简介：【摘要】随着时代的不断发展与进步，网络信息技术在我们日常生活的运用早已司空见惯。微信便是信息技术的成熟发展产物，它具有时效性和信息的多样性的特点，通过微信对小学班级进行管理能够帮助教师及时有效的了解学生家庭的基本情况，解决了家长因工作原因无法关注孩子的问题，把学校和家庭紧密的结合在一起。本文通过现代远程教育的视角，分析目前小学班级管理存在的问题，结合自身的教学经验浅谈微信在小学班级管理的应用给出几点建议。

简介：摘要：随着网络技术的普及，新时期的中职学生与过去相比有着很大的不同。由于获取信息的方式更加便捷，现阶段的中职学生更容易接触到与传统教育不同的思想文化，容易沉迷于网络娱乐内容之中偏离学习方向。中职班主任作为班级的核心，应当及时适应新时期中职学生的生活方式与学习方式的变化，积极探索更加符合学生综合素质全面发展的管理方式，有效实施班主任管理工作，正确引导学生的思想与学习状态。基于此，本文章对现代学徒制人才培养模式下中职班级管理实践与研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要

简介：摘要： 班主任接手新生班级是一项重要的工作，期间不同的阶段，班级管理工作也有着不同的侧重点。现在认真梳理总结出来，分享给第一次当班主任或即将再次成为班主任的老师，希望能对大家有所帮助。

简介：

简介：一切行之有效的管理都离不开对信息的管理,作为班主任,对班级进行有效管理也必须要依靠各种班级当中的信息,拥有有效信息是对班级进行管理的前提。利用班级管理日记,帮助班主任记录班级学生生活当中的点滴,见证学生的学习与成长,搭建起学生与教师之间的沟通桥梁,凝聚班级向心力,帮助教师提升班级管理水平。

简介：

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简介：班级文化可以分为显性文化和隐性文化。显性文化如班容、班貌等;隐形文化则可以解读为班级精神。中职校的班级文化更强调职业性、专业性等,关注学生的全面发展,职业教育特色明显。

简介：

简介：摘要：小学班主任的管理工作具有重要的意义，通过班级的管理能够对学生成长中的行为与意识产生持续性的影响。在管理细则的规定与教师的监督下，学生的行为状况会发生变化，能够与周围的环境与人群更为适应。然而，影响学生内心思维的根源，却来自于文化因素，通过对班级文化的建设，学生能够共同在认识一种文化价值的基础上，对自己的行为进行限制。文化的力量较之于规章制度，影响更为深刻。基于此，本文结合小学班主任的管理工作，对管理中班级文化的建设展开探讨。

简介：【摘要】班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，使班级风气正，学风浓，凝聚力强。

简介：

简介：摘要在学校中，班级管理是学校管理中最基础的一面，对提高整体管理效益具有重要意义。如何使班级管理有效，关键是班级学生有共同的班级文化认同感，归属感。班级建立科学、合理的班级管理反馈机制，形成高效运作的管理系统，也是对学校品牌建设起到至关的重要。

简介：[摘 要]加强新班级文化建设和班级管理艺术探究，需要我们联系历史与现实，进一步深刻领悟 “人本理念”；需要我们进一步明确在班级组织成长的“人性化”特点，促进班级组织的良性发展；创设符合学生全面发展的班级运作模式是我们建设新班级文化的必然选择。

简介：摘要班级管理是班主任工作的重点。在现代信息社会，我们已经把计算机作为学习和工作的帮手，传统的班级管理方法已经跟不上时代的发展，而班级QQ群将会给班主任的班级管理工作带来很大的便利。

简介：摘要一说到班级纪律的管理和学生行为习惯的评价几乎是所有老师面临的难题，尤其是班主任面临的难题，而“班级优化大师”软件的出现就抓住了这些教学痛点，受到了广大教师的欢迎。我作为班主任使用了一段时间，发现各任课教师和家长反响热烈，同时学生也喜欢上了这个软件。那么为什么这款软件能有这么神奇的作用呢？它契合了哪些教育教学的规律呢？文章进行了一些探讨。

简介：摘要班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是学校科学地进行学生管理、提升办学质量的关键所在。而技工院校学生由于生源素质的原因，给班级文化建设带来了极大的挑战。笔者从班级文化建设的内涵、作用、班级文化建设的途径和方法几方面对技工院校班级文化建设谈了几点粗浅的看法。

简介：摘要一说到班级纪律的管理和学生行为习惯的评价几乎是所有老师面临的难题，尤其是班主任面临的难题，而“班级优化大师”软件的出现就抓住了这些教学痛点，受到了广大教师的欢迎。我作为班主任使用了一段时间，发现各任课教师和家长反响热烈，同时学生也喜欢上了这个软件。那么为什么这款软件能有这么神奇的作用呢？它契合了哪些教育教学的规律呢？文章进行了一些探讨。

简介：摘要班级日记是班主任了解学生思想动态的窗口，是师生相互沟通的桥梁，是学生自我管理的途径。班主任要合理设计班级日记内容，合理运用与管理班级日记。