和机械技术相互结合并在此基础上发展形成新的技术，在专业布局中有着重要引领或者支撑作用。机电一体化特色专业建设必须明确培养目标、优化课程体系、重视实验实训基础建设、加强“双师”队伍建设。

简介：摘要：青少年宫瑶族特色舞蹈课程是传承瑶族舞蹈文化，推动瑶族校本课程资源建设的重要载体，而地域文化的融入与渗透则是提升特色舞蹈课程教学效果的有效手段。文章从此出发，首先介绍了地域文化在瑶族特色舞蹈课程教学中的作用，然后探讨了基于地域文化的教学改革策略，包括加强民族文化教育、融入舞蹈发展历史、组织学生民间采风、发掘舞蹈文化底蕴、拓展课程师资队伍等。

简介：摘要：小学课文《桂林山水》，作者陈淼，节选自一九六三年十二月百花出版社出版的《春雨集》。这篇散文篇幅不长，然而作者却围绕“桂林山水甲天下”之“甲”字，热情讴歌了桂林山水的秀丽多姿。这篇作品的特点，大致可从桂林山和水两个方面来谈。

简介：摘要：没有民俗文化的小镇就没有特色，没有灵魂，民俗文化继承了我国悠久的历史文化，最具有民族性的特征，它向全世界展示了我国浓厚的文化底蕴，对我国社会建设发展起着深远而特殊的意义，它是我国祖先千百年来生活实践积累和创造的体现，是一个民族的根基以及发展的动力，因此，民俗文化对特色小镇的建设至关重要，特色小镇是国家经济发展重要的体现，其中包括教育科技、商贸物流以及休闲旅游等内容 [1]，是我国现代社会健康持续发展最重要的组成部分。

简介：【摘要】传统文化是民族思想文化的根本，是民族智慧的精华。班级文化关系着一个班级的学习生活风气，对学生的人格发展及品德塑造有关键作用。通过结合传统文化教育，开展班级活动，创建特色班级，形成积极向上的班级文化氛围，从而培养学生形成良好的道德信念与理想。根据本班学生特点，结合本校办学理念，在我班开展以下传统文化教育建设。

简介：摘要：文章结合我国的电力基本建设工程内业资料管理工作的现状，旨在解决低电压等级工程项目内页资料管理水平偏低的问题，创新建设使用“基本建设工程内页管理系统”，全面提高基本建设工程内页资料管理整体水平。