简介：所以我们看到柏拉图讲到很多自然事物的ειδος,柏拉图和亚里士多德对自然的尊重表现在他们不认为自然事物是完全清楚明确的有限的东西,但是没有讲到自然的ειδος

简介：蒯因、麦蒂和叶峰的自然主义立场或者是太强了，从而与自然主义的基本原则相冲突；或者是太弱了，以至于像哥德尔这样的柏拉图主义者也可在这种意义上被称为自然主义者。这三种自然主义都不能很好地解释20世纪60年代以来数学基础的研究进展，虽然它们都声称尊重科学实践是自然主义的第一原则。

简介：自然与历史的关系问题是一个重要的问题,以往有一些看法或多或少将自然与历史看作不相干的事物,"历史的自然"与"自然的历史"将自然与历史的关系置于人的感性活动之中,真正实现了自然与历史的辩证统一。一方面,人类通过感性活动对自然进行改造和变革,使自然不断扬弃自身自在性,打上人类烙印,形成了"历史的自然";另一方面,人类通过感性活动形成人类历史的过程中,又无法离开自然基础和条件,历史就是自然界对人来说的生成过程,这是"自然的历史"。因此,自然与历史是密切相干的事物,它们是同一个过程的两个方面,两个维度,而非两个过程。"历史的自然"与"自然的历史"这一认识具有重要的理论和实践意义,它突出了实践的生存论、本体论意蕴;实现了抽象自然观向感性自然观的转变;实现了唯心主义历史观向唯物主义历史观的转变;实现了主客对立向主客同一的转变。

简介：

简介：自然，作为打开艺术情感的钥匙，以其无限的丰富性给人们提供了许多的隐喻，画家通过对自然隐喻的描绘表现种种复杂的关系。自然满载着形式，为画家对美与真实的追求输送着营养，在画家那里，孕育着一个又—个灵感。

简介：

简介：自然资源和自然灾害是在地理环境的演化中产生的地理事物和地理事件。这些地理事物和事件，只有作用于人类时，才赋予了资源和灾害的内涵；因此，在理解自然资源自然灾害时，要把地理事物(事件)的自然属性和人类活动(发展)结合起来。比如塔克拉玛干沙漠的干旱程度超过华北平原，但构成灾害的影响却低于华北平原。

简介：摘要：在当前幼儿教育中，其受到社会的快速发展影响，家长往往过于追求成绩，导致现在的孩子从幼儿园开始就接受了他们所能接受教育的最大化，所以，为了减轻新一代祖国未来花朵的学习压力，相关部门开始崇尚自然教育，促进幼儿自然发展。自然教育是教育学家卢梭提出来的，其提出这样教育的目的主要是，为了培养自由、平等、独立的自然人，认为教育的目的应该是培养爱祖国，爱公平，爱自由，能履行职责的公民，使儿童的本性可以散发并合乎自然的发展。因此，本文主要研究自然教育促进幼儿自然发展，希望对相关工作人员有所帮助。

简介：新的世纪对人才培养提出了全新的要求。要研究21世纪教师必备的能力,必须紧紧抓住教育改革及素质教育发展的大趋势给教师带来的挑战。本文仅从21世纪教育改革大背景下,教师应从适应未来培养科学思维和实践能力的人才需要出发,必须具备四种能力,即创造性教育能力,终身学习能力,掌握高新技术和现代化教学手段能力,成为学者型教师的能力。四者缺一不可,共同构成了21世纪教师必备的基本能力。

简介：在教学中,我们可以通过一些比较典型的例子,有目的地培养学生基本能力。1.培养学生逆向思维的速算能力。例(图一)已知梯形的面积为15平方厘米,求图中阴影部分面积。

简介：'即图而求易'的历史经验与课标要求,都要求初中教学中教师要把学生的识读历史地图的能力建设放在重要位置。为此,一要帮助学生掌握相关的基本识图知识,如把握主题、辨别方位、识别图例等;二要在实践中通过地图比较、填充、绘制等方法帮助学生加强识图能力建设。

简介：《马》（Equus，亦译为《恋马狂》），是英国作家彼得谢菲尔（PeterShaffer）写于40年前的名作，也是当年英、美剧场最卖座的剧目之一。上世纪70年代末、80年代末，《马》曾先后由香港话剧团、香港演艺学院戏剧学院搬上香港舞台，表现不俗。

简介：摘要：在我国科技的发展，各领域的技术水平逐渐提高的今天，进入信息化时代的教育对教师也提出了新的认识和要求，信息技术教师更应该在信息化时代抓住机遇，不断更新教师队伍的能力水平。

简介：【摘要】企业政工干部作为企业党委思想政治工作的执行者和职工群众思想意愿的反馈者，在加强和改进企业思想政治工作中发挥着重要的作用。尤其在当前，经济形势复杂多变，社会变革不断深化情况下，对政工干部的履职能力提出了新的更高的要求。本文结合工作实践，对新时期企业的政工干部，浅谈应具备三种基本能力.

简介：

简介：如果你是因为前段时间的《声临其境》才被赵立新圈粉，那的确有点晚，赵立新的半辈子，几乎可以写成一部传奇。这么说吧，他生命中三分之二的时间都在开挂，而且是那种花钱买不到的高级挂：编剧专业进入中戏，导演专业保送留学，后来又成为瑞典国家话剧院著名演员，再后来，国内资深男演员、导演、编剧、教授、主持人，身份多到数不完。

简介：摘要：随着我国现代化水平不断推进教育事业快速发展，更多家长对儿童的教育问题重视起来。而钢琴即兴伴奏是学前教育中一个常用的手段，它既可以提高孩子的学习兴趣，又对促进孩子的学习和成长有着极大的作用。但是，目前我国的高职学前教育钢琴即兴伴奏的课程中还存在着很多问题，缺乏专业统一的教材、教师的传统教学观念难以激发学生学习兴趣、学生的钢琴伴奏能力严重不足等问题亟待解决。唯有尽快编撰专业化的教材、建设高质量的教师团队、转变传统教学理念，才能切实提高学生的基础理论知识和实际伴奏能力，进而满足学前教育对钢琴即兴伴奏能力的需求。

简介：摘要：新课改下，人们越来越重视学生的基本能力的培养，基本技能顾名思义即应当掌握的基本能力，如基础知识与基础技能。在小学英语教学课堂中，就要求学生掌握听、说、读、写等基本技能与知识，从而为小学生今后的发展打下良好的基础。因此，本文就小学英语课堂中学生应当掌握的基本能力进行探讨，并重点对小学英语教师在课堂中如何对小学生进行基本能力的培养作以分析。

简介：摘要：合唱对学生的标准较为严格，所以在音乐课堂上，老师必须提高重视，帮助学生激起学生学音乐的热情和提高学生的团队精神，鉴于此，本文阐述了在小学音乐歌唱教学中塑造学生合唱能力的价值。在这个基础上，明确提出小学音乐歌唱教学中合唱能力培养的有效对策，希望能给小学音乐老师一些参考，把它运用在音乐课堂上，完成学生合唱能力的目标，为学生日后成为符合要求的优秀人才打下稳固的基础。

简介：摘要：高考是我国各类考试中最重要、影响最大、最深远的考试形式。自各省进行自主命题以来，山东省高考经历了频繁的改革过程，其中包括取消全国首创的基本能力测试。多源流理论作为一种重要的政策变迁理论，为探讨山东省高考政策变迁提供了一种较为有效的分析视角和分析工具。本文基于约翰·W· 金登的多源流理论，分析山东省高考基本能力测试退出历史舞台的过程，并扩展了多源流理论适用的范围，分析出该政策变迁过程背后原因与多源流理论存在的不一致的地方，得出适用于中国国情的修正理论框架。