简介:摘要目的探讨细节管理在病房护理管理中的应用价值。方法以2014年1月~2015年1月本院针灸科收治的480例住院患者为研究对象,将其按照住院先后顺序分为研究组与对照组。给予对照组常规护理管理模式,研究组则在对照组基础上实施细节管理。结果研究组护理差错发生率为1.7%(4/240),明显低于对照组的10.4%(25/240),二者有显著性差异(P<0.05);研究组护理满意度95.8%(230/240),明显高于对照组的81.3%(195/240),二者有显著性差异(P<0.05)。结论细节管理在病房护理管理中有着较高的应用价值,能减少护理差错发生率,提升患者护理满意度,值得进行深入研究和推广。
简介:教学无小事。课堂中,教师会经常安排学生到讲台前进行交流。学生到讲台前讲解时,常常是眼睛看着教师,此时教师不妨提醒学生:你的目光要与大家交流,你是讲给全班同学听的,老师和大家一起听。在数学教学中,教师要注意组织学生与同伴展开积极的互动交流。课堂中,学生在黑板上板演,此时教师不妨提醒学生:手要过头顶。因为学生所板演的内容,要让全班学生即时看得见并能看清楚。课堂中,学生汇报时,教师关注的往往是学生汇
简介:摘要目的探讨细节化护理干预对动脉瘤性蛛网膜下腔出血患者并发症及预后的影响。方法选取2015年3月---2016年3月在我院治疗的60例动脉瘤性蛛网膜下腔出血患者作为研究对象,随机分为对比组与研究组,各为30例,对比组给予常规的护理,研究组在常规护理的基础上,加上细节化护理,观察两组患者的护理效果。结果两组患者在护理前的患者的抑郁状况无明显差别,护理后两组患者的抑郁程度有一定改善,可以发现观察组的抑郁程度明显改善,高于对照组患者,两组之间存在差异,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对30例患者进行了护理干预,具有良好的护理效果,护理后患者从消极治疗转为了积极治疗,患者焦躁、抑郁的不良情绪有所改善,值得在临床上应用。
简介:摘要目的探讨细节护理在健康体检查体中的应用效果。方法以在我院体检中心进行健康体检查体的130例体检者为研究对象,根据护理措施的不同将体检者随机分为对照组和观察组,对照组65例,给予常规护理方法护理;观察组65例,给予细节护理干预措施。两组体检者体检护理结束后,比较两组体检者的体检依从性、体检所需时间和对体检护理的满意度等。结果观察组体检依从性显著高于对照组,体检所用时间显著低于对照组,组间比较差异均具有统计学意义(P<0.05);对照组与观察组护理满意度分别为78.5%和92.3%,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康体检查体过程中给予体检者细节护理干预可有效提高体检者的体检依从性,节约体检者体检时间,提高体检者对护理工作的满意度,值得在健康体检查体工作中推广应用。
简介:摘要随着经济水平的不断提高,人们对生活环境也提出了更高的要求,尤其是居住区周边生活环境,所以居住区环境建设必须朝着人性化、精细化方向迈进。而居住区的绿化景观是居住区环境建设的重要组成部分,绿化景观不仅能为人们提供一个舒适的居住环境,还能使人们对的身心得到放松,在紧张的工作之余可以得到放松。更重要的是良好的绿化环境可以净化空气,使居住区的空气质量得到改善。